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中班绘ۥ画教案:玉米.doc

1、中班绘画教案:玉米 篇一:中班美工区活动:有趣的谷物画 价值取向: 1、尝试用玉米、黄豆、绿豆、小麦等谷物进展装饰画。 2、运用谷物在橡皮泥板上细心肠进展拼图,表现出简单地物体形 象。 材料设计: 1、玉米、黄豆、绿豆、小麦等谷物。 2、橡皮泥、泥工板、盘子。 玩法提示: 1、将橡皮泥团聚压扁后放在盘子里铺平坦。 2、取各种谷物一粒一粒地插在橡皮泥上面,拼成相应地图案。 指导要点: 1、橡皮泥放在盘子里要铺平。 2、放谷物时一个接一个有序地摆放。 3、选择两三种谷物进展装饰活动。篇二:幼儿绘画教案一 小班美术:漂亮的花 活动目的: 1、在绘画中进一步理解春天的主要特征。 2、在画圆的根底上,初

2、步学习沿着圆圈进展绘画 活动预备:范例、蜡笔、画纸、各种花的图片 活动重难:明白春天的花是千姿百态的。 活动难点:尝试从花蕊外边有规律的添画 活动过程: 一、花儿朵朵开 1、图片欣赏,你明白这些花都叫什么名字吗?他们长得什么模样。 2、为什么春天花都会开了。 二、各种各样的花 1、老师介绍范例,并讲解。 2、老师示范绘画。 小蜜蜂采花蜜时喜爱在花的什么地点?(花蕊) 老师示范绘画,从花蕊开场添画。 请个别幼儿尝试绘画(鼓舞各种方法)。 3、幼儿作画老师巡回指导。 4、交流各种模样难点画。 漂亮的蝴蝶 活动目的:1、感知蝴蝶的外形特征,并对蝴蝶产生兴趣。 2、按照本人的认知,运用彩笔对蝴蝶进展涂

3、色活动。 活动预备:人手一份彩笔,画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等假设干。 活动过程: 一、讲述三只蝴蝶的故事,引出课题 “小朋友们,今天,我们班上来了一位小客人,你们明白它是谁吗?”“如今,我把它请出来,你们看?”。出示蝴蝶教具,引导幼儿观察 二、出示各种各样的蝴蝶图片,感知蝴蝶的外形特征。 “你们看,蝴蝶是什么模样的,谁能告诉我呢?”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。 三、老师示范 “你们看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服,好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块,我们涂的时候,要如何样啊?要用力小一点?然后我们再来涂

4、这一块?我们把这一块也涂好了,如今蝴蝶已经窗上衣服了,它的头上有什么呀?触角解释一下触角确实是蝴蝶头上的两根。“如此,漂亮的蝴蝶衣服就画好了。” 提出要求: 1、如今,要轮到你们来画了,我们先画什么呀?在画什么呀。 2、管好本人的蜡笔宝宝,拿本人的纸。 3、幼儿作画,老师巡回指导。 提示:用力均匀、把衣服画满,不留出空隙;别忘了触角。 四、完毕作画 请画完了的小朋友到后面坐好,并发给其一个小蝴蝶,进展交流。 美术教案:捏橡皮泥动物 教学目的: 认识与理解动物的根本特征。用橡皮泥抓住动物的特征做本人喜爱的动物,进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能,培养学生的立体外型才能。激发学生保

5、护动物的情感与团结合作的精神。 教学重点:用橡皮泥做本人喜爱的动物。 教学难点:动物的特征 教学过程: 一、创设情景,认知体验 1 、几位头戴动物头饰的学生出来进展角色表演。 师:今天老师请来了几位好朋友,看!是谁呀,它们有什么特征? 2 、老师播放,学生观看有关动物的影片。老师板书课题:动物 二、师生互动,深化体验 师:你们看了这些动物,最喜爱哪一种动物,它有什么特征? 1 、学生分别描绘一下本人喜爱的动物有哪些特征。 2 、老师出示用橡皮泥做的动物,板书课题:捏泥动物 三、表现 1、你们明白老师是如何样做出来的吗? 2、小组合作讨论制造的过程: 构思你要作什么动物 用捏、揉方法做动物的身体

6、与头部 上动物的细部特征,加上装饰,使动物更生动 师:大家能动脑总结做动物的步骤,一年级我们学过什么方法来做食品? 3 、复习旧知识:搓、捏、压、粘、卷、揉等技能 老师用较快的速度示范动物的制造过程与方法 四、创作体验:展示作业要求:用橡皮泥捏一只你喜爱的动物,与小组成员合作完成小小动物园。老师巡视指导鼓舞。 五、作品展示,角色表演 小组穿插参观交流,互相评价小小动物园。请小组代表手拿着作品上台表演。 六、回味体验,课外延伸。师生总结全课,谈谈本人的收获或感受。动物是人类的好朋友,与我们人类息息相关,大家都要关怀自然,保护动物,共同保护环境。 中班美术教案:画螃蟹 目的: 1、学习利用各种方法

7、表现螃蟹的主要特征。 2、培养幼儿的观察力和动手才能。 预备:大螃蟹数只、各种不同的螃蟹图片、背景音乐磁带 绘画材料(油画棒、各色彩纸、颜料、橡皮泥等等) 重点:寻找螃蟹的主要特征 难点:探究螃蟹的表现方法 过程: 一、引起兴趣 师:今天我给你们带来了一位朋友。(螃蟹) 师带上螃蟹头饰:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我长得多神气。今天我把我的小孩也带来了,请你们细心看看我的小孩长得什么样。 二、幼儿观察、寻找特征 螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子,走起路来横着爬。 请你来学学螃蟹走路的模样。(幼儿一起模拟,请个别幼儿来表演) 三、幼儿操作 出示图片:照相馆里的叔叔给我的小孩拍了许多好看的照片,请你们

8、看。(幼儿进展观察讨论,各种不同的螃蟹的特征,个别幼儿进展讲述)你们会给我的小孩拍照片吗?我们一起来试试看,比一比哪个小朋友拍的照片最好看。 幼儿自选分组操作,老师进展指导,要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征,同时留意画面的整洁。 预备材料: 蜡笔画(记号笔、油画棒、绘画纸) 粘贴画(各种不同形状的彩纸做螃蟹身体、细长条的做螃蟹腿、浆糊、棉签、抹布等)泥工(各种不同颜色的橡皮泥) 拓印(泡沫板制造的螃蟹假设干只、调好的各色颜料数盆) 四、完毕活动 你们给螃蟹宝宝拍的照片真好看,我们一起去跟着螃蟹爸爸跳个舞吧。(幼儿随着音乐边念儿歌边舞蹈) 附儿歌: 我是一只,大螃蟹呀, 两个大钳,八条腿呀, 眼

9、一眯呀,脚一伸呀, 爬呀爬呀,爬回家啊! 美术教案:瓶子穿新衣 意图 小孩进入大班后,更多方面是培养他们成为社会人,让他们理解社会,关怀社会,尤其是一些社会热点征询题。比方:环保中废物的利用,让小孩在理解环保的过程中,也体会着一种关怀社会的责任,并把这种责任心的培养作为大班目的。结合这两方面,我选择了这个题材,通过与小孩们一起搜集生活中一些无用的瓶子,并加以设计装饰来美化环境,这确实是我选材的意图。 活动目的 1、明白生活中无用的瓶子通过装饰能够美化环境。 2、通过对各种投入材料的联想组合,设计富有创意的立体装饰瓶。 重点难点 利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。 活动预备 1师生共同搜集各种形

10、状的玻璃瓶。 2装饰用的材料(毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等)。 3欣赏作品。 活动流程 激发兴趣、导入活动引导构思、联想组合自主选材、想象制造互相介绍、欣赏作品。 活动过程 (一)激发兴趣,导人活动。 1、带着幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。2、向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。 3、激发幼儿对瓶子进展创意装饰的愿望。 (二)引导构思,联想组合。 1、引导幼儿按照生活经历对瓶子的形状进展想象外型构思。 2、幼儿说说本人对装饰作品所需要各种材料的联想组合。 (三)自主选材,想象制造。 1、充分同意幼儿按本人的构思需求选择装饰材料。 2、幼儿制造过程

11、中,针对个别幼儿实际,在想象和技能上给予适当点拨、指导。 (四)互相介绍,欣赏作品。 1介绍作品的名称,鼓舞幼儿对本人的作品进展表述。 2启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品能够通过装饰重新利用。 大班陶艺活动:树叶印画 设计思路: 散布回来,小孩们玩着 活动目的: 1、初步尝试用树叶在泥板上印画各种漂亮的花纹。 2、初步学会用木棒在泥板上滚压印画的方式。 3、对陶艺活动产生喜爱之情。 活动预备: 1、课件各种各样的花纹、音乐磁带。 2、泥板、木棒人手一份、树叶假设干。 活动过程: 一、欣赏课件,理解各种花纹。 二、树叶印画。 1、幼儿尝试用木棒在泥板上印画的方式。 2、讲解印画的三个关键点。

12、、先将树叶品拼成花纹再进展印画。 、树叶必须压平坦。 、将叶脉的一面贴着泥板。 三、制造花纹实物。 师:“你们在什么地点见过花纹?如今我们来做各种有花纹的东西吧。” 四、欣赏幼儿作品。篇三:中班故事教案小猴子掰玉米 【活动目的】 1、学习理解故事,引导幼儿感受故事意境,萌发对故事的兴趣。 2、能大胆创编动作,并积极参与故事表演,提高幼儿的自决心及想象力。 【活动预备】 故事音乐、录音机、图片、动物头饰等。 【活动过程】 一、导入:引出故事的主人翁“小猴子”,出示小猴图片及模拟小猴子。 二、欣赏故事:提征询幼儿故事里的情节,加深对故事的理解。 师:小朋友,故事里你们听到了什么?有(jy135幼儿

13、教育 )谁呢?在干什么呢?幼:有小猴子,要去掰玉米、摘桃子、摘西瓜、追兔子。 三、以征询答方式游戏引出图片。 师:“刚刚故事里面,小猴子首先到了什么地点?”让幼儿按照本人的印象,学会结合内容找到图片的顺序并复述故事内容。 (玉米地里桃子树西瓜地里兔子) 四、结合故事内容,鼓舞幼儿大胆创编动作及表情,稳定理解故事内容。 五、通过游戏,让幼儿进一步加深对故事的理解。 六、活动完毕 :这个故事告诉了我们“做事情要一心一意,不要三心二意”的道理。活动延伸 请幼儿课后把故事的情节简单地用图画表达出来,然后制造成小图书与同伴进展分享。附故事小猴子掰玉米 有一天,一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里,看见玉米结得又大又多,特别欢乐,就掰了一个,扛着往前走。小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,特别欢乐,就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆,特别欢乐,就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着,看见一只小兔蹦蹦跳跳的,真可爱。它特别欢乐,就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子,不见了。小猴子只好空着手回家去。

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