部编版三年级上册语文《习作例文：我家的小狗》优质教案.doc

创新教案】
【教学设想】
学习《我家的小狗》，学习描写动物的方法：抓住特点，细致观察。
【教学过程】
一、 创设情境，引发兴趣。
1.出示多媒体课件：不同形态的狗。
同学们，在日常生活中我们认识了很多小动物，它们很可爱，给我们带来了的快乐。狗就是其中的一个。你们喜欢狗吗？狗给你留下什么样的印象呢？
2.今天我们就来一起走近博·希哈先生家的狗——“王子”。
【设计意图】（兴趣是最好的老师，是最直接的学习动力。此环节，结合学生日常生活实际，创设有效的教学情境，能很好地激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的内驱力，为深入理解课文内容做好铺垫。）
二、初读课文，整体感知。
1.自由读课文，注意要读准字音，读懂字词。圈划出生字新词和不理解的地方。然后和小组同学交流。
2.预习汇报。
【设计意图】（预习是培养学生自主学习能力的一个重要环节。通过预习学生可对新知识有初步的理解，学生通过自己的独立思考就可以学会，从而提高自主分析问题解决问题的能力。）
3.你觉得文中的“王子”是一只怎样的小狗？（淘气、可爱）
三、读中感悟，理解“王子”的“淘气、可爱”
（一）学生自由读文。思考“王子”的“淘气、可爱”表现在哪些地方？找出相关的句子，边读边作批注。
（二）小组合作交流学生汇报，师生讨论交流。
1.从文中哪些地方能看出“王子”的“可爱”呢？
（1）学生读句子，教师放课件（狗学认字的样子）
（找出重点词语：“连一个字母也没学会”“挺爱上课的” “教它念‘狗’字的时候，它叫得最欢”）
（2）谁能把“王子”的这种可爱的样子用朗读表达出来呢？
（3）“挺爱上课”本来是用来形容小孩子的词，这里却用在了狗的身上，从中你看出了什么？这句话我们该怎么读呢？试一试，读出你的喜爱来。
2.从哪又能看出狗很“淘气”儿呢？
（1）学生读句子，教师放课件（狗和火车赛跑的图片）
（找出重点语句：“每次都是它输，可它从不在乎”“冲着远去的火车汪汪叫上几声”）
（2）想一想，“王子”还有可能和什么赛跑呢？
【设计意图】引导学生动口动脑，在多媒体课件的辅助下，让学生在反复品读中，体会作者用词的精当，体会作者蕴藏于文字间的对狗的喜爱之情。）
四、课堂小结，提纲挈领。
1.博·希哈家的狗真是淘气又可爱。（引读：“它既---又-- ”学生接读）。
2.结合板书，梳理全文。
作者在写“王子”的时候，用了哪些事例来写具体的呢？（学认字和跟火车赛跑。）
  3.小练笔。写一种自己喜欢的小动物。
注意观察要细致，抓住特点写，写出事情的变化。
【设计意图】（一堂课的结尾不止是画上了一个句号，而是寻求一种延伸和开放。学以致用，课文是学生学习写作最好的范本，在结尾之处，设计课堂小练笔，既能增加学生对课文内容的的理解，又使学生的思维向更深处发展，学生的能力得以运用和提高。）

2023年部编版三年级语文上册期末试题及答案【通用】
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分

一、 我会读拼音，写词语。
jù jí óu ěr zī shì xīn shǎnɡ
（________） （________） （________） （________）
lù qǔ chuànɡ jǔ lòu dǒu fēn fānɡ
（________） （________） （________） （________）

二、 比一比，组词语。
杨（______） 坪（______） 棠（______） 臂（______） 熟（______）
扬（______） 评（______） 裳（______） 壁（______） 塾（______）

三、 古诗对对碰。
《九月节日忆山东兄弟》 袁枚 松下问童子，言师采药去。
《池上》 贾岛 遥知不是雪，为有暗香来
《所见》 王维 意欲扑鸣蝉，忽然闭口立
《寻隐者不遇》 王安石 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
《梅花》 白居易 不解藏踪迹，浮萍一道开。

四、 把下面的词语补充完整。
（____）瞪（____）呆 自（____）自（____） 怒（____）（_睁
耳（____）目（____） 争（____）夺（____） 恍（____）大（____）

五、 选择恰当的关联词填空。
因为……所以…… 虽然……但是……
不但……而且…… 既……又……
1.画上的人物（______）有从乡下来的农民，（_______）有做各种买卖的生意人。
2.（_______）人太多，（_______）骑马人差点儿碰上了对面的一乘轿子。
3.（______）画上的人小，（______）每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
4.《清明上河图》（______）使我们看到了八九百年以前的古都风貌，（______）使我们看到了当时普通百姓的生活情景。

六、 按要求完成句子练习。
（1）只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
仿写比喻句：__________________________
（2）他是一位优秀的老师。他是一个慈祥的父亲。
用关联词合并句子：______________________
（3）这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
改为感叹句：_______________________________
（4）肥皂泡是那么透明，那么美丽。
用加点的部分写句子：_____________________

七、 根据课文内容填空。
1._________是给田野的，看，田野像_________橙红色是给_______，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
2.《山行》中表现诗人对深秋枫林景色无比喜爱的诗句是_____________________，______________________。
3.《总也倒不了的老屋》中，老屋为_______、________、________提供了帮助。
4.一个篱笆__________，一个好汉_________。

八、 阅读短文，完成练习。
雁群宿营了。跟往常一样。领头雁派好守望的岗哨。才让大家去休息。
被派担任守望工作的雁。在伙伴们入睡以后。想到白天长远的飞行。听到伙伴们均匀的呼吸。感到疲倦了。他想：明天还有艰苦的旅程哩。这时候能甜蜜地睡上一觉该多好。
他又对自己说：“当然啦。我的任务是保卫大家的安全。不能放心大胆地睡大觉。但是。能打一会儿盹儿也是好的。不见得刚巧就在这时出事情吧？”于是，他打起盹儿来了。当他刚闭上眼睛一会儿。忽然被一阵喧哗声惊醒。但这时他和许多伙伴已经成为猎人的俘虏了。
1．这只大雁的任务是__________，但他在执行任务时__________。所以他和许多伙伴成了猎人的俘虏。因此。这是一只是_________的大雁。
2．读完短文，我明白了（ ）
A．领头雁不顾别人是否劳累，一点儿爱心都没有
B．要有团队精神，多为别人着想，尽职尽责
C．猎人太精明了，所以雁群被俘虏很正常

九、 习作表达。
一年四季中，你最喜欢哪个季节？这个季节有什么特点？请你详细描写一下这个季节的景物，抒发一下你的感情吧！300字以上。
题目：_________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案
1、聚集 偶尔 姿势 欣赏 录取 创举 漏斗 芬芳
2、杨树 草坪 海棠 手臂 熟练 飞扬 批评 衣裳 墙壁 私塾
3、《九月节日忆山东兄弟》—王维—独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 《池上》—白居易—不解藏踪迹，浮萍一道开。 《所见》—袁枚—意欲扑鸣蝉，忽然闭口立。 《寻隐者不遇》—贾岛—松下问童子，言师采药去。 《梅花》—王安石—遥知不是雪，为有暗香来。

4、目 口 作 受 目 圆 闻 睹 分 秒 然 悟
5、既 又 因为 所以 虽然 但是 不但 而且
6、水中那一个个圆圆的脑袋像西瓜一样。 他不仅是一位优秀的老师，还是一个慈祥的父亲。 这一会儿痛一会儿痒的，真的是跟受刑一样啊！ 小鸟的叫声是那么清脆优雅，那么婉转动听。
7、1.金黄色；金色的海洋；果树的。
2.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
3.小猫、老母鸡、小蜘蛛
4.三个桩，三个帮。
8
1．保卫大家的安全 打起盹儿来了 失职
2．B
9、我最喜欢的秋季
有人喜欢 万物复苏的春天，有人喜欢热情似火的夏天，有人喜欢白雪皑皑的冬天，我喜欢的季节是丰收的秋天。
秋天是个丰收的季节。果园里，瓜果飘香，果实累累。苹果树上挂起了一个个火红的小灯笼，大红枣儿像一个个红色的宝石一样，密密地挂满枝头，桃子穿上了粉红色的衣裳，好像在炫耀自己的美丽。葡萄像一颗颗珍珠一串又一串，晶莹剔透，梨儿黄橙橙的就像是在向我们点头微笑呢！微风吹来，送来缕缕香味。
秋天的森林里也很美。金黄的树叶从树上飘落下来，像一只只漂亮的蝴蝶在飞舞，不一会大地上就有黄绿相间的地毯，踩上去吱吱响，这是秋天特有的音乐。只有枫树是火红火红的颜色，像天边燃起了火。银杏树的叶子就像一把把黄色的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。 田野里，苞米露出了金黄色的牙齿，稻子爷爷笑弯了腰，可爱的小豆荚在噼里啪啦地放鞭炮呢！农民伯伯累得满头大汗，可是他们的脸上却露出了丰收的喜悦。
秋天秋高气爽，万里无云，天上的朵朵白云有的像是一只可爱的小绵羊，有的像是一只可爱的小狗，有的像是一只正在睡觉的小猫咪，可爱极了。 我爱这诗情画意，充满喜悦的秋天。