1、我的课余生活（习作）
设计者：沈琴
教学目标：
激发学生对写话有兴趣和自信心，能够做到，语句比较通顺，表达比较完整。
教学重难点：
能把活动或事情的过程写清楚，写具体
教学准备：
课前开展打“鸭子”、老鹰捉小鸡、吹泡泡等游戏活动
教学流程：
一、 谈话导入，揭示课题
1、 板书：我们的课余生活，读题，思考：我们要写什么？
2、 理解课余生活
（1）师：同学们，今天我们来聊一聊我们的课余生活。你们认为哪些时间属于课余时间？
课件随机出示：下课后、午间休息、放学后、周末、寒暑假、中秋假期、国庆假期……
（2）师：在课余时间，我们都做些什么？
2、课件分类出示：
课间游戏：打“鸭子”、老鹰捉小鸡、跳长绳、丢手绢、拔河……
兴趣爱好：看书、画画、唱歌、弹琴……
体育运动：各种球类运动、轮滑、骑自行车、玩滑板……
二、 习作指导
1、 自读书本要求，说说写作要求
（1） 亲身参加的活动或发生在自己身上的事，即真实
（2） 写自己最喜欢、最熟悉的一项活动或最有趣、最高兴的一件事
2、 出示几种范文开头，模仿说话
（1）课余，我喜欢看动画片，喜欢和小伙伴一起画画，喜欢跟着爷爷奶奶去公园看蓝天白云，还喜欢爸爸妈妈带着我到处去旅游。不过，我最喜欢在书海中畅游，像海绵吸水一样，不断汲取书中的丰富知识。
（2）我的课余
3、生活真是丰富多彩。有时，我会在小区里骑自行车；有时，我会在家里专心地画画；有时我会在图书馆安静地看书……
（3）又到了每周一次的体艺2+1时间，操场上十分热闹。有的班级在跳长绳，有的班级在打篮球，有的班级在练跑步，我们班轮到做游戏——“打鸭子”。
（4）结合自己的喜好，模仿着说说作文的开头。
3、出示几种范文结尾，模仿说话
（1）看书就是我最喜欢的课余生活，你的呢？
（2）这就是我第一次骑自行车的经历，既开心又难忘。
（3）打“鸭子”游戏真好玩，多么希望可以再多玩一会儿啊！
（4）结合自己的喜好，模仿着说说作文的结尾
4、观察这几种开头和结尾，说说自己的发现
随机板书：凤头豹
4、尾
5、指导正文（板书：猪肚）
（1）把自己的课余生活介绍具体、细致，需要进行语言、动作和心理描写
（2）范文欣赏《玩滑板》《我爱看书》
玩滑板是我的最爱。每当放学回家，做完作业，我总要提着滑板下楼去“疯”一阵子，遇到行人时，我一个急转弯，绕过行人，哈！真爽！几个小弟弟小妹妹看见我滑着滑板在公园里窜来窜去，投来了羡慕的眼光，此时，我心里比喝了蜜还甜，真想好好炫耀一番。我在滑板上做着拿手动作，哼着小调，真快活！
我的书可多了！妈妈特意给我买了一个大大的箱子，让我把书放在大箱子里，一个大的箱子还放不下呢！连我放玩具的柜子也放满了。每次去书店的时候，总是买些自己喜爱的书看。每次吃好中饭或
5、晚饭的时候，我总会拿起书，津津有味地看起来，像一个小书迷。晚上，上床后我也拿起书看，妈妈见了说：“这么暗的灯光看书，会近视的。”听了妈妈的话，我心里想：我可不想戴眼镜。想着才依依不舍地放下书。早晨一醒来，我就把床边的书拿起来看，等到我眼睛看酸了，才去洗脸，刷牙。
（3）说说范文中的优点
（4）模仿范文，说说你喜欢的课余生活
（提出可修改的地方）
6、取题
例：我爱…… 第一次…… 老鹰捉小鸡 打“鸭子”
三、 自主习作
板书 我们的课余生活
凤头
猪肚 动作 语言 心理
豹尾
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