1、合肥一六八中学陶冲湖学校 七年级 生物导学稿 今日事，今日毕！ 人体能量的供给 班级： 姓名： 上课日期： 等级： 学习目标：1、说明人体生命活动所需能量来自细胞中有机物的氧化分解 2、说出体温变化对人体的影响 教学重点：1、说出人体内能量供给的过程 2、食物热价的测量教学难点：说明人体内能量供给的过程学习过程：自主预习：1、人体由 吸收的营养物质，通过 运输到全身。这些营养物质一部分用于 ，另一部分被 .在细胞内，蛋白质、糖类、脂肪等有机物在 的参与下被 ，贮存的能量被释放出来，一部分用于 ,一部分用于人体的 2、体温是人体 的温度，可用 来测量，测量的部位一般为 、 、 其温度平均值分别约
2、为 、 、 。 温度最接近实际体温。7、维持体温的 ，是人体进行正常生命活动的基础。发热对人体 。合作探究：活动一：探究人体能量供给的过程1、 营养 用于 ，转变成 物质 被暂时 用于 2、有机物氧化分解释放的能量 用于 3、小组同学讨论之后，将流程图填写完整:组织细胞氧化分解 活动二：探究不同食物的热价（热价：1克物质在体内氧化分解或体外燃烧所释放的能量）1, 阅读课本68页至69页的资料一和资料二，各种食物由于成分不同，热价是否相同？ 2,根据课本中的探究活动的内容，探究不同食物的热价，完成下列探究计划表实验材料：1组：花生和玉米 2组：黄豆和馒头计算公式：实验中量取10毫升水：4.181
3、0（t2t1） 食物的质量探究的问题作出的假设实验设计实验装置示意图实验结论活动三：体温测量1、体温测量的部位： 、 、 。其中与体温最接近的是 。2、平均值分别为： 、 、 3、通过测量得出你的体温为： 跟踪练习：1、一天中所需要的能量是（ ） A固定不变的 B与年龄、性别、身材以及从事劳动强度有关 C与吃饭多少无关 D无法判定2、在下列各测量体温的部位中，所测结果与体温最接近的是 （ ）时间食物及质量早餐苹果50g鲜奶20g午餐大米10g大白菜20g牛肉5g晚餐鸡蛋50g苹果50g A、口腔 B、腋窝 C、直肠 D、以上都是课后延伸：萌萌同学体重为47，她嫌自己太胖了，为了减肥给自己制定了如下食谱。她每天消耗的能量为1130kJ，请你根据教科书中表10-5和10-6，分析这个食谱是否适合她，为什么？学有所获：通过本节课的学习，你有哪些收获？请写下来：1， 2， 3， 2
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