小学四年级上学期班级德育工作参考计划.doc

小学四年级上学期班级德育工作参考计划学校正学生进展思想品德教育，是社会主义精神文明建立的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，浸透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育互相促进，相辅相成，对促进学生的全面开展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，特制定工作打算如下：一、培养目的：培养学生此文转于斐斐课件园 ffkj具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;恪守社会公德的认识和文明行为适应;良好的意志品行和爽朗爽朗的性格;本人治理本人，协助别人，为集体效劳和区分是非的才能，为使他们成为德、智、体全面开展的社会主义事业的建立者和接班人，打下良好的思想道德根底。二、 根本内容和要求：班级德育工作主要是向学生进展以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为根本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育，着重培养学生良好的道德质量和文明行为适应，教育学生心中有别人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。根本内容有：热爱祖国的教育;热爱中国共产党的教育;热爱人民的教育;热爱集体的教育;热爱劳动，艰辛奋斗的教育;努力学习，热爱科学的教育;文明礼貌，恪守纪律的教育;民主与法制观念的教育;良好的意志、品行教育;辨证唯物主义观点的教育。三、 施行途径：班级施行德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配合，构成合力，制造良好的教育环境，共同完成德育任务。主要途径如下：各科教育;班级教育和各种教育活动;少先队教育活动;家庭教育和校外教育活动。四、 教育原则：坚持正确的政治方向;热爱学生，理解学生;加强针对性;坚持正面教育;提高道德认识和行为训练相结合;集体教育与个别教育相结合;以身作则，为人师表;保持教育的连续性和一致性。五、详细措施：1、 进展以小学生日常行为标准为内容的标准教育，以落实学生在校一日常规为切入点，逐步培养学生构成良好的行为适应。2、以落实学生个人量化积分为主线，以德育系列化活动和“班级十最”等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作。3、 组织丰富多彩的课外活动，熏陶学生情操，鼓励广大学生发奋向上。六、学生品德评定：品德评定是德育过程的一个重要环节。操行评定应依照小学德育纲要、小学生守则及小学生日常行为标准的要求，通过学生个人、集体和老师评定，最后由班主任写出评语，记入学生成长记录，通知学生和家长。严格执行以上工作打算，以保证学生思想品德的健康开展。