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2009年上海市高中结业文化考试历史试卷答案要点及评分说明.doc

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资源描述
2009年上海市高中结业文化考试 历史试卷答案要点和评分说明 一、选择题(共40分,其中第1—20题每题1分,第21—30题每题2分) 1 B 6 B 11 A 16 D 21 A 26 D 2 C 7 D 12 A 17 A 22 B 27 D 3 A 8 C 13 D 18 C 23 A 28 A 4 A 9 C 14 C 19 B 24 B 29 D 5 D 10 C 15 B 20 A 25 B 30 B 二、简释题(共38分) 下列属于解释性的回答,大意正确均可酌情给分。 31.(1)第一阶段:1924-1929年,(1分)失业率处于较低水平;(1分) 第二阶段:1929-1933年,(1分)失业率呈上升趋势;(1分) 第三阶段:1933-1937年,(1分)失业率呈逐年下降趋势。(1分) (其它分阶段方式,只要言之成理,且能覆盖1924-1937整个时期也可得分) (2)第一阶段:美国处于“柯立芝繁荣时期”(或“一战”后美国处于相对稳定时期, 或美国经济比较繁荣); 第二阶段:美国处于经济大萧条时期(或美国经济出现衰退); 第三阶段:美国通过罗斯福新政逐步摆脱危机(或美国经济开始恢复)。 (每写出一个阶段的原因各得1分;能按时序回答加1分;语言流畅加1分。本小 题最多不超过5分。) (采用取其它分阶段方式,如分阶段作出合理解释的,也可得分) 32.(1)是。它是商代遗物,直接反映了商代文化(或:对研究商代青铜制作工艺、酒文化 而言,它是直接史料;对于研究商代政治、社会等级而言是间接史料)。(本题须将“判 断”与“说明”连起来给分,不分拆。2分) (2)无意史料。(1分)该青铜器属历史文物。(1分) (3)表层信息:如器物形态、纹饰,制作工艺等;(答对一点得1分,最多不超过2分) 深层信息:商代人的生活状态,审美情趣等。(答对一点即可,1分) 33.(1)路易十六明白了法国大革命的发生与启蒙思想的传播密切相关。(2分) (2)有。(1分)因为法国大革命前夕,启蒙思想家的作品出版如此之多,说明法国民 众对启蒙思想的接受和认同;(1分)启蒙思想家反对君主专制、宣扬自由平等的思想, 从根本上动摇了封建统治的思想基础。(1分) (3)资本主义经济的发展;科学技术的突飞猛进;早期启蒙思想传入;法国君主专制统 治;税收政策和财政危机等。(每点1分,任答3点即可,本小题最多不超过3分) 34.(1)拒签和约,惩办亲日派官员。(如答还我青岛,废除二十一条也可)(2分) (2)“文化和思想”方面的原因:《新青年》的创办;北京大学的改革;新文化运动的勃 兴等;(任答1点即可,1分) “政治和社会”方面的原因:列强霸权;(1分)军阀统治。(1分) “文化和思想”方面的影响:促进了马克思主义在中国的传播;促进了马克思主义与 工人运动的结合等;(任答1点即可,1分) “政治和社会”方面的影响:工人阶级以独立姿态登上政治舞台;(1分)为中国共 产党的成立准备了条件等。(1分) (3)材料一、三属于一手资料。(2分)材料一、三是当时(事)人的记录、评价或报 道。(2分) 三、材料分析论证题(共22分) 35.(1)有。因为可以反映康乾时代的各种信息(或没有史料价值,或史料价值不高。因为 绘画有艺术加工的成分)。(本题须将“判断”与“说明”连起来给分,不分拆。2分) (2)材料二是将康乾时期在政治、经济、文化等各方面的成就,与之前中国的盛世作比 较得出的结论;材料三是立足于康乾盛世末期,从与当时西方世界对比的角度作出的评 价。(2分)(如答材料二从肯定角度、材料三从否定角度看待康乾盛世,可得1分) (3)本小题评分可从标题和论述两方面考虑: 标题:2分,以简短、明确,完整反映文章主题为标准; 论述:16分,按如下4个层次给分: ① 没有观点,或只提出观点不做任何说明,不给分; ② 仅从一个视角提出观点,能运用中外史实加以论证,按史实充分和论证严密程 度,可依次给出3分、5分、7分、9分; ③ 能从正反两个视角提出观点,但不能辩证地合二为一,运用中外史实加以论证, 按史实充分和论证严密程度,可依次给出5分、7分、9分、11分; ④ 能从正反两个视角提出观点,且能辩证地合二为一,运用中外史实加以论证, 按史实充分和论证严密程度,可依次给出10分、12分、14分、16分。 上海市教委教研室 保留版权 结业考试(2009)历史试卷评分标准 第2页(共2页)
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