江南-(2).docx

人教版一年级语文上册江南教学设计-教学目标 1、理解诗句的意思体会江南水乡的美景培养热爱自然的感情。 2、复习巩固汉语拼音学会本课8个生字两条绿线内的3个字只识不写。 3、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 教学重点难点朗读、背诵课文识字、写字。 教学准备投影录音/p第一课时 课时目标 1、 初读课文读准字音读通句子了解课文的意思。 2、复习巩固汉语拼音学习生字“江、南、鱼、叶”能正确书写。 教学过程 一、看图导入 小朋友大家喜欢学诗吗。今天老师还要和大家一起学习一首古人写的诗诗的题目是江南教师在田字格中板书课题并注音。指名读齐读课题。 1、谁能给“江”找个朋友组词长江 2、看长江流域的地图这就是长江在长江的南岸被称为江南长江的北边被称为江北。 我们张家港就在长江的南岸而且就紧靠长江因此我们这里也是江南。 3、过度我们江南不仅景色优美而且物产丰富鱼虾鲜美稻谷飘香所以人们称江南为“鱼米之乡”。 古代有一首民歌就赞美了我们江南的荷花塘这就是我们今天要学习的第3课江南再次读课题并 出示课文 二、初读课文 1、请小朋友自己来读这首民歌要求读准字音读通句子。有困难的同学可以让同桌前后的小朋友来帮助一下。 2、指名读请同学帮助他纠正 3、现在我们请来了一个叔叔听听他是怎样读这首古诗的。听录音朗读4、这位叔叔读得好不好现在就让我们来学一学这个叔叔。 5、同桌自由读 6、检查指名读请同学来评一评。 7、齐读 三、细读课文 1、读了这首古诗我们仿佛看到了美丽的-贴荷花图和可爱的-画小鱼 2、介绍“荷花”又叫“莲花”果实叫“莲蓬”贴莲蓬图长在泥土里的叫“藕”。每年到了莲蓬成熟的时候美丽的姑娘们贴姑娘的采莲图就会唱着歌儿划着小船在荷花塘采莲蓬。江南可真是个采莲的好地方谁来读第一行夸夸我们的江南。 3、指导朗读第一句 4、继续看图这里的荷叶长得怎么样碧绿碧绿的、层层叠叠、挨挨挤挤荷叶很多很多师画层层叠叠的荷叶这么多的荷叶第二句中有个词语就写了荷叶的多猜一猜是哪个词指导读田田 5、指导朗读第二句 6、在这挨挨挤挤的荷叶下可爱的小鱼在干什么呢它们快乐吗为什么这么快乐师用“有的有的还有的”说话师画小鱼。师它们一会儿游到中间、一会儿游到东、一会儿游到西、一会儿游到南、一会儿游到北玩得可真开心啊。7、表演谁愿意也变成一条在莲叶下游戏、玩耍的请生表演体会小鱼的快乐。 8、指导开心地朗读下面的5句诗。 9、小结美丽的江南水乡有多姿的荷花诱人的莲子嬉戏的鱼儿真是让人流连忘返。 10、有感情地朗读课文可以边读边表演。 四、拓展延伸 1、美丽的荷花深深地吸引了老师于是老师就收集了很多美丽的图片现在我们就来开个荷花展。出示荷花的图片 2、正因为荷花的美丽让许多诗人写下了赞美它们的诗篇老师找来了一首投影导读一读。 3、荷花是美丽的我们江南还有很多更美丽的景色下课后小朋友去收集一下赞美江南的图片或者诗歌。