1、西南师大出版社 五年级(上册) 畅言教育
《鹬蚌相争》同步练习
◆ 基础知识达标
一、根据拼音正确写出下面词语的生字。
涟 yī ( ) 心 kuàng ( )神yí( ) 饥肠lù lù( )
舒shì ( ) yù ( ) bàng ( )相争 广fàn( )
二、给下面的生字组词。
泛( )适( )怡( )漉( )
贬( )括( )贻( )辘( )
三、阅读加油站
蚌方
2、出曝,而鹬啄其肉,蚌合而钳其喙。鹬曰:“今日不雨,明日不雨,即有死蚌!”蚌亦谓鹬曰:“今曰不出,明日不出,即有死鹬!”两者不肯相舍。渔者得而并禽之。
1.给下面的生字注音。
曝( )喙( ) 曰( )
2.试着解释下面字的意思。
曝——( )亦谓—— ( ) 曰——( )
相舍——( ) 之——( ) 禽——( )
3.把下面的句子翻译成白话文。
(1)蚌方出曝,而鹬啄其肉,蚌合而钳其喙。
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3、
(2)两者不肯相舍,渔者得而并禽之。
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◆ 课后能力提升
一、辨字组词。
涎 ( ) 泛 ( )
蜒 ( ) 眨 ( )
怡 ( ) 踱 ( )
抬 ( ) 渡 ( )
二、写出下面加点词语的近义词。
(1)清澈的河面像长长的镜子,蓝天白云倒映其中。
清澈——___
4、
(2)和暖的阳光照在它身上,它觉得舒适极了。
舒适——__________________
(3)河蚌既怪鹬打断了自己的美梦,更怪它侵害了自己的权利。
侵害——__________________
三、课内品读
一条大河蜿蜒向东流去,清澈的河面像长长的镜子,蓝天白云倒映其中,微风轻轻吹来,河面上泛起阵阵涟漪。
阳光明媚,水鸟飞来飞去,河蚌们争先露出水面,爬到沙滩来享受阳光。
一只河蚌轻轻地张开两片壳,和暖的阳光照在它身上,它觉得舒适极了。柔柔的微风吹来,河蚌感到心旷神怡。
……
时间慢慢地溜走,太阳的唇已
5、经吻住了山峰。鹬鸟好久没吃东西,饥肠辘辘。忽然灵感来了,它决定用激将法让河蚌松口,于是说道:“今天不下雨,明天不下雨,就会有死蚌肉吃。”
鹬鸟深知河蚌是要喝水的,长期离开水就会受不了。鹬鸟对自己的一番话暗自得意。
河蚌本来就十分生气,一听鹬鸟这挖苦话,心里更加不高兴了,就对鹬鸟反唇相讥道:“今天不放你,明天不放你,就会有只死鹬鸟留在沙滩上。”
河蚌和鹬鸟互不相让,怒目相视,都好像要把对方吃掉一样。
太阳渐渐投入了大山的怀抱,别的河蚌纷纷钻进河里去了,其他鸟儿也忙着归巢。
这时,从船上走下一个渔夫,他看见了河蚌和鹬鸟,走过去,轻而易举地把它
6、们捉住了。
1.选文第1、2自然段向我们展示了怎样的一幅画面?作者为何开头描写这么一幅画面呢?
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2.请从选文中找出描写河蚌和鹬鸟心理活动的句子。
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3.“时间慢慢地溜走,太阳的唇已经吻住了山峰”这句话在文中有何作用?
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7、
4.鹬蚌相持的直接原因是是什么?请用文中的原句回答。
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参考答案
基础知识达标:
一、漪 旷 怡 辘辘 适 鹬蚌 泛
二、泛(广泛)适(适当)怡(怡人)漉(湿漉漉)
贬(贬低)括(括号)贻(贻笑大方)辘(轱辘)
三、1. pù
8、 huì yuē
2.晒也对说相互舍弃它们捕获,抓
3.(1)河蚌正好出来晒太阳,然而鹬来啄食蚌肉,蚌合拢并夹住了鹬的嘴。
(2) 双方都不愿意放开对方,渔翁看见了就捉住了他们两个。
4.鹬蚌相争,渔翁得利。
5.例:螳螂捕蝉,黄雀在后。
课后能力提升:
一、涎(垂涎三尺) 泛(广泛)
蜒(蜿蜒) 眨(眨眼)
怡(心旷神怡) 踱(踱步)
抬(抬头) 渡(渡口)
二、(1)清亮 (2)舒服 (3)损害
三、(1)蜿蜒东流的大河,清澈而明净的河面,蓝天、白云、微风,河面上的阵阵涟漪,明媚的阳光,温暖的沙滩。这样描写的目的是为下文河蚌晒太阳的舒适惬意做了铺垫。
(2)略。
(3)说明鹬蚌已经相持很长时间了。
(4)“今天不下雨,明天不下雨,就会有死蚌肉吃。”“今天不放你,明天不放你,就会有只死鹬鸟留在沙滩上。”
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