1、复式条形统计图教学设计教学内容：人教版小学数学四年级下册P95P98教学目标：1、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活的密切联系。2、认识复式条形统计图，能把简单的复式条形图补充完整。根据复式条形统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。3、初步认识可以用excle来设计制作统计表和统计图。4、培养自主探究、小组合作以及与他人讨论、交流的能力。教学重难点：制作复式条形统计图，及行列置换，并作出合理的分析与预测教具准备：教学课件、excle软件、在黑板上画好两个坐标并分好格。教学过程：一、情境引入，激发兴趣1、师：“六一”儿童
2、节就快到了，为庆祝这一快乐的节日，你最想去哪里玩 师：老师给同学们推荐三个地方：科学中心、华南植物园、野生动物园（课件播放这三个地方的图片）2、课件出示：某一个班学生最喜爱的旅游地点统计图引导学生通过观察：l 这是我们上学期学过的条形统计图。有谁还记得怎么画？（画纵轴和横轴；定刻度，每一格表示几个单位；写类别；定高度（或长度）画直条。）l 再想一想，还发现了哪些信息？3、从这个统计图里能看出男生和女生分别最喜爱哪个旅游地点吗？今天我们就一起来继续探究条形统计图。（板书：条形统计图）二、自主探索，合作交流（一）调查汇总，制作出本班男女生最喜爱的旅游地点统计表1、分发最喜爱的旅游地点调查表，让学生
3、在最喜爱的旅游地点所对应的空格打“”。最喜爱的旅游地点调查表姓名： 性别： 科学中心华南植物园野生动物园说明：每位同学在喜欢的空格内打上“”，只能选一项。2、以男、女生分别收集全班的最喜爱的旅游地点调查表，请一名男学生出来读，一名男生在黑板画正，其他学生用铅笔画“正”字的方法记录，统计男生的数据。如此类推再统计女生的数据。3、指导学生把上述男、女生的数据设计制作成统计表格。(注意行列的名称及其变换)四（2）班学生最喜爱的旅游地点统计表旅游地点科学中心华南植物园野生动物园男生女生或男生女生科学中学华南植物园野生植物园3、小组合作，分别制作出四（2）班最喜爱的旅游地点统计图。4、请学生汇报画图情况
4、，展示制作出的统计图，说说制作的想法和方法。5、点评单式统计图。师：同一个统计项目，把男生和女生分开来画统计图，有没有不好的地方？如果想简单、清晰地比一比男生和女生所喜爱的旅游地点人数情况，你有什么方法吗？6、点评复式统计图。师：把两个单式的条形统计图形合成一个统计图，我们把这种统计图叫做复式条形统计图。（补充课题板书：复式条形统计图）7、探索复式条形统计图的绘制方法：（1）小组讨论、交流：如何表示两种数量？（一个类别画两个直条）如何区分两种数量？（画图例）（教师演示一个复工直条的画法）（2）指导统计图另一种画法，即行、列转换的画法。（教师演示一个直条的画法）8、指导学生用EXCEL制作统计图
5、表。师：在现在统计中，画统计表、统计图已经很少手画了，而是借助办公软件excel去完成，既快速又美观，效率最高。同学们想看老师怎么样用最快的方法画出来吗？（1） 教师演示统计表的行列置换。（2） 教师演示统计图的画法及行列置换。9、分析研究复式条形统计图，看图回答问题：（1）学生最喜爱的旅游地点人数最多的是哪里？最少是？（2）男生最喜爱的旅游地点人数最多的是哪里？最少是？（3）女生最喜爱的旅游地点人数最多的是哪里？最少是？（4）你还能得到哪些信息？三、巩固运用，加深理解1、让学生独立补充制作完成书P96例3的复式条形统计图（纵向和横向）。2、展示学生的答案，并通过课件展示画法。3、质疑：让学生提出不明白的地方。4、让学生独立制作完成书P97“做一做”的统计图形并解答问题，集体订正。（用课件展示）四、回顾学习，归纳总结今天我们认识了复式条形统计图，说说你学到了关于它的哪些知识？五、课后作业：书P98第1题和P99第3题。
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