1、力和运动复习学案考点指津知道力的作用是相互的；知道力的作用效果；能用力的图示表示力；会用测力计测力的大小；知道如何探究重力、摩擦力的大小与哪些因素有关；实验探究二力平衡的条件；了解物体运动状态变化的原因；理解惯性是物体的属性，能解释与惯性有关的现象。中考命题热点：对力的基本概念、力的作用效果的理解；作力的图示、示意图；联系实际考查对影响滑动摩擦力大小因素的理解，以及增大和减小摩擦的方法；解释与惯性有关的常见现象；利用二力平衡求（或判断）未知力的大小。知识梳理1.力的作用是相互的，有施力物体就有受力物体，一个物体充当施力物体的同时也充当受力物体。只是每个物体承受力的能力不同，因此表现出来的效果不
2、同。力的作用效果有_、_。力的三要素_、_、_都可以影响力的作用效果。2.测量力的工具为_，常用的是_，根据弹簧伸长量跟_成正比的原理制成的。使用前应先观察_、_，使用时应保持测量物与弹簧_，避免摩擦，减小误差。3.重力与物体_有关，还与物体所处位置有关，地球上各处此值差别不大，取为_，因此G=_。画出斜面物体所受重力。4.摩擦力分为_、_、_。静摩擦力通常采用_的方法计算，而滑动摩擦力与_、_有关。摩擦力与我们的生活息息相关，你都知道哪些？如果没有摩擦力我们的生活会有什么变化？怎样减小摩擦？5.牛顿第一定律：_物体在_或_时总保持静止或匀速直线运动。因此物体具有保持自己_的特性，这就是物体的
3、_。惯性只与物体的_有关，与物体是否运动、运动快慢都无关。你知道生活中那些现象是由惯性引起的吗？6.二力平衡条件：典型例题1.4-3所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力的作用效果是使跳板发生 。跳板弹起过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的发生改变。2.薄铜条的下端固定，分别用不同力去推它，使其发生如图4所示的形变。如果F1=F3=F4F2 那么，能说明力的作用效果与力大小有关的的图是（ ） a b c dAa和bBa和cCa和dDc和d3.实例中，为了减小摩擦的是（ ）A要把拧得很紧的瓶盖扭开，在手和瓶盖间垫一块毛巾B手表上用于调节指针的旋钮该有凹凸不平的条纹C为把玻璃窗
4、擦的更干净些，要用更大一点的力压抹布D移动较重的货箱时，在货箱下面垫上几根圆木4.图4-6所示，放在光滑水平面上的小车上固定一块磁铁，人用木杆吊着一块磁铁，始终保持两块磁铁之间有一定的间隙且不变，则小车的状态是（ ）A向左运动，越来越快B向右运动，越来越快C匀速直线运动或静止D有时快有时慢的直线运动5. 4-7所示，一个小孩沿水平方向用力推静止在水平地面上的小汽车，但小车仍保持静止，则（ ）A小孩对车的推力大于车受到的阻力B小孩对车的推力等于车受到的阻力C小孩对车的推力小于车受到的阻力D小孩对车的推力与车受到的阻力的大小关系不能确定6.同学放学时骑自行车行驶太快，容易造成交通事故，这是因为（
5、）A运动快所以惯性大，因此难停下来B刹车时产生的惯性不够大，所以难停下来C由于惯性，即使紧急刹车，也需向前运动一段距离才能停下来D刹车时来不及克服惯性，所以难停下来7.学在超市购物时，用5N的水平力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动，这时小车受到的阻力是 N。突然，他发现前面有一个小女孩，他马上用10N的力向后拉小车，使小车减速，在减速过程中，小车所受的摩擦力为 N。8.4-4甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为 N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图4-4乙所示），则推力F2 N。自我测评9.运动员把足球踢向空中，如图2所示。若不计空气阻力，则下列表示足球在空中飞行时的受力图中（G表示重力，F表示脚对球的作用力），正确的是（ ）10.下列说法中正确的是（ ）A手提水桶感觉很累，原因是水桶的重力作用在手上了B鸡蛋砸石头，鸡蛋碎了，原因是鸡蛋受到的力大C推出去的铅球，可以在空中飞行，原因是铅球始终受到推力的作用D在草地上滚动的足球，最终会停下来，原因是足球受到了摩擦力11.你知道怎样在不损坏鸡蛋的情况下区分生鸡蛋和熟鸡蛋吗？12. 10吨的汽车在公路上匀速行驶，所受到的牵引力是车重的02倍，则汽车所受的阻力是多少
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