岁月如歌我的初中生活.doc

《岁月如歌-----我的初中生活》教学设计
活动目标：
1回顾初中生活，能用流利的语言表述自己的感受
2珍惜过往，把握现在，开创未来吗，学会用平和的心态面对生活，正视生活中的苦与乐，学会享受生活
活动重点：
总结初中以来的学习、生活的得失，为投入中考复习和今后更高一段的学习鼓劲。
活动时间：一课时
活动过程：
教师倾情导入课题，进入到综合活动
师生活动：
1.以《我们是相亲相爱一家人》为背景音乐，出示初中阶段班级生活中的一些图片，渲染气氛，导出第一个板块：我为你画像。绘一绘。具体要求：虽然时过三年，面临分别，可是记忆中的他（她）却如初来乍见一般。拿起你的笔，去描绘一下记忆中的他（她）吧
2.教师总结，过渡到下一版块：在那欢聚的日子里，我们曾一起努力过、失败过、沉沦过，但那些都已经成为过去，成为我们美好的回忆—— 忆似水年华 说一说 我们曾经发生的故事
3.临别赠言：祝福类 惜别类 勉励类 可以写给老师，也可以写给同学 先组内交流，再到班级交流
4.教师总结，赠学生一首诗，配乐朗诵，背景音乐《笑看风云》
青春是蓝色的，像迷人的海洋；青春是红色的，像涌动的岩浆；
青春是紫色的，像藤萝花儿积淀着醉人的芬芳；青春是绿色的，像莽莽原野展示着生命的力量；
最是那夜空中的北斗星，暖心的指着前行的方向；最是那困苦中的五线谱，乐曲总是那样的铿锵激昂
不要问我，青春是什么？
青春是草长莺飞的江南美景，走进你我的心房；青春是杨柳枝头上一抹跳跃的新绿，在天地间荡漾
不要问我，青春是什么？
青春是奇美壮美的北国风光，青春是大漠里死而不倒倒而不朽的千年胡杨；
青春是东方黎明的朝阳喷薄向上，青春是西边黄昏的晚霞一片辉煌
“桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声”是青春，青出于蓝胜于蓝，后来者要勇于居上
“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”是青春，大步要把关山越，何等的气魄与胆量
“会当凌绝顶，一览众山小”是青春，燕雀岂知鸿鹄志，心中何曾缺理想
“海内存知己，天涯若比邻是青春，扶摇直上九万里，重情重义志在四方。
青春是一种对待生活积极乐观的心态，青春是一种不畏艰险坦然以待的担当
用你的激情点燃信心的火把，用你的生命将青春的赞歌高声唱响
既然选择了蓝天，也就选择了飞翔， 哪怕有一天会有一双滴血的翅膀
既然选择了拼搏，也就选择了风雨 ，哪怕会有荆棘丛生在未来的路上
青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向
青春，从我们选择了以后便注定了奋斗而荣光
青春，从我们选择了以后便迎来了风雨兼程
青春，从我们选择了以后便变得绚丽而辉煌
看，跳动的火焰 正是青春的怒放 ；听，欢跃的脚步 正是追梦的音响
让我们高唱青春的赞歌 ，一路欢唱， 奔向远方
5.为自己的明天写下一句最真诚的祝福，齐唱班歌《我相信》结束本次活动