搭配-排列教学设计 一,学生交流谈论自己的小研究。(小组内各抒己见)二,请同学上来分享自己的小研究第1题。 同学有不同意见可以提出自己的建议。 老师概括小结。三,请同学上来分享自己的小研究第2题。 同学有不同意见可以提出自己的建议。 老师概括小结。四,请同学上来分享自己的小研究第3题。 同学有不同意见可以提出自己的建议。 老师概括小结。五,老师考考同学是否掌握了知识点。六,总结。 搭配-排列 姓名: 班别: 请你按要求排列组合下面的数。 按要求完成题目 把组合列出来 我的做法1,用1,3,5能组成多少个没有重复数字的两位数呢?2,用1,3,5,7能组成多少个没有重复数字的两位数呢?3,用0,1,3,5能组成多少个没有重复数字的两位数呢? 我带来的例子4, 我的发现(规律):