1、人教版二年级下册
第四单元 表内除法（二）
4、解决问题
教学目标：
1、 知识与技能：会用求商的方法解决简单的实际问题。
2、 过程与方法：通过学生自主探索、合作交流，培养学生发现问题和解决问题的能力。
3、 情感态度与价值观：让学生体验数学与生活的密切联系，形成良好的思维习惯，使学生感悟到数学的魅力。
教学重点：掌握用所学知识解决一些简单问题的方法。
教学难点：培养学生发现和解决问题的能力。
教学准备：多媒体课件
一、复习导入、温故知新
1、18里面有几个3？
2、12里面有几个6？
3、把20平均分成5份，每份是多少？
4、有15个苹果，每盘放3个，可
2、以放几盘？
二、创设情境，导入新知
谈话引入
星期天，妈妈带着文文来到了乐乐文具店，让我们一起来看看吧！
三、学习新知，自主探究
师：请同学们观察大屏幕，说一说文文遇到了什么难题？
生：56元可以买几个地球仪？
师：要求“56元可以买几个地球仪?”这个问题需要知道哪些信息？谁在说一说？
生：一个地球仪8元，一共有56元。
师：怎样解决这个问题？请同学们小组讨论，并把答案写在你的学案上。
师：用什么办法来检验你的列式是不是正确呢？
生：用自己喜欢的方式检验，可以是乘法、加法等。
小结：一个地球仪是8元，要求“56元可以买几个地球仪”，也就是在求56元里面有几个8元，因为5
3、6里面有7个8，所以能买7个地球仪。
三、深入理解，巩固练习
师：同学们认真看一看，文文还遇到了什么问题？
生：24元买了6辆小汽车，一辆小汽车多少钱？
师:怎样解决这个问题呢？
生：小组合作探讨解决的办法。
生：用24元买了6个玩具小汽车，求每个玩具小汽车多少元，就是求把24平均分成6份，每份是多少，应用除法。
列式：24÷6=4（元）
师：用什么办法来检验列式是不是正确呢？（同桌互相说一说）
生用自己喜欢的方式检查。
师：谁愿意跟老师分享一下你的检验方法呢？
四、巩固练习
2题：组织学生看图，引导学生理解题意，学生独立解答，集体订正。
3题：引导学生思考：用什么方法计算？为什么？同桌之间讨论后，独立列式计算。
4题：（1）组织学生看图，获取数学信息。
（2）组织学生小组内讨论第（1）题：用什么方法计算？问什么？
生回答后，独立列式计算。
（3）你还能提出什么数学问题并解答？
学生思考，小组内交流讨论，教师指名小组回答。
五、课后小结
上完这节课，你们有什么收获？在解答问题时要注意什么？
六、板书设计
解决实际问题
一个地球仪8元，56元能买几个？
56÷8=7（个）
答：56元能买7个。
用24元买6个小汽车，求每个小汽车多少元？
24÷6=4（元）
答：每个小汽车4元。
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