张晓丽 徐悲鸿励志学画教案.doc

7、徐悲鸿励志学画
众意路小学 张晓丽
【学习目标】
1、正确、流利、有感情地朗读课文。抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。
2、学会本课生字，理解生字组成的词语。
3、初步了解课文的写作结构，学习给课文分段。
4、以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。
【学习重难点】
1 、抓住重点词句，通过朗读体会徐悲鸿是如何勤奋刻苦，终于取得成就的，进而理解“功夫不负有心人”。 
2、学习给课文分段，训练复述课文内容。
第一课时
【学习目标】
1、能正确、流利地朗读课文。
2、学会本课生字新词。
3、初步感知课文内容，理清段落。
【自学与交流】
一、解题
1、你了解徐悲鸿吗？与同学交流你收集到的有关徐悲鸿的资料。 2、课题读懂了吗？你来告诉大家“励志”是什么意思。
二、初读课文，整体感知
1、自由放声朗读课文，注意读准字音、读通句子。难读的地方多读几遍。 
（1）、认读生字词。大家读得真认真，这儿有些词语，谁来读？ 嫉妒 礼貌 激怒 励志
疲倦 陈列 临摹 购买
优异 成绩 震惊 承认 
（2）、多音字
看重 重新 冲着 着急
2、读好下面这个长句子。
徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。
三、默读课文，理清段落
1、默读课文，思考：哪几个自然段写徐悲鸿立志学画的原因？哪几个自然段写他励志学画的经过？哪几个自然段写他励志学画的结果？2、练习分段
第一段1 —— 3自然段
第二段4 —— 6自然段
第三段 7 —— 8自然段
3、概括内容，课文主要讲了什么呢？先在小组里交流一下，可以用上几个出示的词语来说说。
四、写字
1、认真观察生字，先自己说说打算怎么记住它们。
2、学生描红、临写。
【作业】
1、抄写词语。(课后习题3)
2、照样子加偏旁组字，再组词。
(波) (波浪) (组) (组织)
皮( ) ( ) 且 ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
3、在括号里画去不恰当的字
再接再（厉 励） 礼貌(代 待)人
(奋 愤)发努力 日夜奔(池 驰)
第二课时
【学习目标】
1、理解课文内容，有感情地朗读课文。体会人物情感，积累内化文中的语句（功夫不负有心人、有眼不识泰山等）。
2、学习第二大段的构段方式（总分），培养自己的表达能力。
【自学与交流】
一、复习导入
1、我们刚刚认识了一位非常爱国的画家、美术教育家，他是——徐悲鸿（生齐答）。
2、课文围绕“徐悲鸿励志学画” 划分三个段落，分别是：起因、经过和结果（板书）。
3、观察词组：复述课文内容。
二、新授
今天，我们再次走进徐悲鸿励志学画的故事。 
（一）、精读第一段
1、默读1——3自然段，思考：徐悲鸿为什么励志学画？用自己的话说说（法国著名绘画大师达仰对徐悲鸿的看重，引发了一些人的嫉妒，一个外国学生对徐悲鸿出言不逊，徐悲鸿被激怒，所以励志）。
2、指导朗读第2段，体会励志原因。
让我们把历史再现，谁来学着外国的语气读读第2段。（抓住“很不礼貌”、“冲着”、“别以为”、“天堂”、“成不了等词语”读出外国学生傲慢、欺人的语气。）
3、如果你是徐悲鸿你会做何感想？
“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。”
师：任何一个有良知的中国人，任何一个有骨气的中国人。都不堪忍受外国人的这种无理与歧视，所以徐悲鸿决定——必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。
齐读，读出坚定，再读。
（二）、精读第二段
引读：必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。徐悲鸿决定拿起手中的画笔，励志学画。从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
1、 比较句子。
（1）、从此，徐悲鸿更加奋发努力。
（2）、从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
哪句好？好在哪里？
指导朗读：前轻后重。齐读。
2、细读5、6自然段 
（1）、自由读第5、6自然段。边读边画出表现徐悲鸿奋发努力的词句，并在旁边批注自己的感悟。  
（2）、交流从哪可以看出徐悲鸿的奋发努力？
每逢……就……
一整天
读句子，师生共读：
师：每逢节假日，当别人外出游山玩水时，徐悲鸿却在 （生接）画呀，画呀，常常一画就是一整天。
每逢节假日，当别人窝在家里美美地睡上一觉时，徐悲鸿却在画呀，画呀，常常一画就是一整天。
每逢节假日，当别人全家团圆，尽情游山玩水，徐悲鸿却在画呀，画呀，常常一画就是一整天。
（3）、朗读第6自然段
引读：经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大提高，而与此同时，他又过着怎样的生活呢？读读第6自然段，填空。
徐悲鸿的生活__________。他只租了__________经常每餐只用__________和为的是省下钱来____________。
3、理清第二段的构段方式概括段意。 
（1）、齐读第二段。 
（2）、思考第4自然段与第5、6自然段之间是什么关系？ （3）、小结第二段的构段方法是：总分
4、朗读4、5、6自然段
三、精读第三段
（一）、学习第7段
1、指名读第7段，思考：徐悲鸿经过奋发努力，取得了哪些成绩 ？
通过考试、轰动画界。
2、播放徐悲鸿的作品，朗读第7段。
3、师小结：徐悲鸿经过自己的奋发努力，日复一日地潜心临摹，节衣缩食地购买绘画用品，终于他成功了，文中有一句话就是这种经历的真实写照。——“功夫不负有心人”。
（二）、学习第8段
1、引读：是啊，功夫不负有心人！徐悲鸿取得的成绩不仅让我们感到自豪，而且也让曾经看不起他的外国人对他的态度大为改观。
2、读第8段。说说外国人的态度。
3、对比外国人的前后态度，表演，理解“有眼不识泰山”。
4、小结：外国人的态度前后发生这么大的变化，是因为，徐悲鸿的——励志学画。是啊，一个人要想让别人不看轻你，首先得自己看重自己。诚如文中的徐悲鸿不仅是在为自己而战，更是在为国家的尊严而战。
四、拓展延伸
积累励志名言  
【作业】
用“功夫不负有心人”或是“有眼不识泰山”写一段话。

第三课时
学习目标：
训练复述课文内容。
【自学与交流】
一、展示小练笔
1、认真修改上节课布置的小练笔，读给组内同学听。
2、班内展示，同学互评。
3、复习巩固这种先概括后具体叙述的写作方法。
二、总结全文 ：
同学们，现在我们已经学完了课文，有什么想说的吗？可以是对自己、对同学、对徐悲鸿„„
四、复述课文
1、默读课文：边读边画出表示时间顺序的词语。  2、轻声自读课文，记忆在不同时间里发生的事情情节。
3、小组内练习复述。
4、班内复述 要求:态度大方声音响亮尽量用上课文中的词语。
【作业】
1、联系课文的内容说说下列句子的意思。 
(1)、功夫不负有心人。 ____________________________________ (2)、有眼不识泰山。 ___________________________________ 2、有感情的朗读自己喜欢的段落争取背诵。