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《力和运动》复习学案
『考点指津』知道力的作用是相互的；知道力的作用效果；能用力的图示表示力；会用测力计测力的大小；知道如何探究重力、摩擦力的大小与哪些因素有关；实验探究二力平衡的条件；了解物体运动状态变化的原因；理解惯性是物体的属性，能解释与惯性有关的现象。
『中考命题热点』：对力的基本概念、力的作用效果的理解；作力的图示、示意图；联系实际考查对影响滑动摩擦力大小因素的理解，以及增大和减小摩擦的方法；解释与惯性有关的常见现象；利用二力平衡求（或判断）未知力的大小。
『知识梳理』
1.力的作用是相互的，有施力物体就有受力物体，一个物体充当施力物体的同时也充当受力物体。只是每个物
2、体承受力的能力不同，因此表现出来的效果不同。力的作用效果有______________、________________________。力的三要素_____、______、_____都可以影响力的作用效果。
2.测量力的工具为______，常用的是_________，根据弹簧伸长量跟______成正比的原理制成的。使用前应先观察______、_______，使用时应保持测量物与弹簧_______，避免摩擦，减小误差。
3.重力与物体______有关，还与物体所处位置有关，地球上各处此值差别不大，取为______，因此G=________。
画出斜面物体所受重力。
4.摩擦力分为___
3、静摩擦力通常采用_________的方法计算，而滑动摩擦力与_______、_______有关。摩擦力与我们的生活息息相关，你都知道哪些？如果没有摩擦力我们的生活会有什么变化？怎样减小摩擦？
5.牛顿第一定律：_____物体在________或___________时总保持静止或匀速直线运动。因此物体具有保持自己_______________的特性，这就是物体的_______。惯性只与物体的_______有关，与物体是否运动、运动快慢都无关。
你知道生活中那些现象是由惯性引起的吗？
6.二力平衡条件：
『典型例题』
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4、4-3所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力的作用效果是使跳板发生 。跳板弹起过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的 发生改变。
2.薄铜条的下端固定，分别用不同力去推它，使其发生如图4所示的形变。如果F1=F3=F4>F2 那么，能说明力的作用效果与力大小有关的的图是（ ）
a b c d
A．a和bB．a和cC．a和dD．c和d
3.实例中，为了减小摩擦的是（ ）
A．要把拧得很紧的瓶盖扭开，在手和瓶盖间垫一块毛巾
B．手表上用于调节指针的旋钮
5、该有凹凸不平的条纹
C．为把玻璃窗擦的更干净些，要用更大一点的力压抹布
D．移动较重的货箱时，在货箱下面垫上几根圆木
4.图4-6所示，放在光滑水平面上的小车上固定一块磁铁，人用木杆吊着一块磁铁，始终保持两块磁铁之间有一定的间隙且不变，则小车的状态是（ ）
A．向左运动，越来越快B．向右运动，越来越快
C．匀速直线运动或静止D．有时快有时慢的直线运动
5. 4-7所示，一个小孩沿水平方向用力推静止在水平地面上的小汽车，但小车仍保持静止，则（ ）
A．小孩对车的推力大于车受到的阻力
B．小孩对车的推力等于车受到的阻力C．小孩对车的推力小于车受到的阻力D．小孩对车的推力
6、与车受到的阻力的大小关系不能确定
6.同学放学时骑自行车行驶太快，容易造成交通事故，这是因为（ ）
A．运动快所以惯性大，因此难停下来B．刹车时产生的惯性不够大，所以难停下来
C．由于惯性，即使紧急刹车，也需向前运动一段距离才能停下来
D．刹车时来不及克服惯性，所以难停下来
7.学在超市购物时，用5N的水平力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动，这时小车受到的阻力是 N。突然，他发现前面有一个小女孩，他马上用10N的力向后拉小车，使小车减速，在减速过程中，小车所受的摩擦力为 N。
8.4-4甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12
7、N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为 N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图4-4乙所示），则推力F2＝ N。
『自我测评』
9.运动员把足球踢向空中，如图2所示。若不计空气阻力，则下列表示足球在空中飞行时的受力图中（G表示重力，F表示脚对球的作用力），正确的是（ ）
10.下列说法中正确的是（ ）
A．手提水桶感觉很累，原因是水桶的重力作用在手上了
B．鸡蛋砸石头，鸡蛋碎了，原因是鸡蛋受到的力大
C．推出去的铅球，可以在空中飞行，原因是铅球始终受到推力的作用
D．在草地上滚动的足球，最终会停下来，原因是足球受到了摩擦力
11.你知道怎样在不损坏鸡蛋的情况下区分生鸡蛋和熟鸡蛋吗？
12. 10吨的汽车在公路上匀速行驶，所受到的牵引力是车重的0．2倍，则汽车所受的阻力是多少
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