2009年上海市高中结业文化考试历史试卷答案要点及评分说明.doc

2009年上海市高中结业文化考试
历史试卷答案要点和评分说明

一、选择题（共40分，其中第1—20题每题1分，第21—30题每题2分）
1
B
6
B
11
A
16
D
21
A
26
D
2
C
7
D
12
A
17
A
22
B
27
D
3
A
8
C
13
D
18
C
23
A
28
A
4
A
9
C
14
C
19
B
24
B
29
D
5
D
10
C
15
B
20
A
25
B
30
B
二、简释题（共38分）
下列属于解释性的回答，大意正确均可酌情给分。
31．（1）第一阶段：1924-1929年，（1分）失业率处于较低水平；（1分）
第二阶段：1929-1933年，（1分）失业率呈上升趋势；（1分）
第三阶段：1933-1937年，（1分）失业率呈逐年下降趋势。（1分）
（其它分阶段方式，只要言之成理，且能覆盖1924-1937整个时期也可得分）
（2）第一阶段：美国处于“柯立芝繁荣时期”（或“一战”后美国处于相对稳定时期，
或美国经济比较繁荣）；
第二阶段：美国处于经济大萧条时期（或美国经济出现衰退）；
第三阶段：美国通过罗斯福新政逐步摆脱危机（或美国经济开始恢复）。
（每写出一个阶段的原因各得1分；能按时序回答加1分；语言流畅加1分。本小
题最多不超过5分。）
（采用取其它分阶段方式，如分阶段作出合理解释的，也可得分）
32．（1）是。它是商代遗物，直接反映了商代文化（或：对研究商代青铜制作工艺、酒文化
而言，它是直接史料；对于研究商代政治、社会等级而言是间接史料）。（本题须将“判
断”与“说明”连起来给分，不分拆。2分）
（2）无意史料。（1分）该青铜器属历史文物。（1分）
（3）表层信息：如器物形态、纹饰，制作工艺等；（答对一点得1分，最多不超过2分）
深层信息：商代人的生活状态，审美情趣等。（答对一点即可，1分）
33．（1）路易十六明白了法国大革命的发生与启蒙思想的传播密切相关。（2分）
（2）有。（1分）因为法国大革命前夕，启蒙思想家的作品出版如此之多，说明法国民
众对启蒙思想的接受和认同；（1分）启蒙思想家反对君主专制、宣扬自由平等的思想，
从根本上动摇了封建统治的思想基础。（1分）

（3）资本主义经济的发展；科学技术的突飞猛进；早期启蒙思想传入；法国君主专制统
治；税收政策和财政危机等。（每点1分，任答3点即可，本小题最多不超过3分）
34．（1）拒签和约，惩办亲日派官员。（如答还我青岛，废除二十一条也可）（2分）
（2）“文化和思想”方面的原因：《新青年》的创办；北京大学的改革；新文化运动的勃
兴等；（任答1点即可，1分）
“政治和社会”方面的原因：列强霸权；（1分）军阀统治。（1分）
“文化和思想”方面的影响：促进了马克思主义在中国的传播；促进了马克思主义与
工人运动的结合等；（任答1点即可，1分）
“政治和社会”方面的影响：工人阶级以独立姿态登上政治舞台；（1分）为中国共
产党的成立准备了条件等。（1分）
（3）材料一、三属于一手资料。（2分）材料一、三是当时（事）人的记录、评价或报
道。（2分）
三、材料分析论证题（共22分）
35．（1）有。因为可以反映康乾时代的各种信息（或没有史料价值，或史料价值不高。因为
绘画有艺术加工的成分）。（本题须将“判断”与“说明”连起来给分，不分拆。2分）
（2）材料二是将康乾时期在政治、经济、文化等各方面的成就，与之前中国的盛世作比
较得出的结论；材料三是立足于康乾盛世末期，从与当时西方世界对比的角度作出的评
价。（2分）（如答材料二从肯定角度、材料三从否定角度看待康乾盛世，可得1分）
（3）本小题评分可从标题和论述两方面考虑：
标题：2分，以简短、明确，完整反映文章主题为标准；
论述：16分，按如下4个层次给分：
① 没有观点，或只提出观点不做任何说明，不给分；
② 仅从一个视角提出观点，能运用中外史实加以论证，按史实充分和论证严密程
度，可依次给出3分、5分、7分、9分；
③ 能从正反两个视角提出观点，但不能辩证地合二为一，运用中外史实加以论证，
按史实充分和论证严密程度，可依次给出5分、7分、9分、11分；
④ 能从正反两个视角提出观点，且能辩证地合二为一，运用中外史实加以论证，
按史实充分和论证严密程度，可依次给出10分、12分、14分、16分。
上海市教委教研室 保留版权 结业考试（2009）历史试卷评分标准 第2页（共2页）