小学四年级上学期班级德育工作参考计划.doc

小学四年级上学期班级德育工作参考计划

学校正学生进展思想品德教育，是社会主义精神文明建立的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，浸透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育互相促进，相辅相成，对促进学生的全面开展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，特制定工作打算如下：

　　一、培养目的：

培养学生[此文转于斐斐课件园 ffkj]具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;恪守社会公德的认识和文明行为适应;良好的意志品行和爽朗爽朗的性格;本人治理本人，协助别人，为集体效劳和区分是非的才能，为使他们成为德、智、体全面开展的社会主义事业的建立者和接班人，打下良好的思想道德根底。

　　二、 根本内容和要求：

班级德育工作主要是向学生进展以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为根本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育，着重培养学生良好的道德质量和文明行为适应，教育学生心中有别人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。

根本内容有：热爱祖国的教育;热爱中国共产党的教育;热爱人民的教育;热爱集体的教育;热爱劳动，艰辛奋斗的教育;努力学习，热爱科学的教育;文明礼貌，恪守纪律的教育;民主与法制观念的教育;良好的意志、品行教育;辨证唯物主义观点的教育。

　　三、 施行途径：

班级施行德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配合，构成合力，制造良好的教育环境，共同完成德育任务。主要途径如下：各科教育;班级教育和各种教育活动;少先队教育活动;家庭教育和校外教育活动。

　　四、 教育原则：

坚持正确的政治方向;热爱学生，理解学生;加强针对性;坚持正面教育;提高道德认识和行为训练相结合;集体教育与个别教育相结合;以身作则，为人师表;保持教育的连续性和一致性。

　　五、详细措施：

1、 进展以《小学生日常行为标准》为内容的标准教育，以落实《学生在校一日常规》为切入点，逐步培养学生构成良好的行为适应。

2、以落实学生个人量化积分为主线，以德育系列化活动和“班级十最”等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作。

3、 组织丰富多彩的课外活动，熏陶学生情操，鼓励广大学生发奋向上。

　　六、学生品德评定：

品德评定是德育过程的一个重要环节。操行评定应依照《小学德育纲要》、《小学生守则》及《小学生日常行为标准》的要求，通过学生个人、集体和老师评定，最后由班主任写出评语，记入学生成长记录，通知学生和家长。

严格执行以上工作打算，以保证学生思想品德的健康开展。