二年级第六周教案.doc

第16课时时间第六周课时第1课时教材1、 队形队列复习2、 游戏：龟兔赛跑课的目标1、 复习队形队列知识，巩固学习内容，提高课堂质量。2、 提高学生注意力，培养学生自制力和坚韧性，发展学生的自我表现和群体合作意识。课的顺序时间分配课 的 内 容运动负荷指 导 与 练 习 法次数时间一3分钟1、师生问好2、宣布本次课的内容和任务一、1全班按四路纵队集中。：教师：女生：男生 2教与学的方法：（1）教师整队，清查人数。（2）教师宣布本次课的内容并提出上课要求。二25分钟1、 立正、稍息2、 看齐3、 报数4、 向左、向右转5、 集合、解散6、 原地踏步走立定7、 齐步走立定8、 跑步变便步1二、1学生练习队形。 2教与学的方法：（1）教师在进行复习前，先考验学生能否按老师口令正确做出各项动作要领。学生听教师口令进行回忆练习。（2）练习完毕后，由教师对每项内容进行讲解并示范动作要领，同学们边看边纠正错误动作。（3）集体跟着老师的口令进行练习，全班同学进行对比练习，如发现错误动作则及时纠正。（3）分组练习，比一比哪一小组做得最整齐。3预期目标学生在操练时，态度认真，注意力集中。使学生能及时纠正错误动作，并能感受到自己的进步与收获。三8分钟游戏：龟兔赛跑游戏方法：把全班同学分成四个小队，每两个小队为一大组，各组分别当乌龟与兔子的角色进行一定距离的接力赛跑，让同学们猜猜今天的乌龟与兔子赛跑结果如何？分钟三、1学生练习队形： 2教与学的方法：（1）教师讲解游戏的方法与规则（2）学生整装待发。3预期目标： 活跃学习气氛，提高学生注意力，提高参与活动的积极性，使学生有序地进行游戏活动。四分钟1集队2小结、讲评3下课1四、1学生四列纵队队站立2教与学的方法： （1）教师总结本次课的情况，表扬表现好的学生。（2）呼“下课”，学生回应课后小结在复习队形队列时，发现很多同学对队形队列的内容掌握不够，大部分都是模糊走过去的，在以后的每堂课前，都应注意队形队列的复习，以加强学生的课堂堂规以及队形队列的掌握。第7课时时间第六周课时第2课时教材1、 快速跑的摆臂练习2、 游戏：追球直线跑课的目标1、感受正确快速摆臂、自然直线奔跑的身体姿势，体验摆臂的感觉，激发学习兴趣。2、培养跑的正确姿势，发展速度、灵敏、协调性。3、养成积极练习、勇于尝试的学习习惯课的顺序时间分配课 的 内 容运动负荷指 导 与 练 习 法次数时间一3分钟1、师生问好2、宣布本次课的内容和任务3、安排见习生。一、1全班按四路纵队集中。：教师：女生：男生 2教与学的方法：（1）教师整队，清查人数。（2）教师宣布本次课的内容并提出上课要求。二5分钟准备活动：1、跟着音乐绕篮球场有序地慢跑1分钟2、韵律操12二、1、学生按一路纵队为一小组有序地绕篮球场慢跑。学生练习队形：注：五角星代表教师2、教与学的方法：（1）教师宣布准备活动内容，并提出的要求。学生认真听讲。（2）教师站在篮球场中间放音乐并对学生跑步的动作进行表扬与鼓励。学生跟着音乐进行各种姿势的跑步。（3）音乐停，学生马上停下来，并以最快的速度集合。教师表扬动作快的学生。（4）教师整理队伍，指导学生按体操队型散开。学生动作迅速。（5）教师喊口令，学生跟做韵律操。3、预期目标 学生注意力集中，提高参与兴趣。三12分钟快速跑的摆臂练习：动作要领：两脚前后开立，重心在前脚，两臂屈肘成直角，两手半握拳，以肩关节为轴，两臂前后摆动。重点：以肩为轴，屈臂前后摆动。难点：肩部放松，轻松自然。10分钟二、1学生练习队形。 2教与学的方法：（1）教师讲解动作要领并示范。学生认真听讲并跟着老师进行练习。（2）集体在老师的指挥下进行原地摆臂练习。教师引导学生回忆正确的摆臂动作，集体根据教师不同节奏的击掌声进行摆臂练习。（3）教师把摆臂动作比喻成“拉大锯”激发学生学习兴趣，并及时纠正错误动作。进行“拉大锯”的游戏，体验前后摆臂的正确姿势，师生共同呼号“前摆到鼻尖、后摆到腰尖”（4）从各小组中派代表进行示范，教师进行评价。3预期目标 学生认真听讲，并按照老师要求完成动作。四4分钟摆臂直线跑练习13分钟四、1、学生练习队型： 2、教与学的方法：（1）学生听老师指挥，一组组进行摆臂直线跑练习。3、预期目标： 使学生体验摆臂跑的感觉，提高奔跑能力。五12分钟追球直线跑：结伴进行“追球”练习（自己直线地滚球后，快速追赶球），和小球比一比，谁跑得又快又直。教师加强安全教育。111分钟四、学生队形： 2、教与学的方法：（1）教师简述游戏方法与规则并加强安全教育。（2）组织学生分成四组，两人一队，其中一人直线地滚球后，两人快速追赶球。学生按顺序，按游戏规则排好队伍，教师响哨则游戏开始。3、预期目标 体验自然直线奔跑的动作方法，活跃气氛，巩固新内容，提高学生学习兴趣。六分钟1集队2小结、讲评3下课1四、1学生四列纵队队站立2教与学的方法： （1）教师总结本次课的情况，表扬表现好的学生。（2）呼“下课”，学生回应课后小结大部分学生都喜欢跑的运动，因此，在本次课中，学生纪律很好，都能完成老师布置的内容，在玩游戏过程中，学生都玩得很高兴。第18课时时间第六周课时第3课时教材1、原地高抬腿跑2、30米直线快速跑课的目标1、学会正确快速摆臂，自然直线奔跑的方法，发展快速跑能力。2、树立自信，养成敢于接受挑战的良好信心。3、培养坚持不懈、刻苦耐劳的优良品质。课的顺序时间分配课 的 内 容运动负荷指 导 与 练 习 法次数时间一3分钟1、师生问好2、宣布本次课的内容和任务3、安排见习生。4、绕篮球场线慢跑两圈。一、1全班按四路纵队集中。：教师：女生：男生 2教与学的方法：（1）教师整队，清查人数。（2）教师宣布本次课的内容并提出上课要求与安全教育要求。（3）学生按教师要求进行慢跑。二5分钟准备活动：徒手操自编操14分钟二、1学生练习队形：体操队形散开 2教与学的方法：教师放音乐或教师喊口令、学生集体跟音乐（口令）做一遍。教师进行动作要求准确性的提醒，学生边做边改正。3预期目标： 学生做操肢体协调，动作准确性明显提高。三18分钟原地高抬腿跑：动作要领：上体保持正直，大腿高抬时大、小腿自然折叠，瞪地时腿要伸直，用前脚掌着地，两臂弯曲前后自然摆动。1三、1学生练习队形同上。2教与学的方法：（1）按教师口令，击掌做原地高抬腿跑。学生注意两臂体前屈肘时，手心向下，膝盖要触到手掌。教师及时纠正动作。（2）510秒钟内看谁做的次数多。（3）加上摆臂动作的原地高抬腿跑，让学生建立跑的完整概念。（4）表扬动作标准的学生并请他们出来做示范。（5）行进间的高抬腿跑。教师进行讲解示范，并进行安全教育。3预期目标学生在操练时，态度认真，注意力集中，基本掌握高抬腿跑的动作要领，培养跑的正确姿势，发展腿部力量，提高跑时大腿高抬的能力。四10分钟30米直线快速跑：动作方法：自然站立起跑，跑得自然、协调，摆腿蹬地有力，身体平稳，跑成直线。21、学生练习队形： 2、教与学的方法：教师讲解动作要领并提出要求，注意途中跑的安全。3、预期目标：学生对课上跑的活动努力完成，跑的速度有提高，跑的姿势也有改善。六分钟1集队2小结、讲评3下课1四、1学生四列纵队队站立2教与学的方法： （1）教师总结本次课的情况，表扬表现好的学生。（2）呼“下课”，学生回应课后小结原地高抬腿掌握还不到位，还有部分学生动作做不够位，没有抬高大腿，只是用手去拍大腿。在30米快速跑过程中，学生的起跑姿势还有待提高，很大部分同学都出现了左右手脚不协调。