1、最后一课教学简案一、教学目标1、结合小说背景理解“最后一课”的含义。2、找出贯穿全文的线索，理清小说的故事情节，从而感受法国人民在亡国之际的强烈的爱国情感 ;二、教学重点、难点教学重点：在分理清文章情节的过程中体会法国人民的爱国情感。教学难点：理清故事情节。三、教学过程（一）新课导入以近期时政热点韩方部署萨德系统为切入点，再结合身边发生的事例，让学生明白人人都应该有一颗爱国心，由此进入课文。（二）时代背景和作者简介简要介绍普法战争和都德。（三）一读：积累字词让学生在理解文章之前，能够积累字词，把课文读顺，并在以后的学习和写作中活学活用。（四）二读：理清思路1：用一句话概括故事内容。答题思路：什
2、么人做什么事答题模式：人物+时间+经过2：找出文章线索3.划分课文结构（五）三读：理解标题1.文中哪些地方出现“最后一课”这几个字？2.标题为什么叫最后一课？3.为什么多次出现“最后一课”这几个字？（六）四读：体悟情感齐读710自然段，以4人小组为单位完成下列任务。1.今天和平时有什么不同？2.为什么不同？（七）齐读、讨论、理解今天和平时有什么不同？（从气氛、学生、老师三方面来分析）（八） 小结 今天，我们了解的不过是一场普通的法语课，一位普通的老师，一个普通的学生。却在不平常的时刻上了一堂不平常的课，在这不平常的短短时间中凝聚着的却是浓烈的爱国之情。正因为如此，它才感动着一代又一代中国的学生。同样，汉语作为我们的母语，它是世界上历史最悠久，最美妙的语言之一。同学们，学好汉语，就是爱我中华。（九）作业布置 分析小弗郎士的形象。
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