幼儿园ۥ大班数学教案.doc

幼儿园大班数学教案 篇一：幼儿园大班数学 幼儿园大班数学教案看图列算式的教案 一、活动目的： 1、能按照画面内容列出相应的算式，感知加减法算式表达的数量关系，并能大胆讲述。 2、乐意探究数学活动，明白得关爱别人。 学习重点：进一步理解加法和减法的实际意义。 学习难点：练惯用3个数字来编算术题。 二、活动预备： 三幅背景图、折、剪好的房子、小花和树假设干、固体胶、幼儿分三组， 第一组：色纸折的房子（蓝、黄两色）假设干 第二组：色纸折的房子（粉红、黄两色）假设干 第三组：色纸折的房子（蓝、咖啡两色）假设干 三、活动过程： 1、情景导入重建家园： 汶川大地震把四川人民的房子都震塌了，他们没有房子能够住只能住帐篷了，我们来协助他们重建新家，请你们做工程师帮他们制造美丽又结实的房子。 每组幼儿将用色纸折好的房子放到对应小组的背景图上。 房子造好了，再种些绿化，把小区打扮得美丽些。 请你们将篮子里的花和树种到小区里去 2、情境感知看图编8的加减法 小区造好了，我们去参观一下每个小区都有几幢房子、几棵树和几朵花 1）幼儿第一次探究操作看图讲述 我们先到1号小区去参观，1号小区有几幢房子？（6幢蓝色的房子，2幢黄色的房子，一共有8幢房子） 花有多少？（5朵红花，3朵紫花）树呢？（4棵大树4棵小树）。 2）幼儿第二次探究操作边讲述边列出算式 如今请你们每个小区的朋友们按照刚刚讲的事情分别用算式题把它记录下来。 提征询：能够用一道什么方法的算式记录下来？为什么用加法算式？请一位小朋友上来边讲边记这道加法算式。（62=8或26=8） 这两道题用到了几个数字？（三个）除了加法题，还能够用这3个数字列出其它标题吗？得出：82=6、86=2。 3、体验理解互换规律 请幼儿观察这些算式题，他们有个小机密？看谁先能找出机密来。 小结：26=8、61=8数字一样，位置不同。因此看到26=8，立即就想到6 28，我们把它称做为朋友题。同样看到=6，立即就想到6，我们也把他们称为朋友题。 小朋友真能干，帮灾区的人们建造了这么美丽的小区，使他们能够有房子住，真是太好了，感谢你们。 活动延伸： 我们再去多设计一些房子，能够让更多的人住进去。 ? 大班数学活动：学习10以内的连加 活动目的： 1学习10以内的连加，感知减法算式表达的数量守恒关系。 2尝试运用正确的词汇表达图意并进一步理解减法的实际意义。 3体验成功的乐趣，加强自决心。 活动预备： 知识经历：幼儿已掌握10的组成。 物质材料：图片，钥匙题卡，门 活动过程： 一、玩一玩游戏，复习10的组成。 二、看一看，学习10的加法。 师：通过大家的努力，小白兔家的门终于开了。咦！小白兔在家吗？（不在）看，桌上有一张纸条，原来啊是灰太狼留下的，它说小兔被它抓走了，想要救小兔，去狼村找！我们一起出发吧！（1）师：你们看前面山有蝴蝶，谁能用一句完好的话来说一说这幅画的意思？（图，先2有只蝴蝶在草地上，在来了3只、后面有来了5只蝴蝶，一共有10只蝴蝶） （4）师：谁能列一道连加算式题？（2+3+5=10） （1）师：我们一起到前面去看看吧！谁能用一句完好的话来说一说鸭子这幅图的意思？（，有2只蓝色的鸭子河里，有6只黄色的鸭子草地，后面有来了2只大鸭子，图上一共有10只鸭子） （2）师：谁能列出一道加法算式？（2+6+2=10） （1）师：走的好累呀，我们到树底休息一会吧！看，苹果呀！有三棵苹果树、左边有苹果树有3个、中间4个 右边有3个。 （2）师：谁能列一道算式来表示这幅图的意思？（3+4+3=10） （1）师：前面到沙滩了，你们能用完好的话来表示沙滩上的乌龟吗？ （沙滩有8只大乌龟、草地有1只乌龟、后面有来了一只乌龟）8+1+1=10 三、游戏活动：送数字宝宝回家 （1）师：看，是灰太狼，听听他会说些什么呢？想要进去，先答复我的征询题！我这儿有些数字宝宝找不到家了，请你们送他们回家！ （2）师：你们愿意接受灰太狼的挑战吗？ 四、玩一玩游戏，复习10连加 幼儿园大班数学活动教案：找零钱 10以内的连减 妈咪爱婴网 2013年05月09日 15:28:57 23、活动目的： 1、学习6以内的连加连减，初步掌握运算的方法。 2、培养幼儿的思维才能。 活动预备： 1、教具：连加连减的图4幅，加减等号假设干2、幼儿已有经历：6以内的加减活动过程： l、复习数数l-70，倒着数。 2，学习6以内数的连加连减。 (1)学习连加： 老师出示图片，?23、活动目的： 1、学习6以内的连加连减，初步掌握运算的方法。 2、培养幼儿的思维才能。 活动预备：1、教具：连加连减的图4幅，加减等号假设干2、幼儿已有经历：6以内的加减活动过程：l、复习数数l-70，倒着数。 2，学习6以内数的连加连减。 (1)学习连加： 老师出示图片，让幼儿观察，提出征询题：大班有两个篮色的球，有2个红色的球还有几个绿色的球，大班共有多少个球(边说题，边在图下相应的位置贴出2，2，2和6)让幼儿答复用什么方法算出来的?(加法)2+2+2=6运算中的数字和符号各表示什么意思?-2表示什么? (篮球)2表示什么? 2表示什么? (红球)(绿球)两个一十表示什么?(表示做连加)大家明白6是如何样得半的加了一次，再加一次，先用总数6减去2。 (边说边把得数4记在脑子里再把4减去2就等于2)活动延伸：在活动区里投放数字卡片，幼儿能够进展连加连减的练习活动完毕： 小朋友一起听音乐，吃点心。 （二）学习三个数连减师：月日，日本发生了大地震，由此引发海啸，造成严峻人民伤亡和财产损失，为协助日本群丛度过难关，全世界人民都伸出了援助之手！朋友们，你们愿意协助受灾的日本人吗？ 师：好，好上好超市正在举办募捐活动，请每个家庭献