EEC初四上英语单词表.doc

EEC初四上英语单词表
Unit 1
鼠 _________________账单 _________________打;打击;碰撞 _________________扇子;风扇 _________________传真 _________________外国人;外地人_________________共有 _________________同情 _________________智慧 _________________目的;意图 _________________通告;宣告 _________________做广告;登广告_________温和的;文雅的_________________公平的;公正的_________________排队 _________________进入 _________________点头 _________________许诺;答应_________________性格;品质_________________诚实的;正直的_________________作家 _________________意图;目的_________________推荐;介绍_________________习惯;习性_________________原因;引起;惹起______拒绝;谢绝_________________服从;顺从_________________惩罚;处罚_________________诚实;正直_________________感激的;感谢的_________________反对 _________________太平洋 _________________剃;刮(胡须) _________________
Unit 2
钝的,没有利刃/尖的______________大叫,呼喊,叫着说_______________总数,和 _________________擦摩,擦,按摩________________斑点,污点 _________________帮助,善意的行为________________帮某人一个忙 _________________应该,被期望 _________________报名参加 _________________地球村 _________________实验室,研究室_________________休息,暂停 _________________沟通,通信 _________________海外 _________________偿还,报答 _________________收藏,收藏品 _________________童话,神话故事__________履行诺言 _________________题目,主题 _________________不诚实的,不正直的______________青蛙 _________________王子 _________________公主 _________________吝啬的,自私的_________________蹦跳,匆匆离开_________________敲击声,敲门声_________________呼喊,呼叫_________________跳跃(鸟蛙等小动物) _____________英俊的,漂亮的_________________结婚 _____说谎 _________________共享,公用_________________价值,价值观念_________________独立自主的,不受约束的___________给以教训 _________________酬谢,酬劳,报答_________________鼓掌,拍手,轻拍_________________咬,叮,刺痛_________________熨平,熨 _________________
Unit 3
监狱,拘禁_________________丛林 _________________法官,审判员_______________预期的,到期的_________________水壶,茶壶 _________________移居,移民入境_________________进入,入口 _________________飞机场 _________________护照 _________________国籍,民族 _________________洛杉矶(美国城市) _______________文学,著作 _________________建筑,建筑学_________________注意,专心_________________投票,表决,选票_________________投票 _________竞选活动,活动_________________竞选 _________________总统,校长,主席_________________发表演讲 _________________选举,当选,选举权_______________选举,推选,选择_________________令人极度厌恶的,难吃的___________校服 _________________自信的,确信的_________________认真地,严肃地_________________负责人,校长_________________宣布,宣告_________________话题,问题____标题,名称_________________胜利,战胜_________________现实(主义)的 _________________情形,境遇,位置_________________注意,小心_________________节奏,韵律_________________情绪,情感_________________
Unit 4
女仆 _________________花瓶,瓶 _________________喷射,喷溅 _________________出席,参加 _________________请别客气,随便点_______________不舒服的,不安的________________文化,文明 _________________致意,问候 _________________国家,政府,州 _________________博览会 _________________预先 _________________被附上的 _________________表格 _________________填写 _________________南瓜 _________________缎带,丝带 _________________真诚地 _________________计划者 __________
(美)玉米,(英)谷物_______________驾车外出 _________________开发,研制,发育_________________接管,接收_________________释放,解放_________________花粉,传授花粉________________对…授粉_________________连接,关联_________________幸福,快乐_________________为什么,怎么会(表惊讶) ___________音调,语气_________________鼓舞人心的,启发灵感的___________类型,典型_____________此外,而且_________________相反 _________________一般地,总体上_________________争斗,冲突_________________猜忌的,嫉妒的_________________值得花经历的/花钱的_____________小木屋(建于林/山上的) ___________少年(13都19岁) _______________
Unit5
管,管子,管状物_________________巨大的,庞大的_________________线索 _________________胶,胶水 _________________调料,调味酱_________________主厨,厨师长_________________千岛色拉调味汁________________双层芝士汉堡_________________分开的,分离的_________________个别地分别地_________________账单(餐馆或酒吧的) _____________各付各的帐,AA制_______________请客,招待 _________________外出吃饭 _________________残疾人奥运的 _________________身体上地 _________________性别 ________________垒球(运动) ________________高尔夫球 _________________体操 _________________文件,档案 _________________申请,申请表 _________________专业的,职业的_________________哨音,哨声_________________追上,赶上_________________弯曲,弯腰_________________抓,抢夺 _________________失败者,输家 _________________关心照顾人的,提供帮助的__________骗子,欺诈者_ _____________胜利者,优胜者_________________友谊,友好 _________________为…感到后悔,遗憾,惋惜___________
Unit 6
武器 _________________婚礼,结婚典礼_________________砰的一声爆开_________________两角五分硬币_________________报到处,登记处_________________启程,出发,离开_________________目的地 _________________航班,班机 _________________登机,上船 _________________经济舱位;二等舱位______________ (客机的)商务舱_________________行李 _________________天平 _________________乘客,旅客 _________________走廊,过道 _________________行李,皮箱 _________________苏联的,苏维埃的________________破冰船 _________________舰队 _________________绿色和平组织 _________________阿拉斯加 _________________困住,使陷于绝境______________紧迫的,紧急的_________________电报 _________________偶然的,不经意的________________兽医 _________________联合的,团结的_________________冷战 _________________本国的,本土的,土著的 ____________逃脱,逃避 _________________路径 _________________环境保护者,环境论者_____________海岸警卫队队员________________(与此)同时,在间隔时间里__________立即,马上_________合作,协作_________________详细的,逐条的_________________卷入,介入_________________队友 _________________统一,一致_________________合作,协作_________________营救,救援_________________政治,政治学_________________苏联 _________________融洽相处 _________________政治家,政客 _________________抛弃,放弃_________________
Unit7
豌豆 ___花生 _________________赌,打赌,赌钱 _________________退潮,衰退 _________________
(尤美)在城镇商业中心____________约会,指定_________________传说 _________________慷慨的,大方的_________________诗歌,诗意_________________传记 _________________小说,虚构,编造_________________真实的,诚恳的_________________孤儿 _______________邪恶的,淘气的_________________残忍的,残酷的_________________很少的,微小的_________________丑陋的,难看的_________________乞丐 _________________

(迫切)要求,(急切)需求____________巫师,男巫,奇才_________________自私的 _________________拥抱 _________________慷慨,崇高,丰富_________________道德 _________________争论,辩论_________________步骤,方法,程序_________________慈善,施舍,慈善机构______________讨人喜欢的,受欢迎的_____________关系,关联 _________________极端地,非常地_________________向南地 _________________呼喊,惊叫_________________
Unit 8
资料,数据_________________马戏团,杂技团_________________集邮本,照相簿_________________工厂,制造厂 _________________竖笛,单簧管 _________________意外事件,事故__音乐喜剧,歌舞电影______________出现,发生_________________捐赠,赠予_________________搜集,聚集_________________国际红十字会_________________疾病,弊病_________________地震 _________________洪水,水灾_________________破坏,毁坏,摧毁_________________北朝鲜 _________________组织,机构,团体_________________遭受(痛苦困难) ________________种族,人种__宗教,信仰_________________信任,信仰_________________瑞士的,瑞士人的________________战役,战争_________________受伤害的,受委屈的______________瑞士 _________________成立,建立,设立_________________日内瓦 _________________受影响的,受侵袭的______________和平,和平时期_________________战时 _________________灾难,天灾,灾祸_________________
(灾难)救济,(痛苦)减轻____________受害人,牺牲者,牺牲品____________全世界的 _________________社区,社团,公众_________________履行,实现,完成_________________一般的,概括的,大体的____________
满足,使满意 _________________好奇心 _________________好奇的,古怪的_________________惯例,常规_________________
Unit 9
通讯录,号码簿_________________接线员,报务员_________________城镇非商业区,在住宅区___________论文,散文,随笔_________________非小说类文学作品_______________心理学家 _________________心理学,心理 _________________以自我为中心 _________________将(注意力)集中于…______________病人,患者_________________沮丧,消沉 _________________(对……)注意 _________________惊讶,怀疑,想知道 _______________密歇根州 _________________研究,调查 _________________志愿者主义 _________________医学的,医术的,医疗的____________疼痛,痛苦,苦恼_________________悲哀,悲伤_________________孤单,寂寞_________________治疗,待遇,处置_________________事实的,实际的_________________词汇,词汇量,词表_______________令人难以置信的________________导