1、四 年级实验计划
课 题
实验名称
实 验 目 的
实 验 器 材
实验分类
1-1骨骼
了解全身的骨头
通过自己的触摸，了解自己全身的骨头可以分为四个部分。
人体骨架模型
分组实验
观察动物的骨头
通过观察，认识骨头的内部构造，知道骨髓的作用。
洗净的动物骨头，人骨构造模型
分组实验
1-2关节
找关节
通过找关节，能说出关节的正确部位，并能了解关节的作用。
人体骨架模型
分组实验
关节受阻后
通过实验，体会关节运动受阻后活动的困难，进一步了解关节对人体的重要作用。
木棍、夹板、胶带或绳子
分组实验
1-3肌肉
让肌肉运动
2、起来
通过自己实验，体验肌肉的收缩与舒张。
自制手臂
分组实验
3-1一切都在运动中
了解参照物
明白选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。
无
观察实验
3-2运动的快慢
测一测
通过实验，在测量和排序中感受速度的快与慢。
秒表、米尺
分组实验
3-3运动的方式
了解运动的方式
了解生活中常见物体的运动方式，能分析整个过程中的复合运动。
各种有关运动的图片
观察实验
3-4小车的运动
探究小车的行驶
通过实验，探究小车行驶的快慢与什么因素有关。
计时器、小车、尺子、毛巾、玻璃、垫圈
演示实验
3-5摆
摆的秘密
自己尝试学做一个
3、摆，并能探究摆的快慢与什么因素有关。
夹子、重物、棉线、铅笔等
分组实验
4-1力在哪里
感受力
通过观察感受力的存在，知道人可以体验和观察到力作用的效果。
图片及有关的媒体资料
演示实验
力对物体的影响
通过实验，认识力对物体的形状有影响。
玻璃球、橡皮泥、面团等
分组实验
力的大小
通过实验，感受并知道力是有大小的。
弹簧秤、钩码、苹果、小刀
演示实验
力的方向
通过实验，认识力有一定的方向。
自备物品
分组实验
4-2物体的形状改变以后
物体形状多变化
通过实验，发现物体具有弹性。
弹簧、橡皮筋、钢尺、海绵、硬币、橡皮泥
分组实验
4-2
4、物体的形状改变以后
拉力与长度的关系
通过实验，知道在弹性范围内拉力越大，弹簧伸得越长。
标准弹簧、钩码若干、数据记录表
观察实验
4-3苹果为什么会落地
抓尺子
认识重力的存在及其方向，知道地球引力使物体具有重力。
重力（地球引力）方向示意图、较长的直尺
分组实验
甩水瓶
通过实验认识离心力。
塑料瓶、剪刀、绳子、若干水
分组实验
4-4摩擦力的秘密
认识摩擦力
通过实验认识摩擦现象及摩擦力，知道除了固体与固体之间，物体在空气、液体中运动也会产生摩擦力。
课桌、凳子、书本、橡皮等自备品
分组实验
如何减小液体阻力
通过实验，研究减小物体在水中受到阻力的方法。
橡皮泥、油或洗洁精、透明塑料瓶、秒表
演示实验
摩擦力的作用
了解生活中增大或减小摩擦力的事例，知道摩擦力的作用。
有关图片、媒体资料及实物
观察实验
4-5降落伞
自制降落伞
能通过学习制作简易的降落伞，并能测试降落伞的下降速度。
线段、衣夹、手帕、牛皮纸、塑料袋、剪刀、秒表
分组实验
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
