吆喝体 (2).doc

《吆喝》
1.给下列加点字注音。
①招徕（    ）②囿于（    ） ③隔阂（    ）  ④支棱（    ）⑤小钹（    ） ⑥秫秸（    ）   ⑦米糠（    ）  ⑧雪花酪（    ）
铁铉(    ) 饽饽(  )     荸荠(    )  佐料(  )
2.下面词语中有四个错别字，请找出来并改正。
 精彩     夜霄     讲究     蛤蟆      油嘴猾舌      口齿伶俐 沸腾     押韵     吹墟     简洁      钳形铁铉      凄历动人
①_____________；  ②_____________；  ③_____________；  ④______________
3.请分别给下列句子的空格处选择恰当的词语。
①一路上既可以把那烫手的白薯_____在袖筒里取暖，到学校还可以拿出来大嚼一通。A.摆      B.放      C.揣        D.搁
  ②作为一个警察，单勤恳是不够的，还应具有碰到不同情况能__________的能力。
    A.异想天开     B.随机应变     C.锲而不舍     D.未雨绸缪
4.下列句子分别用了什么修辞手法？有什么表达作用？
  ①白天就更热闹了，就像把百货商店和修理行业都拆开来，一样样地在你面前展销。
  ______
  ②可那时小贩都想卖弄一下撒嗓门儿，所以有的卖柿子的不但词儿编得热闹，还卖弄一通唱腔。最起码也得像歌剧里那种半说半唱的道白。
  ___________________________________________________________________________。
5、  萧乾，蒙古族，北京人，著名________、________、________。1935年毕业于燕京大学后，先后主编天津、上海、香港等地的________兼旅行记者。萧托是第二次世界大战时我国在欧洲惟一的战地记者。1995年中国作家协会授予他“________________”。本文选自________。 
  阅读下面的段落和篇章，完成6-13题。
（一）①叫卖实际上就是一种口头广告，所以也得变着法儿吸引顾客。比如卖一种用秫秸秆制成的玩具，就吆喝：“小玩艺儿赛活的。”有的吆喝告诉你制作的过程，如城厢里常卖的一种近似烧卖的吃食，就介绍得十分全面：“蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸。”也有简单些的，如“卤煮喂，炸豆腐哟”。有的借甲物形容乙物，如“栗子味儿的白薯”或“萝卜赛过梨”。“葫芦儿——冰塔儿”既简洁又生动，两个字就把葫芦（不管是山楂、荸荠还是山药豆的）形容得晶莹可人。卖山里红（山楂）的靠戏剧性来吸引人，“就剩两挂啦”。其实，他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子。
　　②有的小贩吆喝起来声音细而高，有的低而深沉。我怕听那种忽高忽低的，也许由于小时人家告诉我卖荷叶糕的是“拍花子的”——拐卖儿童的，我特别害怕。他先尖声尖气地喊一声“一包糖来”，然后放低至少八度，来一声“荷叶糕”。这么叫法的还有个卖荞麦皮的。有一回他在我身后“哟”了一声，把我吓了个马趴。等我站起身来，他才用深厚的男低音唱出“荞麦皮耶”。
　　③特别出色的是那种合辙押韵的吆喝。我在小说《邓山东》里写的那个卖炸食的确有其人，至于他替学生挨打，那纯是我瞎编的。有个卖萝卜的这么吆喝：“又不糠来又不辣，两捆萝卜一个大。”“大”就是一个铜板。甚至有的乞丐也油嘴滑舌地编起快板：“老太太（那个）真行好，给个饽饽吃不了。东屋里瞧（那么）西屋里看，没有饽饽赏碗饭。”
　　④现在北京城倒还剩一种吆喝，就是“冰棍儿——三分啦”。语气间像是五分的减成三分了。其实就是三分一根儿。可见这种带戏剧性的叫卖艺术并没失传。
6. 下列吆喝词含有怎样的意义？请分析作简要回答。
  ①“葫芦儿——冰塔儿”

  ②“老太太（那个）真行好，给个饽饽吃不了。东屋里瞧（那么）西屋里看，没有饽饽赏碗饭。”

7. 上面的文字介绍了吆喝的哪些特点？请分点概括回答。（每项不超过5个字。）

8. 文中说，叫卖“也得变着法儿吸引顾客”，其列举的方法有哪些？请分项概括回答。
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9.有人从上文第②节作者的惊恐、害怕，第③节乞丐油嘴滑舌的快板和第④节卖冰棍的语气，指出文章的主题含有否定“吆喝”艺术的方面。你认为这种观点正确吗？为什么？根据文章简要说明理由。

_（二）
旧北京民间绝活：吆喝
北京有个“吆喝大王”——已是古稀之年的臧鸿老先生，会吆喝100多种老北京用的、玩的、吃的、喝的叫卖声。但凡老字号重张，他都得去给老买卖吆喝两嗓子。1993年，南来顺重新归置了100多种京味小吃，他专去捧场。有口卖高桩柿子的词儿他是这么吆喝的：“嘞——高桩儿的嘞——柿子嘞——不涩的嘞——涩的还有换嘞！”
其实，吆喝的本意是大声喊叫。《儒林外史》里正在灯下念文章的匡超人“忽听得门外一声响亮，有几十人声一齐吆喝起来”。这大声喊叫的吆喝何时用作叫卖的吆喝？笔者没有考证，但卖东西吆喝着卖，则古已有之。最早的是姜太公在肆里做屠夫就“鼓刀扬声”；宋时开封街市上有“喝估衣”者、有“卖药及饮食者，吟叫百端”。明代的北京有吆喝着卖花的，阳春三月桃花初放，满街唱卖，其声艳羡；至清末民初以至解放前和解放初的一段岁月，老北京的吆喝就更绘声绘色了——卖萝卜的吆喝：“萝卜赛梨哎——辣来换！”卖冰糖葫芦的吆喝：“蜜嘞哎嗨哎——冰糖葫芦嘞！”卖金鱼的吆喝：“一大一条，二大一条，我不是卖黄瓜的，我是卖大小金鱼的！”卖蟠桃的就更吆喝出个花儿：“这不是大姑娘扎的，也不是二姑娘绣的，这是三姑娘逛花园一脚踩下一个扁盖儿桃！”……
　　吆喝也非京华仅有，而是遍及各地都市的街头巷尾。比如徐州，笔者于上世纪五十年代初就听见过“炕鸡嘞嗨———炕鸡哎！”的吆喝；“刮子篦子———刮子篦子！”的吆喝，经指点原是常州人在叫卖梳子篦子；还有早市上“大米小米豇绿豆，白面一勾五碰头的稀饭嘞———糖包豌豆包！”的吆喝声，秋冬夜色中远处传来的“烤白果嘞———白果！”“里外青的萝卜嘞！”的吆喝声，声声入耳。
两年前，一位专回徐州探望的华侨王老先生，在当年住过的老巷子里忽地听见一蹬三轮者用电喇叭吆喝“臭豆干！”老先生听了摇着头说：“没那味了。50多年前的吆喝像唱曲一样。现在要想再听，只有去听相声了。”
不错，这种从早到晚络绎不绝抑扬顿挫生动风趣出自小商小贩之口的吆喝，确实走进了艺术殿堂，受到艺术家的青睐。传统相声《卖估衣》里就有吆喝的活儿。现代京剧《红灯记》里的磨刀人也吆喝了一句：“磨剪子嘞———抢菜刀！”前文提到的吆喝大王前些年还为反映老北京的《城南旧事》、《四世同堂》等影视剧配过吆喝声，而十多年前有个小品中的吆喝“卖大米嘞———卖大米！”也着实火了一把。
沿街串巷的五行八作的贩夫走卒，将贩卖货物用曲艺清唱或口技形式吆喝出来，他们不愧为韵味十足的吆喝艺术家。而时下有些艺术家的“吆喝”却没那味了。不信？你打开电视瞧瞧，那些歌星笑星影星视星……众多的星星艺术家在荧屏里面对着亿万观众“吆喝”着“我爱××”、“用了真的好舒服”、“谁穿谁精神”、“实惠，看得见———不到一块钱”……都什么味儿？
10.吆喝词“嘞——高桩儿的嘞——柿子嘞——不涩的嘞——涩的还有换嘞！”包含有哪几层意思？

11.文章写了“吆喝”这一艺术活动的哪些特征？请分项简要回答。

 13.文章划线部分列举了相声、京剧、影视剧中的吆喝声，其作用是什么？根据文意简要回答。

 阅读课文，回答下列问题。
    1．课文第一自然段在文中的作用是什么?

    2．第二自然段在文中的作用是什么?

    3．文中还有一些起到这种作用的句子，请写在下面。

    4．请你谈谈课文是从哪几个方面来写吆喝的。

    5．阅读第五至第九自然段，在课文中画出表示从早到晚顺序的词语，写在下面。
    清早卖早点的——________________——________________——________________   
    6．现在北京城倒还剩一种吆喝，就是“冰棍儿——三分嘞”。语气间像是五分的减成三分了，其实就是三分一根儿，可见这种带戏剧性的叫卖艺术并没失传。
(1)选文中画线的句子和文中的哪一句是相互照应的?

(2)这一段表现出作者对吆喝声怎样的感情?

18吆喝
1.①lái②yòu③hé④léng⑤bō⑥jiē⑦kāng⑧lào 2.①“霄”改为“宵”；②“猾”改为“滑”；③“墟”
改为“嘘”；④“历”改为“厉”。3.①C ②B。4.①比喻，具体而形象地表现了胡同里卖的货品种类多。
②对比，具体而形象表达小贩唱腔水平高。  5．记者  作家  翻译家《大公报?文艺》  抗战胜利 者作家纪念碑《北京城杂忆》  6.①形象地写出葫芦的形状和晶莹可人的特点。②不要饽饽要吃饭。7.内容丰富，声调变化，合辙押韵。8.吆喝卖的东西，吆喝制作的过程，借甲物形容乙物，用戏剧化手法。9.不正确，第②节的惊恐只是儿时的心理，作为成人的作者回忆起来便只剩下有趣和怀念；第③节的快板和第④节卖冰棍儿的语气则是在赞扬吆喝词的艺术性。所以，作者写此文表达了对吆喝艺术的高度评价，蕴含有作者浓郁的情趣和无限的回忆。10.指出了出产的地名、产品、产品特色和售后服务。11.历史悠久，吆喝词丰富，流传范围广，融入艺术作品。12.吆喝艺术走进了艺术殿堂，受到艺术家的青睐。13.讽刺了星星艺术家的吆喝词缺少艺术韵味。
       ▲阅读理解    1．引出介绍说明的对象，引出下文。  2．承上启下。3．略4．课文按“从早到晚”的顺序写，然后按“一年四季”的顺序写。  最后作者又介绍了各种吆喝的主要内容、声调变化、音韵节奏。  5．略6．(1)“卖山里红(山楂)的靠戏剧性来吸引人，‘就剩两挂啦’，其实，他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子。”  (2)表现出作者总体上是充满了怀念之情的，那种对往事的美好回忆，那种至今想来仍忍俊不禁的情态也流露在字里行间。
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