1、 小青蛙
第二学时
教学目标：
1、 了解形似字，会写“ 清、晴、请、情，并能正确区分它们
2、初步了解近义词和反义词
3、能正确流利的朗读课文，理解课文内容
能力目标：善读、会写、能说
情感目标：培养学生保护的小青蛙感情
教学过程：
一、观看视频，复习导入
1、同学们好!我是语文老师毛雪慧。上节课大家知道了大眼睛的青蛙爱吃害虫，保护了禾苗。现在就让我们一起看看青蛙捉害虫的情景吧。
2、吃害虫的小青蛙多可爱呀！下面，可爱的小青蛙要带领我们去认读生字，同学们做好准备哦。
3、读得真不错。菜园的害虫被小青蛙
2、捉完了，白菜长得又大又壮，我们就读读词语，收获大白菜吧。
4、上节课，我们还从文中找到了两个意思相近的词，它们就是近义词爱护对保护。文中还有一些词，你能说出和它意思相反的词吗。
你一定会，来，我们一起读一读。反义词，大对小
二、朗读课文，学写生字
1、现在我们进入课文的学习，先有感情有节奏的朗读一遍.
2、读得很好！孩子，你发现这里有哪些字和青字长得很相似吗？
对啦，它们就是清、晴、睛、情、请。
其实呀，它们都是用青字做声旁的形声字。右边的青字是它们的声旁，左边的部首是它们的形旁，合起来就叫形声字。而且它们都属于青字家族的字族文。接下来，我们就具体的了解学习它们。
3、
①、清：清字是后鼻音，写的时候要注意，清字是左右结构，左窄右宽。有水才说清，注意部首三点水的写法，三个笔画不在一条直线上，前两个点下俯，最后一笔是提。右边青写得窄，紧贴竖中线。
②、 晴：晴字也是后鼻音，左右结构，左窄右宽，出太阳就是晴天，所以晴天的晴是日字部，写的时候注意日字旁要写得瘦窄，长度比右边的短。
③、 情：情，后鼻音，同样是左右结构，左窄右宽。有心才能生出各种感情，青蛙的青加竖心旁就是感情的情。我们要特别注意竖心旁的写法，第一笔是左点，第二笔是右点，第三笔是竖。竖要直，左点高，右点低。
④、刚刚我们学习了两个qíng字，一个是晴天的晴，一个是感
4、情的情，像这样读音相同，字形不同的字，我们就叫它们同音字。前面我们学过的青蛙的“青”和清水的“清”也是属于同音字。
⑤、请：请，同样是后鼻音，也是左右结构，左宽右窄。说话要用请，所以请字的部首是言字旁。言字旁的写法是横折提，横折提中的折要写得直，和第一笔点基本保持在一条线上。
三、 课堂练习，巩固生字
1、下面，我们想一想，填一填，用这些形似字组组词。
2、再用青字族的所有成员来编儿歌。我们一起读一读。
3、然后来做做选字填空的练习。
四、回顾课文，体悟主题
1、青蛙做了什么好事情呢？
它吃害虫，保护了禾苗。
2、保护是什么意思呢？
尽力照顾，使不受损坏。
3、青蛙吃害虫，保护了禾苗，我们应该怎么对待它呢？
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
4、这首儿歌告诉我们什么道理呢？
我们应该保护青蛙。
五、 小结课堂，提出希望
孩子，你喜欢青蛙吗？它为我们做了这么多的好事，让我们保护青蛙，爱护我们人类的朋友-------小动物吧。
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