1、创立特色班级小结（通用）
素养教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地开展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学方式，班级授课制是学校教育的根本方式。因此，作为”班集体灵魂”的班主任应该充分认识到本人所承担的历史重担。
学校在开展，学生在进步，班主任的工作更应该有所创新！应学校德育办和大队部的要求，我们二０（２）班预备创办“诗歌、美文朗读”特色班级。
小学班主任面对6、7岁--11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把本人从繁重中尽量
2、解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要，而创立特色班级就难上加难！下面是我对本人创立特色班级的一份总结。
一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立声威。
”谁爱小孩，小孩就会爱他，只有用爱才能教育小孩。”班主任要擅长接近小孩，体贴和关心学生，和他们进展亲切的思想交流，让他们真正感遭到老师对他的亲近和”爱”。这是班主任顺利开展一切工作的根底。 研究学生是教育获得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
理解班风、学风，理解全班主要的优缺点并分析其缘故所在，理解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括才能、气质、性格、爱好等），理解个人
3、的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要留意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，我觉察他们平时比较喜欢朗读一些琅琅上口的儿歌，还津津乐道，并会再班级中流诵成风。另外，我们班的小孩爽朗好动，特别爱出风头，一有老师来听课，就特别一本正经的。他们对新鲜事物特别好奇，但是留意力却不能长时间集中。我想：要是把他们贪玩的天分加以明白，将学与玩结合，定期举行诗歌朗读，说不定这正是他们的兴趣所在呢！
二、创立“诗歌、美文朗读特色班级”的主旨
现代社会，一切都在进步，小孩们和家长们追求学业成绩的比例屡增不减，越来越重的学业负担让小孩们的休闲娱乐时间越来越少。在每天作业、上课、再
4、作业、再上课的往返重复当中，少数小孩已经产生厌烦的情绪，加之平时参与的活动甚少，小孩们特别难找到那种凝聚在一起、共同奋斗的欢乐童年的感受。
于此，给小孩们制造一个寓教于乐的环境就显得刻不容缓。
三、诗歌、美文的特点及对小孩的好处
诗歌、美文会对人类心灵旅途的正确指引，可以发挥潜移默化的作用。一些优美的儿童文学更是可以对低年级的学生有着莫大的协助。平时，看小孩们在班级朗读短小儿歌的那种兴趣，不觉让我羡慕不已。相信一些优美的诗歌、美文也一定可以让他们产生宏大的兴趣！并带给小孩们史无前例的感受。
四、特色班级的展示
为了申办特色班级，并给小孩们一次形象详细的“诗歌、美文”朗读的概念，在德育办和大队部老师的提示和安排下，我计划在１１月份，利用学校的晨会，向全校师生进展一次诗歌美文朗读的展示！目确实定下来了，我就开始着手操办。
（１）寻找展示朗读的素材
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