1、小学课改培训参考计划
为了全面推进素养教育，全面施行第八轮根底教育改革，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都能健康开展，习惯现代社会开展的需求，全面提高学校教育教学质量，提高学生思想素养和文化素养，现将本学期课改打算安排
一、指导思想
本学期我们校课改工作的指导思想是：以xx大精神和“xxxx”的重要思想为指导，领会上级教育部门会议精神，服从学区统一安排，以新课改实验为契机，以深化课堂教学改革稳步提高教育教学质量为重心，落实“老师为先导，学生为主体，训练为主线，思维为中心，才能为目的”的教学思想，以改革课堂教学为主攻方向，坚持教育为经济建立和社会开展效劳，为人民效劳的方向。坚持学
2、校教育以学生为本，以生生开展，生生成才为主旨，促使校本教研工作全面进步。为此，本学期我们将做好以下六个方面的工作。
二、详细工作
（一）加强学习，更新观念，树立效劳认识。
理论学习是老师更新教育观念、树立效劳认识、汲取先进教学方法的有效途径。因而，本学期我校将把强化理论学习作为提高老师素养的首要任务来抓。
（二）、老师要树立正确的素养教育观念。
教育是一种以老师为主导，学生为主体的双边社会活动。在教学过程中，老师如何教，教什么，直截了当妨碍着学生的开展情况。只有老师树立正确的教育观念，才能将素养教育真正落实。
（三）、把素养教育纳入教学的各个环节。
教
3、育是为社会效劳的，既要培养学生的文化素养，又要使学生身心健康，就必须有求真务实的教学态度，老师也需具备较高的教学才能，才能使学生获得丰富的知识。老师应改变教学方法，把素养教育思想浸透到教学的各个环节。
（四）改良教学方法，提高学生的创新精神和实践才能。
根底教育课程改革是一次教育观念的大变革，每一个老师应当把教书育人作为本人的神圣职责和应尽义务，坚持育人为本的教育理念，放下师道尊严的架子，与学生建立民主、平等、和谐的师生关系，把微笑、赞美、合作、互助、竞争带进课堂，使老师成为学生健康成长的良师益友，使课堂成为学生获取知识增进机能的天地。
老师要实在转变教学观念，转变教学方式和
4、教学行为，把自主、合作、探究、创新的学习方式真正表达在教学过程中，接着推行使用“启发式教学”、“讨论合作学习”等教学方法，全面提高课堂教学效益。
（五）改良教学治理方法，加强课改试验治理。
大力改良教学治理方法，以防止学校教学统一治理妨碍教学改革实验工作。为课改工作大开绿灯。成立课改小组，对课改实验班的教育教学工作进展单独治理，以保证课改实验工作顺利进展。
2、要注重对试验过程的治理，一要保证按打算开齐开足试验课程。二要支持老师在备课、作业修改、辅导以及课堂教学等方面大胆创新，积极探究。三要搞好课改档案建立，如试验打算、论文、课件制造、成长记录袋等。
3、以上公开课（本学期开展两次或两次以上公开课活动）、听课、课例分析讨论、案例分析讨论、提咨询、辩论等方式，加大老师间的交流与合作，让老师互相取人之长，补已之短。
4、注重教学心得和教学经历的总结与交流。本学期打算每两周进展一次教学交流活动，以推行教学和课改成果。
（六）进一步加强校本教研积极开发校本课程，对学生进展国情、省情、市、区情教育，地点人文教育，环保教育和热爱家乡教育。
2、接着和涌泉小学进展互动学习，开展集体备课，案例评析、疑难排查，心得交流活动。
3、按教材单元撰写课后反思，加强反思针对性，在实践中反思，反思中进步。
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