教师个人参考计划总结《卡尔威特的教育》读后感.doc

教师个人参考计划总结卡尔威特的教育读后感空闲看到卡尔威特的教育这本书，细细品读一番，收获颇丰。本书讲述的是老卡尔。威特把出生本是弱智的儿子教育成为天才的教育方法。老卡尔。威特教育注重的是家庭教育，早期教育，尤其是父母对小孩的妨碍。书中曾提到老卡尔特别赞同爱尔维修曾经说过的话：“人刚生下来时都一样，仅仅由于环境，特别是幼小时期所处的环境不同，有的人可能成为天才或英才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢材。即便是一般的小孩，只要教育得法，也会成为不平凡的人。”老卡尔不断沿袭这个观点，从儿子出生到成才，他不同的制造良好的学习气氛，让小卡尔在欢乐中学习，在平等中收获。老卡尔的教育方法独具匠心。特别多人无视了早期教育的重要性，认为小孩在那么小就要遭到约束，不忍心。书中提到一个最著名的例子是英国司各特伯爵的儿子。司各特伯爵夫妇携新生儿出海旅行，遇到大风暴，全船的人都遇难，只有司各特伯爵夫妇带着儿子爬上了一个无人的荒岛，司各特伯爵夫妇特别快就被热带丛林里的各种疾病夺去了生命，只留孤零零的小司各特。后来一群大猩猩收养了只有几个月大的小司各特。二十多年后，一艘英国商船偶然在那儿抛锚，人们在岛上发觉了小司各特，他已经长成一位强壮的青年，像大猩猩那样乖巧地攀爬腾跃，在树枝间荡来荡去，他不会用两条腿走路，也不会一句人类的语言。人们将他带回英国，科学家们像教婴儿那样教诲小司各特，花费了十年功夫力求他学会人的各种才能，终于他学会了穿衣服，用双腿行走，尽管他依然更喜爱爬行。但是，他一直也不能说出一个连接的句子来，要表达什么的时候，他更适应像大猩猩那样吼叫。之因此出现这种情况，确实是由于学习语言的才能的兴旺期是在人的幼儿时期。小司各特当时已经二十多岁了，他错过了学习语言的最正确时期。因此他的这种才能就永远消失了。每对父母都在努力通过本人的经历与方式来教育本人的小孩，同时望子成龙。但不管是谁都特别难把教育小孩的实践与理论联络起来。由于我们每个家庭、每位父母、每个小孩都是完全不同的，因此说教无定性。所以，我们也不否认其中一些规律性的东西，比方在读了这本书，教给了我一些关于教育子女及教育低年级小孩们的一点启示：1、父母的育儿水平决定着一个家庭的教育水平。2、自小孩出生之日起，就应当开场比拟系统的家庭教育。3、教育确实是关注小孩成长过程中的每一个细节，并记录下来，为后代积累精神财富。4、严格而平等是家庭教育成功的关键，平等、民主的学校教育也是现代教育成功的关键。“读好书如沐春风”，空闲之余我愿让好书相伴！