1、《插入自选图形》微课程设计方案
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单位名称
微课程信息
主题名称
插入自选图形
选题意图
（请在此处说明为什么选择这个主题来做微课程）
作为图文混排学习中的一个知识点，自选图形是指一组现成的形状， 包括线条、连接符、基本图形、流程图、星与旗帜、标注等，经常用在为文档添加标注、图形及用特殊的形状进行文字排版。通过学习这个知识点可以使我们的排版更加灵活多变，让我们的排版更加美观。
内容来源
（在此处注明选自哪本教材中的哪一部分或者其它出处）
职教版《计算机应用基础》第4单元 任
2、务5 第4知识点
适用对象
（请在此处注明学科、学段）
中职一年级
教学目标
1、掌握知识点：①插入自选图形的方法②调整设置自选图形的方法③自选图形中文字的添加④图形的叠放次序。
2、通过自主尝试操作，培养学生的合作探究能力。
3、通过插入自选图形，激发学生的学习兴趣。
教学用途
þ课前预习 þ课中讲解或活动 □课后辅导 □其他
（请简要说明你将如何使用该微课程）
知识类型
□理论讲授型 □推理演算型 þ技能训练型 □实验操作型
□答疑解惑型 □情感感悟型 □其他
制作方式(可多选)
□拍摄 þ录屏 þ演示文稿 □动画
3、 □其他
预计时间
（不超过10分钟）10分钟
微课程设计
教学过程
（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）
设计意图
（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）
情景导入：向学生展示主题为“我的微生活”的两个电子文档（一个是没有经过任何加工的原始文档，一个是利用自选图形做的文档），请学生体会排版优劣。
通过对比引入自选图形，激发学生学习的兴趣
任务一：如何插入自选图形
让学生自主探究插入自选图形
任务二：如何调整设置自选图形
让学生自主探究调整自选图形，包括设置环绕方式、旋转及格式设置
任务三： 如何为自选图形添加文字
学会如何添加文字
任务四：如何改变自选图形的叠放次序
学会叠放次序设置
小结
知识点小结
拓展练习
通过几个小例子让学生学会思考，举一反三
设计亮点：
（请你从教学方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术细节等方面来说明你的设计亮点，以便其他教师更好地关注微课程的设计细节，不超过300字。）
1、 采用情景导入，案例教学，利用对比法让学生产生学习兴趣；
2、 案例内容为关于“微生活“的小报，和学生的生活贴近，激发学生的兴趣；
3、知识点深入浅出，拓展练习充满趣味性，把学生的学习兴趣转换为自主学习的动力；
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