初三上学期生物第一次月考试卷.doc

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平安初中2013~2014学年初三上学期第一次月考生物试卷
命题、审题：吴小平 2013-10-11
一．单项选择题（每小题1分，共15分）
1、生物圈是地球上所有生物共同的家园，它有一个圈层既是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的“立足点”。这个圈层是：（    ）
 A、大气圈的底部　　　B、水圈的大部
 C、岩石圈的表面　　　D、水圈的大部和岩石圈的表面
2、在进行实验设计时，不能作为一组对照实验的选项是（　　）
Ａ、２５ ℃和０ ℃　　　　　 Ｂ、有光和无光
Ｃ、温度和水分　　　　　  　Ｄ、有空气和无空气
3.科学家曾对世界上最深的海沟——马里亚纳海沟进行科学考察，发现海沟深处有鱼虾，但没有绿色植物，其原因是海沟深处： （ ）
A.没有二氧化碳；B.没有阳光；C.没有营养物质；D.水温太低
4.下列属于生态系统的是 （ ）
A.大兴安岭林区 B.黄河中的鱼 C.密云水库中的生物 D.内蒙古草原上的植物
5、下列生态系统中，调节能力最强的是：（    ）
A、池塘生态系统　　　B、草原生态系统
C、森林生态系统　　　D、农田生态系统
6、神农架自然保护区生长着一种散发清香的“神农香菊”。若把它移栽到别处，就会失去香味，这一现象说明：（    ）
A、生物能影响环境　　　B、环境能影响生物
C、生物能适应环境　　　D、环境能适应生物
7、下列叙述中，属于生物影响环境的现象是：（    ）
A、朵朵葵花向太阳　　B、候鸟迁徙
C、树林能保持水土　　D、骆驼生活在缺水的荒漠中
8、叶片宽大的植物不适于生活在干燥的沙漠，沙漠边缘种植的防护林，树木叶片大都细小，这是为了 （    ）
A、减少风的阻力 　　　　        B、便于吸收二氧化碳
C、有助于光合作用    　       D、减少水分散失
9.到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料和金属类废弃物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便等带离南极，这是因为南极：（ ）
 A.分解者很少；B.缺乏生产者；
 C.没有消费者；D.缺乏必要的治污设施
10．农民种庄稼时，地里长了许多杂草，这时庄稼与杂草之间形成的关系是（　　　）
Ａ、竞争　　　      Ｂ、共生　　
Ｃ、寄生　　       Ｄ、捕食
11．下列食物链中正确的是 （ ）
A．水蚤→浮游植物→小鱼→大鱼 B．浮游植物→水蚤→大鱼→小鱼
C．大鱼→小鱼→浮游植物→水蚤 D．浮游植物→水蚤→小鱼→大鱼
12.骆驼吃饱喝足一次可以半个月不吃不喝，对这种现象的解释，正确的是 （ ）
A. 骆驼的胃大，可以储存足够的食物和水分 B.这是环境对骆驼造成的结果
C.这是骆驼对环境的适应 D.这是一种特殊现象，与环境无关
13.在某生态系统中生存的生物，其体内存留的有机汞如下表，由这些生物组成的食物链是 （ ）
生物体
A
B
C

D
有机汞残留量
0.07
8
0.5
64
A. D→B→C→A B. D→C→B→A C.A→B→C→D D.A→C→B→D
14.如果用一个图形来表示生态系统中兔、鹰、草三者之间的数量关系，你认为正确的图是  〔 〕

15.在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量变化可以用下列曲线图中的哪一个来表示？答〔　〕

二．综合题（15分）
16.（4分）下图表示处于平衡状态的某温带草原生态系统的食物网，请根据图回答：

（1）这个生态系统的食物网中包括　　　条食物链。
（2）个体数量最多的是　　　 。
（3）此生态系统中兔与草的关系是　　　 ；兔与昆虫、鼠的关系是　　　 。
（4）如果由于自然灾害使草的数量大减，则鹰的数量会　　　 。
（5）停在围猎后，经过若干年恢复，狼和狐的数量显著增加，草原植被也得到恢复。这说明生态系统具有　　　 能力。一般地说，生物的种类和数目越　　　 ，生态系统的结构越　　　 　　，这种能力越强，生态系统越稳定。

17．（6分）下图为一生态系统中的部分生物，请分析作答:
(1)请根据图写出最长的一条食物链：　　　 。在这个生态系统中，多条食物链交错形成了　　　 。
（2）图中若表示一个生态系统其组成成分中还应添加　　　 和　　　 。
（3）进入冬季，该系统中青蛙冬眠　　　 （填“会”或“不会”）打破生态平衡。
（4）该生态系统的能量最终来自于 。

18.（1.5分）下图所示为一个草原生态系统中狼、草类和兔子的数量关系图，请据图回答：

（1）A代表的生物是　　　 ，B代表的生物是　　　 。
（2）由于大量捕杀狼群，导致狼在草原中灭绝，此时草原中的兔将会　　　 。
19. （3.5分）这是一位同学写的一份关于探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”的实验报告，请帮他完成实验报告和回答他所提出的问题。

实验报告

实验内容：土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响

问题：土壤的潮湿程度影响鼠妇的生活吗？

假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。

设计方案：

1).材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤、干燥的土壤、纸盒一个。

2) 实验装置：以横轴中线为界，在纸盒一侧放上一层湿润的土壤，在纸盒另一侧放上一层干燥的土壤，这样，在盒里就形成了                 和              两种环境。

3).方法步骤：

1.将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量______ 的鼠妇，静置2分钟（min）。（填“相同”或“不同”）
 2.每分钟统计一次潮湿处和干燥处的鼠妇数目，统计10次。

4).实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
环境
2min
3min
4min
5min
6min
7min
8min
9min
10min
11min
干燥
8
7
6
5
4
4
3
3
2
0
潮湿
12
13
14
15
16
16
17
17
18
20

5).结论：       对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在            的环境中生活。请问：

1. 这个实验的变量是什么？ ____ _____
2. 实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？____ ________