1、
第十四章 探究电路
第二节 探究电流与电压、电阻的关系
学习目标：
1. 通过科学探究，了解电流与电压和电阻的关系。
2. 理解欧姆定律：知道欧姆定律的内容、公式及其应用条件，会使用欧姆定律求解电流、电压和电阻。
自主学习、交流与合作：
1. 常见电流的效应是_______效应、_______效应和_______效应，各用电器都是利用电流的各种__________工作的。电热水器是利用电流的_______效应，电风扇是利用电流的_______效应，电吹风利用了电流的_______效应和_______效应。
电流表
2. 阅读课本P81~83，结合探究实验，回答3~12。
2、3. 猜想与假设：电路中电流的大小跟_______和_______有关系。电路两端的电压越大，电流越_______；电阻越大，电流越_______。（选填“大”或“小”）
4. 要探究电流与电压的关系，必须保持电路电阻大小_______，就可以在研究时消除电阻大小对研究结果的影响。这种方法叫_____________________法。控制变量法就是控制某个（或某些）变量使其保持不变。这里所控制的变量是_______。
5. 设计电路：定值电阻（什么是定值电阻？）两端电压大小可以改变，用电压表测电压，用电流表测电流。画出电路图：
6. 填写实验结果（P82表二）
实验次序
电阻
电
3、压U/V
电流I/A
U/I
U·I
1
R=10Ω
0.5
0.05
10
0.025
2
1
0.1
10
0.1
3
2
0.2
10
0.4
U/V
O
I/A
7. 分析与论证：
（1）分析方法：现在要分析的是电流与电压的关系，分析两个物理量的关系时，可以使用计算分析或作图分析。
（2）计算分析电流与电压的关系：两个量的乘积如果不变，它们成反比；如果两个量的比值不变，它们成正比。根据上表数据，可以说明电路中的电流与电路两端电压成_______（选填“正比”或“反比”）
（3）作图分析电流与电压的关系：
8. 要
4、探究电流与电阻的关系，必须保持电路两端电压_______，就可以在研究时消除电压大小对研究结果的影响。这种方法叫_____________________法。这时所控制的变量是_______。
9. 设计电路：在上面的电路如何改变电阻的大小？如何保持电阻两端电压不变？画出电路图：
10. 填写实验结果（P82表一）
实验次序
电压
电阻R/Ω
电流I/A
I/R
I·R
1
U=1V
10
0.1
0.01
1
2
5
0.2
0.04
1
R/Ω
O
I/A
11. 分析与论证：
（1）分析方法：现在要分析的是电流与电阻的关系，分析两个物理量
5、的关系时，可以使用计算分析或作图分析。
（2）计算分析电流与电阻的关系：两个量的乘积如果不变，它们成反比；如果两个量的比值不变，它们成正比。根据上表数据，可以说明电路中的电流与电阻成_______（选填“正比”或“反比”）
（3）作图分析电流与电阻的关系：
12. 总结：（P83）保持电阻不变时，电流跟电压成_______关系；保持电压不变时，电流跟电阻成_______关系。
13. 阅读课本P84，说明欧姆定律的内容：
14. 阅读课本P84，写出欧姆定律公式：_______，其中I表示_______，用_______作单位；U表示_______，用______
6、作单位；R表示_______，用_______作单位。
15. 阅读课本P84，说明欧姆定律是表示某一段电路___________、_____________、___________和_____________的关系，使用欧姆定律计算电路问题，各物理量分别都要使用国际单位制的基本单位。相等。
16. 阅读课本P84例题：某电熨斗在220V电压下工作时，其电热丝的阻值为96.8Ω。那么此时通过该熨斗电热丝的电流是多大？
17. 如果已知电路电阻和电流，能不能求出电压？公式如何变化？
18. 如果已知电路电压和电流，能不能求出电阻？公式如何变化？
19. 阅读课本P85，计算“作业”第1题
20. 阅读课本P85，计算“作业”第2题
21. 阅读课本P85，回答“作业”第3题
22. 阅读课本P85，回答“作业”第4题
课后练习：《创新优化》
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