1、2008年银川二中数学第二轮复习资料 陈伟强 题目 高考数学复习专题讲座二次函数、指数函数、对数函数、幂函数 课程标准:(二)函数概念与基本初等函数Ⅰ 1.指数函数(1)了解指数函数模型的实际背景.(2)理解有理指数幂的含义,了解实数指数幂的意义,掌握有理指数幂的运算.(3)理解指数函数的概念及其单调性,掌握指数函数图象通过的特殊点;会画底数为2、3、10、 、 的指数函数的图象.(4)体会指数函数是一类重要的函数模型. 2. 对数函数(1)理解对数的概念及其运算性质,知道用换底公式将一般对数转化成自然对数或常用对数;了解对数在简化运算中的作用.(2
2、)理解对数函数的概念及其单调性,掌握对数函数图象通过的特殊点,会画底数为2、3、10、 、 的对数函数的图象.(3)体会对数函数是一类重要的函数模型. (4)了解指数函数 (a > 0,且 a≠1) 与对数函数 (a > 0,且a ≠1)互为反函数. 3. 幂函数(1)了解幂函数的概念.(2)结合函数y=x ,y=x 2,y=x 3, 的图象,了解它们的变化情况. 5.函数与方程(1)结合二次函数的图象,了解函数的零点与方程根的联系,判断一元二次方程根的存在性与根的个数.(2)根据具体函数的图象,能够借助计算器运用二分法求方程的近似解. (十三)不等式 1.不等关系了解现实世界和日
3、常生活中存在着大量的不等关系,了解不等式(组)的实际背景. 2.一元二次不等式(1)会从实际问题的情境中抽象出一元二次不等式模型. (2)通过函数图象了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的联系. (3)会解一元二次不等式,对给定的一元二次不等式会设计求解的程序框图. 典型题例示范讲解 例1已知二次函数f(x)=ax2+bx+c和一次函数g(x)=-bx,其中a、b、c满足a>b>c,a+b+c=0,(a,b,c∈R) (1)求证两函数的图象交于不同的两点A、B; (2)求线段AB在x轴上的射影A1B1的长的取值范围 解: (1)证明由消去y得ax2+2bx+c=0
4、 Δ=4b2-4ac=4(-a-c)2-4ac=4(a2+ac+c2)=4[(a+c2] ∵a+b+c=0,a>b>c,∴a>0,c<0,∴c2>0,∴Δ>0,即两函数的图象交于不同的两点 (2)解设方程ax2+bx+c=0的两根为x1和x2,则x1+x2=-,x1x2= |A1B1|2=(x1-x2)2=(x1+x2)2-4x1x2 ∵a>b>c,a+b+c=0,a>0,c<0,∴a>-a-c>c,解得∈(-2,-) ∵的对称轴方程是∈(-2,-)时,为减函数 ∴|A1B1|2∈(3,12),故|A1B1|∈() 点评:本题主要考查考生对函数中函数与方程思想的运用能力解答本题
5、的关键点是熟练应用方程的知识来解决问题及数与形的完美结合 例2已知二次函数的二次项系数为a,且不等式的解集为(1,3). (1)若方程有两个相等的根,求的解析式; (2)若的最大值为正数,求a的取值范围. 解:(1)的解集为 ∴…………① 由方程……………… ② 因为方程②有两个相等的根,所以, 即 由于代入①得的解析式 (2)由 及 由 解得 故当的最大值为正数时,实数a的取值范围是 点评:本小题主要考查二次函数、方程的根与系数关系,考查运用数学知识解决问题的能力. 例3. 已知函数的图象与函数(且)的图象关于直线对称,记.若在区间上是增
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