教学设计:
一、回顾所学的乘法口诀
1. 点不同程度的学生来试试还能很流利的回答乘法口诀表的问题
2. 根据乘法口诀,如何写出除法算式
3. 跟着老师小声的读一读除法算式
4. 不同的学生来回答问题
二、 导入新课
1. 自主学会计算红领巾有多少
2. 会用乘法改写成除法算式
3. 点评与小结:除法算式中,要看除数是几,就想几的乘法口诀!
4. 巩固练习:⑴首先可以提出那些问题?
⑵然后提出自己的问题
⑶解决问题
⑷作答
⑸小结
三、 巩固训练
1. 快速的算出黑板上的题目
2. 点名回答
3. 分别说出所用的乘法口诀
4做一做 7÷7= 32÷8= 48÷8= 56÷7=
64÷8= 21÷7= 49÷7= 40÷8=
5. 继续巩固所用的乘法口诀
6. 算一算的乘、除法混合练习 5x7= 6x7= 49÷7= 32÷8= 24÷8= 6x7= 并要求学生说出运用那句乘法口诀
四、 拔河比赛、巩固练习
1、 要求学生找到课文中给我们哪些信息?
2、 要求学生想一想自己能提出问题并解答