1、《岁月如歌-----我的初中生活》教学设计
活动目标：
1回顾初中生活，能用流利的语言表述自己的感受
2珍惜过往，把握现在，开创未来吗，学会用平和的心态面对生活，正视生活中的苦与乐，学会享受生活
活动重点：
总结初中以来的学习、生活的得失，为投入中考复习和今后更高一段的学习鼓劲。
活动时间：一课时
活动过程：
教师倾情导入课题，进入到综合活动
师生活动：
1.以《我们是相亲相爱一家人》为背景音乐，出示初中阶段班级生活中的一些图片，渲染气氛，导出第一个板块：我为你画像。绘一绘。具体要求：虽然时过三年，面临分别，可是记忆中的他（她）却如初来乍见一般。拿起你的笔，去描绘一下记忆中
2、的他（她）吧
2.教师总结，过渡到下一版块：在那欢聚的日子里，我们曾一起努力过、失败过、沉沦过，但那些都已经成为过去，成为我们美好的回忆—— 忆似水年华 说一说 我们曾经发生的故事
3.临别赠言：祝福类 惜别类 勉励类 可以写给老师，也可以写给同学 先组内交流，再到班级交流
4.教师总结，赠学生一首诗，配乐朗诵，背景音乐《笑看风云》
青春是蓝色的，像迷人的海洋；青春是红色的，像涌动的岩浆；
青春是紫色的，像藤萝花儿积淀着醉人的芬芳；青春是绿色的，像莽莽原野展示着生命的力量；
最是那夜空中的北斗星，暖心的指着前行的方向；最是那困苦中的五线谱，乐曲总是那样的铿锵激昂
不
3、要问我，青春是什么？
青春是草长莺飞的江南美景，走进你我的心房；青春是杨柳枝头上一抹跳跃的新绿，在天地间荡漾
不要问我，青春是什么？
青春是奇美壮美的北国风光，青春是大漠里死而不倒倒而不朽的千年胡杨；
青春是东方黎明的朝阳喷薄向上，青春是西边黄昏的晚霞一片辉煌
“桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声”是青春，青出于蓝胜于蓝，后来者要勇于居上
“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”是青春，大步要把关山越，何等的气魄与胆量
“会当凌绝顶，一览众山小”是青春，燕雀岂知鸿鹄志，心中何曾缺理想
“海内存知己，天涯若比邻是青春，扶摇直上九万里，重情重义志在四方。
青春是一种对待生活积极乐观的心态
4、青春是一种不畏艰险坦然以待的担当
用你的激情点燃信心的火把，用你的生命将青春的赞歌高声唱响
既然选择了蓝天，也就选择了飞翔， 哪怕有一天会有一双滴血的翅膀
既然选择了拼搏，也就选择了风雨 ，哪怕会有荆棘丛生在未来的路上
青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向
青春，从我们选择了以后便注定了奋斗而荣光
青春，从我们选择了以后便迎来了风雨兼程
青春，从我们选择了以后便变得绚丽而辉煌
看，跳动的火焰 正是青春的怒放 ；听，欢跃的脚步 正是追梦的音响
让我们高唱青春的赞歌 ，一路欢唱， 奔向远方
5.为自己的明天写下一句最真诚的祝福，齐唱班歌《我相信》结束本次活动
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