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1、 龙子心小学心理咨询室建设方案 学校依托心理咨询室面向全体学生开展心理健康教育工作，以预防为主、防治结合、重点干预、广泛覆盖的原则为指导。一方面，能够有效帮助学生疏导心理压力，解决心理问题，预防和干预恶性事件的发生；另一方面，可以提高全体学生的心理素质，培养学生乐观、向上的心理品质，帮助他们发掘潜能，完善人格，促进学生的身心健康的全面发展。 一、心理咨询室在中小学心理健康教育工作中有五大功能： 心理咨询、成长关键期心理辅导 开展全校心理健康教育活动 培训教职工心理健康教育知识和技能 为家长提供家庭教育相关知识技能 二、心理咨询室的选址与布置 1. 心理咨询室选址 学校心理咨
2、询室选址的一般要求：安静隔音、明亮舒适、便于来访，但出入不明显。 心理咨询室选址时，要充分考虑到这种心理因素，结合学校情况，尽量做到不要离校长室、教师的办公室太近以免学生会望而生畏。 2. 心理咨询室布置 心理咨询室的布置以简洁、温馨、舒适、安全，符合不同年龄学生特点为原则。一般来说，心理咨询室的布置要首先考虑让来访学生安心、放松、舒适、注意力集中和易于保守秘密。主要从以下四方面进行考虑： 温馨性 整体氛围要宁静，不应布置分散学生注意力的物件。咨询室的采光、通风条件要好，温度适宜，屋内的布置要以浅色调为主，给学生以明朗、愉快的感觉。可适当地用鲜花、绿树、盆栽和图画等装饰环境。 宣传
3、性 心理咨询室对于首次来访的学生来说还很陌生，可在墙上挂有"心理咨询室工作制度"等宣传材料。 隐密性 学生在做心理咨询时，要让他们感受到一种安全感和信任感，咨询室的布置要体现出隐密性。学生所坐的位置应避免门窗方向，不应让学生与突然来访的外人照面。 安静性 嘈杂声会影响学生乃至咨询教师的情绪，会严重影响咨询的效果，心理咨询室要达到一定的隔音标准（小于40db），符合GB/T17249.1-1998的要求。 三、心理咨询室的功能分区 1、办公接待室 Ø 功能：存放学生心理档案，接待来访学生学生、家长或教师的场所，兼有咨询等待、阅览室的功能，便于来访学生等待咨询、阅览心理相关报刊
4、杂志和书籍。面积在15平米或以上为宜。 Ø 布置要求： 1) 采用轻松、自然的布置格局，墙壁可粉饰为浅色偏明亮系列，不宜过于跳跃或凝重； 2) 在醒目处标注《学校心理咨询工作守则》，《心理辅导功能室使用规则》等。 Ø 基本配置: 名称 功能 技术说明 单位 数量 计算机 用于心理教师心理健康教育日常工作记录，电子文档管理等。 cpu双核，主频： ≥2.4GHz 内存容量：≥2048MB 硬盘容量：≥160G 光盘驱动器：DVD 台 1 饮水机 教师和学生使用。 冷热式饮水机 制水能力: 5L/H 台
5、 1 石英钟 办公室用。 圈口材质：树脂 个 1 电话机 心理咨询室电话预约以及教师办公用。 *FSK/DTMF来电制式兼容 *来电号码可任意查阅、回拨和删除 *可保存最多50组来电号码（8位） 个 1 空调 办公室用。 冷暖1匹，定频空调 适用于15平米左右 台 1 办公桌 教师办公设施。 1400*600*760(mm)，优质E1级环保人造板，0.6mm厚枫木皮饰面，优质环保PU漆涂饰，办公电脑一体桌可放置主机，配置键盘架，带走线功能，带活动推柜，带锁。 张 1 办公椅 教师办公设施。 椅面及靠背为高回弹高密度海绵；椅座≥35kg/m3
6、椅背≥25kg/m3，黑色优质西皮包面。优质气棒，行程≥80mm。带扶手、带锁定功能。 个 1 沙发 来访学生等待用 高档纺织布艺覆面，与整体环境相协调，优质硬杂木实木内框架，主体结构，高回弹泡棉 套 1 茶几 来访学生等待用 1000×30*40(mm)，优质E1级环保人造板，0.6mm厚枫木皮饰面，优质环保PU漆涂饰，双层。 个 1 文件柜 用于放置学生档案等相关文件。 800×400×1800(mm)，上部木框玻璃门，内置活动搁板一块；下部优质对开门，内置活动隔板一块；优质环保PU漆涂饰；带锁。 个 1 档案柜 放置心理学文档或相关活动用品。 8
7、00×500×1800(mm)，基材采用优质一级冷轧钢材，板材净厚度不小于0.8mm；除油、除锈、酸洗、磷化、纯化处理、静电粉末喷塑。上下均为对开门，带锁，内置搁板三块。 个 1 鲜花、绿植 环境装饰，营造心理咨询室气氛 鲜花用于教师办公桌 绿植高1米左右，置于办公室一角 套 1 心理挂图 环境装饰，营造心理气氛 大小30*40，仿木边框 个 2 心理图书 心理学书籍，供学生教师学习 心理健康教育相关图书，100本 套 1 合计 2、综合访谈室（咨询室） Ø 功能：心理教师与学生进行面对面交流的场所，为了便于心理教师和学生之间迅速建
8、立信赖关系，个体咨询室面积不宜太大，否则会阻碍咨询关系的建立；也不可过小，否则容易产生压迫感，大约15平方米左右。 Ø 布置要求： 1) 墙壁、地板和窗帘使用温和、平静的色调，避免强烈刺激或过于灰暗的颜色。例如苹果绿色调，具有安全、平和、凉爽的感觉，而米黄色则显得温馨、亲切； 2) 灯光光线要比较柔和，创造一种温馨的咨询氛围，以使来访学生感觉平静、轻松，又不至于分散注意力； 3) 最好有窗，能满足来访学生对窗口的心理要求，减少对封闭空间的压抑感。将来访学生引向理想世界，以便向心理教师畅所欲言； 4) 沙发、躺椅颜色要与墙壁形成对比，线条简洁，质地柔软舒适，两张沙发成90度摆放； 5
9、) 地板要稍加装饰，不宜直接使用水泥地面，但也最好戒隆重（用地毯）、戒麻烦（用木质地板），简易可用仿木质地板； 6) 桌上放置以简洁清新的盆栽，绿色植物象征生命力，用作室内点缀令环境充满生机； 7) 风景画要反映广阔、恬静的自然景观，能开拓遐想空间，令心境舒畅。 Ø 基本配置： 名称 功能 技术说明 单位 数量 沙发 个体咨询时教师、学生用 1+2+档纺织布艺覆面，与整体环境相协调，优质硬杂木实木内框架，高回弹泡棉 套 1 茶几 个体咨询时教师、学生用 直径400mm圆形、玻璃茶几 个 1 鲜花 绿植 环境装饰，营造心理咨询室气氛 鲜花用于茶几上
10、 绿植高1米左右，置于咨询室一角 套 1 空调 办公室用。 冷暖1匹，定频空调 适用于15平米左右 台 1 挂钟 办公室用。 圈口材质：树脂 个 1 心理挂图 环境装饰，营造气氛 大小30*40，仿木边框 个 4 合计 3. 心理测评室 Ø 功能：对学生进行心理测评的场所。为了让学生能够专心配合测评，获得真实可靠结果，一般要求环境安静安全，面积在10平米以上为宜。 Ø 布置要求： 1) 采用明亮自然、简洁大方的格局，要求光线充足，通风良好； 2) 墙壁宜以乳白或米黄之类柔和的颜色为基调，隔音； 3) 团体测评在学校的计算机网络机
11、房或者电子阅览室进行，个体咨询可在教师办公室进行。 Ø 基本配置： 名称 功能 技术说明 单位 数量 中学心理测评系统 该测评系统经过北师大心理学院心理测量专家多年的科研实践，由专业素质高、经验丰富的开发团队编写，内容包括智力、人格、爱好、人际能力、社会适应与心理健康等各个方面。 套 1 计算机 用于学生心理测评。 cpu双核，主频： ≥2.4GHz 内存容量：≥2048MB 硬盘容量：≥160G 光盘驱动器：DVD 台 2 电脑桌 放置测评计算机用 1000*30*40(mm
12、)，三聚氰胺板 个 2 椅子 学生测评座椅 个 2 绿植 环境装饰，营造咨询室气氛 绿植高1米左右，置于测评室一角 套 1 心理挂图 环境装饰，营造咨询室气氛 大小30*40，仿木边框 个 2 合计 4. 沙盘游戏室 Ø 功能：心理教师运用心理沙盘对学生开展心理辅导的场所，面积在10平米左右为宜。沙盘游戏又称箱庭疗法（Sandplay Therapy），学生在心理教师的陪伴下，从沙具架上自由挑选沙具，在盛有细沙的特制箱子中进行自我表现的一种心理治疗促进的方法。 Ø 布置要求：墙壁以柔和的浅色为基调，保证光线充足，通风良好，隔音。
13、 Ø 基本配置： 名称 功能 技术说明 单位 数量 标准沙箱 学生从陈列架上选择沙具，在放置沙的沙箱上摆放沙具，在做沙盘的过程中表达深层次的潜意识，帮助解决心失调、社会适应不良、人格发展障碍等问题。 干、湿沙箱各一，大小为72×57×7（cm）。箱子内侧蓝色 个 2 团体沙箱 团体沙箱（100×100×8cm），沙箱柜（60cm高） 个 1 陈列架 150×100×30（cm） 个 3 沙 水洗消毒海沙 公斤 40 沙具 9大类32小类专业沙具1500件 套 1 绿植 环境装饰，营造心理咨询室气氛 绿植高1米左右，置于沙盘室一角 套
14、 1 挂画 环境装饰，营造心理咨询室气氛 大小30*40，仿木边框 个 2 合计 5. 情绪宣泄室 Ø 功能：宣泄室是用于让来访学生在一个安全的地方将心里的郁闷、烦恼、愤怒及不快，在可控的范围内宣泄出来，成为压力释放极为有效的方法。 Ø 布置要求： 房间大约在20m2/间，隔音良好。咨询室应当保证光线充足，避免阴暗潮湿。应保证咨询室的良好通风，避免憋闷、压迫之感。装空调以保持使人体舒适的室温，一般21-26度左右；墙壁宜以乳白或米黄之类柔和的颜色为基调。 Ø 基本配置： 名称 功能 技术说明 单位 数量 心理宣泄人A 宣泄器材的配备
15、可以让我们的同学们在一个安全的地方将心中的不快，在可控的范围内宣泄出来，成为压力释放的有效方法。 优质圆筒形ABS塑料底座，可注水、注沙，打击体为成型橡塑材料 个 1 宣泄球 球形、红色、黑色、PU革、底座铸铁 个 1 宣泄沙袋 柱状沙袋、红色、黑色、PU革 个 1 渲泄棒(加强型) PVC材料，长度60 个 2 宣泄手套 PU材质 副 2 涂鸦墙 学生通过涂画宣泄心理压力 平米 3 合计 6、团体心理活动室 Ø 功能：开展团体心理辅导活动的场所，场地应较为宽阔。 音乐放松室是利用音乐对情绪和心理的影响，使用特定的音
16、乐背景和引导来访学生产生一个放松平静的情境想象，达到初步的精神放松。音乐放松室所营造的轻松、愉悦的气氛，有助于消除来访学生的悲观、压抑、紧张等不良情绪。 Ø 布置要求： 1) 活动空间足够大，可以让学生在其中随意走动、活动身体； 2) 团体活动室的布置要让学生有安全感，能够保护学生的隐私，使学生在无干扰的情况下集中精神投入团体活动； 3) 活动室应当保证光线充足，环境舒适温馨，使人情绪稳定、放松。墙壁、天花和地板采用柔和的颜色，如乳白或米黄，给人安静和谐感，有利于放松及宣泄； 4) 可移动椅子、坐垫、抱枕等，让学生可以放松舒服地讨论问题。这些设备可以形状多样、色彩灿烂，令室内环境轻松
17、活泼； 5) 墙壁上可以挂心理挂图和对团体成员有约束力的团体契约。 Ø 基本配置： 名称 功能 技术说明 单位 数量 团体活动道具 学生在团体心理辅导活动中通过观察、学习、体验来认识自我、接纳自我，发展自我，并学习新的态度和行为方式，从而调整和改善与他人的关系，发展良好的人际适应，最终达到更完善的发展与成长。分多个活动主题，配有活动手册、活动器材和教学录像等。 套 1 投影仪 团体心理辅导活动、心理课多媒体教具 投影镜头 F=2.55 - 2.65, f=20.95 - 23.0 mm；投影画面尺寸 24"～300" ；屏幕宽高比例 4:3标准, 16:9可选
18、 台 1 电脑 团体心理辅导活动、心理课多媒体教具 cpu双核，主频： ≥2.4GHz 内存容量：≥2048MB 硬盘容量：≥160G 光盘驱动器：DVD 台 1 课桌 心理课学生用 六边形可拆可移动桌子，便于活动小组讨论，1200*600*760，高密度板材 张 8 椅子 心理课学生用 订制 张 48 坐垫 便于学生坐在地上活动 棉质 个 50 挂图 环境装饰，营造心理咨询室气氛 大小30*40，仿木边框 个 2 鲜花、绿植 环境装饰，营造心理咨询室气氛
19、鲜花用于茶几上 绿植高1米左右，置于咨询室一角 套 1 合计 7、 音乐治疗室 音乐放松室是利用音乐对情绪和心理的影响，使用特定的音乐背景和引导来访学生产生一个放松平静的情境想象，达到初步的精神放松。音乐放松室所营造的轻松、愉悦的气氛，有助于消除来访学生的悲观、压抑、紧张等不良情绪。 基本配置： 名称 功能 技术说明 单位 数量 音乐放松设备（专业型） 是在特定的环境氛围和特定的乐曲旋律、节奏中，音乐放松能使学生心理上产生自我调节作用，从而达到治疗的目的。 微电脑智能化多功能控制面板,带多种音乐方式播放程序, 全自动行走、揉捏推拿 、捶打定点按摩、多个气囊按摩功能,椅背无级调节角度。 套 1 挂图 环境装饰，营造心理咨询室气氛 大小30*40，仿木边框 个 2 鲜花、绿植 环境装饰，营造心理咨询室气氛 鲜花用于茶几上 绿植高1米左右，置于咨询室一角 套 1 合计
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