1、第二单元圆柱和圆锥整理和复习导学案学习目标：1、通过回忆、整理，会说出圆柱与圆锥的相关特点与特征，并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算。2、进一步提高运用知识解决实际问题的能力。学习重点：会说出圆柱与圆锥的相关特点与特征，并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算。学习难点：通过对知识进行整理，提高学生的自主获取知识与概括知识能力。【自主学习】1、谈话引入，圆柱圆锥的知识你都学到了些什么呢？下面就请自己先整理一下本单元的知识点。【合作探究，交流展示】用手中的学具合作交流，看哪个组整理的既全面又合理，要求是：（1）组合作，利用教具找圆柱和圆锥特征！组长做好记录。（2）总结出
2、等底等高圆柱圆锥的关系。要体现知识点之间的联系和区别。（3）共同复习公式，写出字母公式。 请同学们大胆发言，看谁的口才最棒。汇报评议：推荐代表展示交流的结果，多引导学生参与评议，提出自己的意见，在评议的过程中，尽量让学生发表自己的见解，是整理的方法逐步趋于完善。2、各组合作动手操作，量出所需要的条件，计算圆柱圆锥的体积？只列出算式，不计算，说出你的方法来！比一比谁的口才最好！谁的方法最妙！自己动手，找出条件，列出算式，【巩固练习】判断：（1）、计算长方体、正方体、圆柱体的体积都可以用V=Sh（ ）（2）、圆柱的高有无数条，圆锥的高只有一条。 （ ）（3）、一个圆锥的半径扩大3倍，体积扩大6倍。
3、 （ ）（4）、一个圆锥和一个圆柱等底等高 , 圆锥的体积是12立方米,圆柱的体积比圆锥的体积多24立方米 . （ ）（5）、一个圆柱体杯中盛满15升水，把一个与它等底等高的铁圆锥倒放入水中，杯中还剩5升水 。 （ ）选择：（1）、做一只圆柱形汽油桶要多少铁皮，是求圆柱的（ ） A、侧面积 B、表面积 C、体积 D、容积（2）、做一只圆柱形通风管要多少铁皮。是求通风管的 （ ） A、侧面积 B、表面积 C、体积 D、容积（3）、甲乙两人分别利用一张长20厘米,宽15厘米的纸用两种不同的方法围成一个圆柱体（接头处不重叠），那么围成的圆柱和圆锥 （ ）。A、高一定相等 B、侧面积一定相等 C、侧面
4、积和高都相等 D、侧面积和高都不相等 （4）、下雨时,给打谷场上的圆锥形谷堆盖上塑料防雨布,所需防雨布的最小面积是指圆锥的( )。 A. 表面积 B.体积 C. 侧面积 D、底面积（5）、冬天护林工人给圆柱形的树干的下端涂防蛀涂料,那么粉刷树干的面积是指( )。 A.底面积 B.侧面积 C.表面积 D.体积【拓展延伸】妙语连珠答辩赛 甲方观点：在生活中圆锥用处大 乙方观点：在生活中圆柱用的广 充分利用生活中的圆柱圆锥的特征，展开讨论。小结：发现生活中圆柱圆锥的各自的作用是不可替代的，正因为有了它们这些音符的存在，生活才能奏出如此美妙的乐章。 【当堂检测】1、一根圆柱木材长20分米，把它截成2个相等的圆柱体，表面积增加6.28平方分米，截成后每段圆柱体积是多少？2、一个正方体的棱长是2分米，把这块木料做成一个最大的圆柱体，求这个圆柱体的体积？3、一个圆柱在平坦的桌面上滚动，直径2米，滚动10周，前进了多少米？3
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