1、第一章 整式的乘除
81x²y10=（ ）
19.已知3m=10,9n=5.求32m-6n+2的值。
1.4整式的乘法 （第三课时） B10页
16.如图所示，在一块长为am，宽为bm的矩形荒地中央建造一座花园，在花园四周修建宽度为x m的小路，求花园的面积．
1.5平方差公式 （第一课时） B11页
8.若x²-kxy+16y²是一个完全平方公式，则k=（ ）
（第二课时） B14页
1.运用完全平方公式计算89.9²的最佳选择是（ ）。
A．（89+0.9）2 B．（80+9.9）2 C．（
2、90-0.1）2 D．（100-10.1）2
6.若（x+2）²-（x-2）²=160成立，则x=( ).
9.（4）( a-3b-2c)( a+3b-2c)
11.已知：a、b、c为△ABC的三边长，且a²+b²+c²=ab+bc+ac.试判断△ABC的形状。
9.（2）2（a²b3c）²÷（-4a 3b4c）
（第二课时） B16页
7.（2）[(a+b)5-(a+b)3]÷（a+b）3
8.化简求值：[(x-y)2+y(4x-y)-8x]÷2x,其中x=8,y=2013.
第二章 相交线与平行线
5.若∠
3、1=120°-α，∠2=α-30°，则∠1与∠2的关系是（ ）
A、∠1=∠2 B、∠1＞∠2 C、互为余角 D互为补角
10.如图，已知∠DOE=90°且∠AOD=∠COD,
则∠COE=∠EOB,其根据是（
）
14.若一对互余的角之差为20°，则这两个角的度数各为多少？
15.如图，直线AB、CD相交于点O，OE平分∠BOD ，OF
平分∠COE，且∠AOD: ∠BOE=3：1，求∠AOF的度数。
（第二课时） B19页
4.如图，AO⊥BO,CO⊥DO, ∠AOC: ∠BOC=1：5，
则∠BOD
4、的度数为（ ）
A、40° B、112.5° C、135° D、157.5°
12.AB⊥AC于点A，AD⊥BC于点D，则线段AD、AC、BC的大小关系（ ）
16.如图，OA⊥OB，OC为射线，OM平分∠AOC，ON平分∠BOC。
（1）若∠BOC＝50°，求∠MON的度数
（2）当∠BOC的大小发生变化时，∠MON的大小发生变化吗?
若不发生变化，求出∠MON的度数；若发生变化，试说明理由．
13. 如图所示，a∥b，c∥d，试探究∠1与∠2的关系，并说明理由．
1
5、4.在△ABC中，若∠B+∠A=2∠C,且∠B=3∠A。
（1）求∠C的度数
（2）试判断△ABC的形状。
（第二课时）B29页
8.已知：△ABC的三边长分别为a、b、c，化简丨b-a-c丨+丨a+b+c丨-丨a+c-b丨的结果是（ ）
A、2a B、2b C、2c D、a+b+c
9.如图所示，某村庄和小学分别位于两条交叉的大路边，可是，每年冬天麦田里弄不好就会走出一条小路来，你说小学生这样走的理由是（ ）
6、 | 村庄
麦田 |
a———————
小学
15.等腰三角形的周长为18cm
（1）若已知腰长是底边长的2倍，
7、求各边的长。
（2）若已知一边长为8cm,求其它两边长。
17.已知a、b、c为△ABC三边长，b、c满足丨c-6丨=-（b-4）²，且满足丨a-4丨=2的解，求△ABC的各边长并判断△ABC的形状。
（第四课时）B32页
14. 在△ABC，AD是角平分线，∠B=54°，∠C=76°
（1）求∠ADB和∠ADC的度数
（2）若DE⊥AC，求∠EDC的度数
15.如图，已知在△ABC中，AB=AC=4,P是BC上任意一点，
PD⊥AB于D，PE⊥AC于E，若△ABC的面积为6，
则PD+PE的值。
13.如图，已知AB=AC，BD⊥AC于D，CE⊥AB于E，
BD、CE相交于点F，试说明：BE=CD。
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