七年级音乐教案.doc

课题： 第一单元 阳光少年
班级：七年级一班 课型：新授课 课时：1课时 授课时间：2011-9-16
教学内容：中华人民共和国国歌 课次：1

一、 教学目标
（一）知识与能力目标：正确学唱《中华人民共和国国歌》
（二）过程与方法目标： 在学唱过程中逐渐对祖国有新的认识
(三) 情感与态度目标： 培养爱国主义思想
二、重难点
学唱国歌，培养爱国主义思想
教学过程：

Step 1 preview （预习导航） (时间:10分钟)
1、 先让学生感知一些爱国事迹。
2、 播放《中华人民共和国国歌》，学生聆听。

Step 2 Presentation （课题引入）(时间:10分钟)
1、学唱《中华人民共和国国歌》
Step 3 Consolidation （探究合作）(时间:7分钟)
1、分组唱《中华人民共和国国歌》，其他组讨论唱国歌需要注意的地方。
Step 4 Practice and response(巩固反馈) (时间:8分钟)
1、说说你对学唱国歌的看法，展望祖国的未来
Step 5 conclusion (小结) (时间:5分钟)
教师小结，在全班引起共鸣。
Step 6 Homework （作业）
回家多看新闻联播，收集祖国近十年的伟大发展

反思：国歌，对于每一个学生来说，既熟悉又陌生。他们知道国歌是我国的象征，却不了解歌词里的真正含义，因此我在引入的时候先让学生感知一些伟人的爱国事迹，然后教唱国歌。国歌每个人都会，但是要唱好，却很难，学生在唱的时候，节奏不对，可能从小就形成了一种节奏，现在改过来非常困难，这也是本堂课很失败的地方。

课题： 第一单元 阳光少年
班级：七年级一班 课型：新授课 课时：1课时 授课时间：2011-9-23
教学内容：走进花季：欣赏《新世纪的新一代》《中学时代》 课次：2
一、 教学目标
（一）知识与能力目标：学唱歌曲《新世纪的新一代》，欣赏《新世纪的新一代》
（二）过程与方法目标： 通过欣赏及参与多项音乐活动，让刚进入中学时代的少年们认识到“花季”是美好的。
(三) 情感与态度目标：培养学生健康的心理，使其乐观向上，珍惜友谊。
二、重难点
歌曲《新世纪的新一代》
教学过程：

Step 1 preview （预习导航） (时间:10分钟)
1、 欣赏《阳光牵着我的手》片段，简单介绍该单元是专门为走进初中校园的青少年而设的，赞美青少年，鼓励他们奋发向上。
Step 2 Presentation （课题引入）(时间:10分钟)
1、 欣赏《中学时代》，简单介绍歌曲结构。
2、 欣赏《新世纪的新一代》，学唱歌曲，了解歌曲的结构。
Step 3 Consolidation （探究合作）(时间:7分钟)
1、 分组唱《新世纪的新一代》，其他组讨论唱这首歌需要注意的地方。
2、 大家讨论哪段比较难唱，哪段又比较轻松，该歌曲的节奏如何等细节。
Step 4 Practice and response(巩固反馈) (时间:8分钟)
1、作为少年的你，你怎么看待自己，打算如何在未来实现自己的理想
Step 5 conclusion (小结) (时间:5分钟)
教师小结，在全班引起共鸣。
Step 6 Homework （作业）
回家继续学唱《新世纪的新一代》

反思：青少年是中国的未来和希望，因此开设了这一单元，但是在我给学生们讲述这个事实的时候，他们却表现出一幅满不在乎的神情，甚至说我就是未来的败类。我听到很寒心，认为他们太自卑了，太低估了自己，或许他们是调皮乱说的，但是他们所说的，正是反应了山里的孩子的内心深处的自卑感，他们渴望知识，但是又害怕知识，我就希望以后通过音乐来改变他们的想法，通过音乐让他们多接触外面的世界。

课题： 第一单元 阳光少年
班级：七年级一班 课型：新授课 课时：1课时 授课时间：2011-9-30
教学内容：阳光牵着我的手：《阳光牵着我的手》《相识在校园》 课次：3
一、 教学目标
（一）知识与能力目标：学唱歌曲《阳光牵着我的手》，欣赏《相识在校园》
（二）过程与方法目标： 了解独唱、齐唱、合唱等声乐表现形式，感受其表现音乐的不同作用。
(三) 情感与态度目标：培养学生健康的心理，使其乐观向上，珍惜友谊。
二、重难点
歌曲《阳光牵着我的手》《相识在校园》
教学过程：

Step 1 preview （预习导航） (时间:10分钟)
2、 欣赏《阳光牵着我的手》片段，简单介绍该单元是专门为走进初中校园的青少年而设的，赞美青少年，鼓励他们奋发向上。
Step 2 Presentation （课题引入）(时间:10分钟)
3、 欣赏《阳光牵着我的手》，简单介绍歌曲结构。
4、 欣赏《相识在校园》，学唱歌曲，了解歌曲的结构。
Step 3 Consolidation （探究合作）(时间:7分钟)
3、 分组唱《新世纪的新一代》，其他组讨论唱这首歌需要注意的地方。
4、 大家讨论哪段比较难唱，哪段又比较轻松，该歌曲的节奏如何等细节。
Step 4 Practice and response(巩固反馈) (时间:8分钟)
1、作为少年的你，你怎么看待自己的友谊，你认为怎样才能保持美好的友谊。
Step 5 conclusion (小结) (时间:5分钟)
教师小结，友谊是美好的，希望我们每一个人都能拥有美好的友谊。
Step 6 Homework （作业）
回家继续学唱《阳光牵着我的手》《相识在校园》

课题： 第一单元 阳光少年
班级：七年级一班 课型：新授课 课时：1课时 授课时间：2011-10-14
教学内容：祝你快乐：欣赏《祝你快乐》《快乐老家》歌曲《明天会更好》
课次：4
一、 教学目标
（一）知识与能力目标：1、学唱歌曲《明天会更好》，欣赏《快乐老家》《祝你快乐》；2、初步认识五线谱，掌握高音谱表C大调的常用音符。
（二）过程与方法目标： 了解独唱、齐唱、合唱等声乐表现形式，感受其表现音乐的不同作用。
(三) 情感与态度目标：培养学生健康的心理，使其乐观向上，珍惜友谊。
二、重难点
歌曲《明天会更好》《相识在校园》
教学过程：

Step 1 preview （预习导航） (时间:10分钟)
3、 欣赏《阳光牵着我的手》片段，简单介绍该单元是专门为走进初中校园的青少年而设的，赞美青少年，鼓励他们奋发向上。
Step 2 Presentation （课题引入）(时间:10分钟)
5、 欣赏《阳光牵着我的手》，简单介绍歌曲结构。
6、 欣赏《相识在校园》，学唱歌曲，了解歌曲的结构。
Step 3 Consolidation （探究合作）(时间:7分钟)

5、 分组唱《明天会更好》，其他组讨论唱这首歌需要注意的地方。
6、 大家讨论哪段比较难唱，哪段又比较轻松，该歌曲的节奏如何等细节。
Step 4 Practice and response(巩固反馈) (时间:8分钟)
1、你期待的“明天”是怎样的。
Step 5 conclusion (小结) (时间:5分钟)
教师小结，希望我们每一个人都有美好的明天。
Step 6 Homework （作业）
回家继续学唱《明天会更好》

课题： 第二单元 异想天开
班级：七年级一班 课型：新授课 课时：1课时 授课时间：2011-10-21
教学内容：音乐幻想欣赏歌曲《天空幻想》《水族馆》《雷鸣电闪波尔卡》
课次：5
一、 教学目标
（一）知识与能力目标：通过几首音乐作品的欣赏，学习运用所了解的音乐要素等知识，初步练习分析音乐作品的音乐表现手段及作用。
（二）过程与方法目标： 通过欣赏各种音乐，激发学生对音乐的兴趣。
(三) 情感与态度目标：发展学生的音乐思维，使学生的音乐思维具有独创性、独立性，拓宽并丰富学生的知识面和音乐能力。
二、重难点
欣赏歌曲《天空幻想》《水族馆》《雷鸣电闪波尔卡》
教学过程：

Step 1 preview （预习导航） (时间:10分钟)
1、 欣赏《天空幻想》，介绍电子音乐的相关知识。
Step 2 Presentation （课题引入）(时间:10分钟)
1、 欣赏《水族馆》，简单介绍歌曲结构以及一些相关知识。
2、 欣赏《雷鸣电闪波尔卡》，介绍管弦乐曲。
Step 3 Consolidation （探究合作）(时间:7分钟)
3、 通过再次欣赏三种风格的音乐，你认为哪种音乐风格，你更喜欢。
Step 4 Practice and response(巩固反馈) (时间:8分钟)
1、再次欣赏音乐，在音乐中畅想，遐想
Step 5 conclusion (小结) (时间:5分钟)
教师小结，喜欢幻想是一个很好的习惯，因为幻想可以使我们的生活更加美好。
Step 6 Homework （作业）
多听听不同种类的音乐，自己去了解比较感兴趣的音乐类型。

课题： 第二单元 异想天开
班级：七年级一班 课型：新授课 课时：1课时 授课时间：2011-10-28
教学内容：我们爱科学《不再遥远的旅行》 课次：6

一、 教学目标
（一）知识与能力目标：通过几首音乐作品的欣赏，学习运用所了解的音乐要素等知识，初步练习分析音乐作品的音乐表现手段及作用。
（二）过程与方法目标： 通过欣赏各种音乐，激发学生对音乐的兴趣
(三) 情感与态度目标：发展学生的音乐思维，使学生的音乐思维具有独创性、独立性，拓宽并丰富学生的知识面和音乐能力。
二、重难点
教唱歌曲《不再遥远的旅行》
教学过程：

Step 1 preview （预习导航） (时间:10分钟)
2、 欣赏《天空幻想》，介绍电子音乐的相关知识。
Step 2 Presentation （课题引入）(时间:10分钟)
4、 欣赏《水族馆》，简单介绍歌曲结构以及一些相关知识。
5、 欣赏《雷鸣电闪波尔卡》，介绍管弦乐曲。
Step 3 Consolidation （探究合作）(时间:7分钟)
6、 通过再次欣赏三种风格的音乐你认为哪种音乐风格，你更喜欢。
Step 4 Practice and response(巩固反馈) (时间:8分钟)
1、再次欣赏音乐，在音乐中畅想，遐想
Step 5 conclusion (小结) (时间:5分钟)
教师小结，喜欢幻想是一个很好的习惯，因为幻想可以使我们的生活更加美好。
Step 6 Homework （作业）
多听听不同种类的音乐，自己去了解比较感兴趣的音乐类型。

课题： 第二单元 异想天开
班级：七年级一班 课型：新授课 课时：1课时 授课时间：2011-11-4 教学内容：歌曲《不要说我们异想天开》 课次：7
一、 教学目标
（一）知识与能力目标：通过几首音乐作品的欣赏，学习运用所了解的音乐要素等知识，初步练习分析音乐作品的音乐表现手段及作用。
（二）过程与方法目标： 通过欣赏各种音乐，激发学生对音乐的兴趣。
(三) 情感与态度目标：发展学生的音乐思维，使学生的音乐思维具有独创性、独立性，拓宽并丰富学生的知识面和音乐能力。
二、重难点
教唱歌曲《不要说我们异想天开》
教学过程：

Step 1 preview （预习导航） (时间:10分钟)
1、 欣赏两段音乐片段。
Step 2 Presentation （课题引入）(时间:10分钟)
1、学唱《不要说我们异想天开》
Step 3 Consolidation （探究合作）(时间:7分钟)
1、跟唱歌曲《不要说我们异想天开》，说出难唱的地方在哪里。
Step 4 Practice and response(巩固反馈) (时间:8分钟)
1、再次欣赏音乐，在音乐中畅想，遐想
Step 5 conclusion (小结) (时间:5分钟)
教师小结，喜欢幻想是一个很好的习惯，因为幻想可以使我们的生活更加美好。
Step 6 Homework （作业）
多听听不同种类的音乐，自己去了解比较感兴趣的音乐类型

课题： 第三单元 金色的藤篮
班级：七年级一班 课型：新授课 课时：1课时 授课时间：2011-11-11 教学内容：丰收季节 课次：8
一、 教学目标
（一）知识与能力目标：本单元选材广泛，既有本地民族的音乐，也有异国风情，为了让学生接触更多的音乐风格和范围。
（二）过程与方法目标： 通过欣赏各种音乐，去体现音乐的美，感受一些外国音乐的优秀作品。
(三) 情感与态度目标：发展学生的音乐思维，使学生的音乐思维具有独创性、独立性，拓宽并丰富学生的知识面和音乐能力。
二、重难点
教唱歌曲《在收割的季节》
教学过程：

Step 1 preview （预习导航） (时间:10分钟)
2、 欣赏芦笙独奏《吹起芦笙唱丰收》。
Step 2 Presentation （课题引入）(时间:10分钟)
1、欣赏并学唱歌曲《在收割的季节》，歌曲结构为二段式，歌曲旋律风格突出，令我们领略到印尼民歌独特的风格。
Step 3 Consolidation （探究合作）(时间:7分钟)
1、再次欣赏歌曲《采金秋》，说说你所听到的三种音乐，你更喜欢哪一种。
Step 4 Practice and response(巩固反馈) (时间:8分钟)
1、再次感受音乐的魅力，收获的喜悦。
Step 5 conclusion (小结) (时间:5分钟)
教师小结，秋天是金色的，秋天又是收获的季节，秋天应该是盛满音乐的，在秋天的季节里，我们除了收获粮食，还收获音乐。
Step 6 Homework （作业）
回家问问家里的长辈，我们当地有没有关于庆祝丰收的山歌。

课题： 第三单元 金色的藤篮
班级：七年级一班 课型：新授课 课时：1课时 授课时间：2011-11-18 教学内容：秋天的赞歌 课次：9
一、 教学目标
（一）知识与能力目标：本单元选材广泛，既有本地民族的音乐，也有异国风情，为了让学生接触更多的音乐风格和范围。
（二）过程与方法目标： 通过欣赏各种音乐，去体现音乐的美，感受一些关于秋天赞歌的音乐。
(三) 情感与态度目标：让学生体验文学与音乐结合的美。
二、重难点
教唱歌曲《在收割的季节》
教学过程：

Step 1 preview （预习导航） (时间:10分钟)
1、教师导语，除了我国有很多优秀的丰收音乐，也有很多优秀的关于秋天的赞歌，比如《帕米尔，我的家乡多么美》
Step 2 Presentation （课题引入）(时间:10分钟)
1、欣赏歌曲两首《帕米尔，我的家乡多么美》《幸福年》
Step 3 Consolidation （探究合作）(时间:7分钟)
1、回忆上周所学的歌曲，比较关于秋天赞歌的音乐有什么异同，你更喜欢哪种类型的音乐。
Step 4 Practice and response(巩固反馈) (时间:8分钟)
1、配乐朗诵《秋魂》
Step 5 conclusion (小结) (时间:5分钟)
教师小结，金秋给人的启示。秋天是美好，秋天是收获的，但是如果春天没有播种，秋天能丰收吗？
Step 6 Homework （作业）
回家问问家里的长辈，我们当地有没有关于庆祝丰收的山歌。

课题： 第四单元 音乐之都——维也纳
班级：七年级一班 课型：新授课 课时：1课时 授课时间：2011-11-25 教学内容：维也纳 课次：10
一、 教学目标
（一）知识与能力目标：本单元选材广泛，既有本地民族的音乐，也有异国风情，为了让学生接触更多的音乐风格和范围。
（二）过程与方法目标： 通过欣赏各种音乐，去体现音乐的美，感受一些关于秋天赞歌的音乐。
(三) 情感与态度目标：让学生体验文学与音乐结合的美。
二、重难点
教唱歌曲《欢乐颂》
教学过程：

Step 1 preview （预习导航 (时间:10分钟)
1、教师导语，欣赏《小夜曲》《梦幻曲》
Step 2 Presentation （课题引入）(时间:10分钟)
1、欣赏歌曲两首《小夜曲》《梦幻曲》
Step 3 Consolidation （探究合作）(时间:7分钟)
1、说说这两首歌带给我们的感觉是什么。
Step 4 Practice and response(巩固反馈) (时间:8分钟)
1、歌曲《顽皮的杜鹃》
Step 5 conclusion (小结) (时间:5分钟)
教师小结，维也纳是音乐的最高殿堂。
Step 6 Homework （作业）
回家收集关于维也纳的歌曲。

课题： 第四单元 音乐之都——维也纳
班级：七年级一班 课型：新授课 课时：1课时 授课时间：2011-12-2 教学内容：维也纳 课次：11
一、 教学目标
（一）知识与能力目标：本单元选材广泛，既有本地民族的音乐，也有异国风情，为了让学生接触更多的音乐风格和范围。
（二）过程与方法目标： 通过欣赏各种音乐，去体现音乐的美，感受一些关于秋天赞歌的音乐。
(三) 情感与态度目标：让学生体验文学与音乐结合的美。
二、重难点
教唱歌曲《欢乐颂》
教学过程：

Step 1 preview （预习导航） (时间:10分钟)
1、教师导语，欣赏《鳟鱼》
Step 2 Presentation （课题引入）(时间:10分钟)
1、欣赏歌曲两首《土耳其进行曲》《第九交响曲第四乐章》
Step 3 Consolidation （探究合作）(时间:7分钟)
1、说说这两首歌带给我们的感觉是什么。
Step 4 Practice and response(巩固反馈) (时间:8分钟)
1、歌曲《欢乐颂》
Step 5 conclusion (小结) (时间:5分钟)
教师小结，维也纳是音乐的最高殿堂。
Step 6 Homework （作业）
回家收集关于维也纳的歌曲。

课题： 第五单元 红岩魂
班级：七年级一班 课型：新授课 课时：1课时 授课时间：2011-12-16 教学内容：红岩魂 课次：12
一、 教学目标
（一）知识与能力目标：感受先辈们的奉献与牺牲。
（二）过程与方法目标： 通过欣赏各种音乐，去体现音乐的美，感受一些关于秋天赞歌的音乐。
(三) 情感与态度目标：让学生体验文学与音乐结合的美。
二、重难点
教唱歌曲《唱给小萝卜头的歌》
教学过程：

Step 1 preview （预习导航） (时间:10分钟)
1、教师导语，欣赏《烈士墓前的小花》
Step 2 Presentation （课题引入）(时间:10分钟)
1、欣赏歌曲《走进歌乐山》
Step 3 Consolidation （探究合作）(时间:7分钟)
1、说说革命歌曲带给我们的感觉是什么。
Step 4 Practice and response(巩固反馈) (时间:8分钟)
1、歌曲《走进歌乐山》
Step 5 conclusion (小结) (时间:5分钟)
教师小结，先辈们的不畏惧才带来我们现在的幸福生活。
Step 6 Homework （作业）
回家收集更多的革命歌曲

课题： 第五单元 红岩魂
班级：七年级一班 课型：新授课 课时：1课时 授课时间：2011-12-23 教学内容：红岩魂 课次：12
一、 教学目标
（一）知识与能力目标：感受先辈们的奉献与牺牲。
（二）过程与方法目标：通过欣赏各种音乐，去体现音乐的美，感受一些关于秋天赞歌的音乐。
(三) 情感与态度目标：让学生体验文学与音乐结合的美。
二、重难点
教唱歌曲《唱给小萝卜头的歌》
教学过程：

Step 1 preview （预习导航） (时间:10分钟)
1、教师导语，欣赏《红岩魂》
Step 2 Presentation （课题引入）(时间:10分钟)
1、欣赏歌曲《囚歌》《绣红旗》
Step 3 Consolidation （探究合作）(时间:7分钟)
1、说说革命歌曲带给我们的感觉是什么。
Step 4 Practice and response(巩固反馈) (时间:8分钟)
1、歌曲《唱给小萝卜头的歌》
Step 5 conclusion (小结) (时间:5分钟)
教师小结，先辈们的不畏惧才带来我们现在的幸福生活。
Step 6 Homework （作业）
回家收集更多的革命歌曲

课题： 第五单元 红岩魂
班级：七年级一班 课型：新授课 课时：1课时 授课时间：2011-12-30 教学内容：红岩魂 课次：13
一、 教学目标
（一）知识与能力目标：感受先辈们的奉献与牺牲。
（二）过程与方法目标：通过欣赏各种音乐，去体现音乐的美，感受一些关于秋天赞歌的音乐。
(三) 情感与态度目标：让学生体验文学与音乐结合的美。
二、重难点
教唱歌曲《唱给小萝卜头的歌》
教学过程：

Step 1 preview （预习导航） (时间:10分钟)
1、教师导语，欣赏《红岩魂》
Step 2 Presentation （课题引入）(时间:10分钟)
1、欣赏歌曲《囚歌》《绣红旗》
Step 3 Consolidation （探究合作）(时间:7分钟)
1、说说革命歌曲带给我们的感觉是什么。
Step 4 Practice and response(巩固反馈) (时间:8分钟)
1、歌曲《唱给小萝卜头的歌》
Step 5 conclusion (小结) (时间:5分钟)
教师小结，先辈们的不畏惧才带来我们现在的幸福生活。
Step 6 Homework （作业）
回家收集更多的革命歌曲