龙子心小学心理咨询室配置报表.doc

龙子心小学心理咨询室建设方案
学校依托心理咨询室面向全体学生开展心理健康教育工作，以预防为主、防治结合、重点干预、广泛覆盖的原则为指导。一方面，能够有效帮助学生疏导心理压力，解决心理问题，预防和干预恶性事件的发生；另一方面，可以提高全体学生的心理素质，培养学生乐观、向上的心理品质，帮助他们发掘潜能，完善人格，促进学生的身心健康的全面发展。
一、心理咨询室在中小学心理健康教育工作中有五大功能：
心理咨询、成长关键期心理辅导
开展全校心理健康教育活动
培训教职工心理健康教育知识和技能
为家长提供家庭教育相关知识技能
二、心理咨询室的选址与布置
1. 心理咨询室选址
学校心理咨询室选址的一般要求：安静隔音、明亮舒适、便于来访，但出入不明显。
心理咨询室选址时，要充分考虑到这种心理因素，结合学校情况，尽量做到不要离校长室、教师的办公室太近以免学生会望而生畏。
2. 心理咨询室布置
心理咨询室的布置以简洁、温馨、舒适、安全，符合不同年龄学生特点为原则。一般来说，心理咨询室的布置要首先考虑让来访学生安心、放松、舒适、注意力集中和易于保守秘密。主要从以下四方面进行考虑：
温馨性
整体氛围要宁静，不应布置分散学生注意力的物件。咨询室的采光、通风条件要好，温度适宜，屋内的布置要以浅色调为主，给学生以明朗、愉快的感觉。可适当地用鲜花、绿树、盆栽和图画等装饰环境。
宣传性
心理咨询室对于首次来访的学生来说还很陌生，可在墙上挂有"心理咨询室工作制度"等宣传材料。
隐密性
学生在做心理咨询时，要让他们感受到一种安全感和信任感，咨询室的布置要体现出隐密性。学生所坐的位置应避免门窗方向，不应让学生与突然来访的外人照面。
安静性
嘈杂声会影响学生乃至咨询教师的情绪，会严重影响咨询的效果，心理咨询室要达到一定的隔音标准（小于40db），符合GB/T17249.1-1998的要求。
三、心理咨询室的功能分区
1、办公接待室

Ø 功能：存放学生心理档案，接待来访学生学生、家长或教师的场所，兼有咨询等待、阅览室的功能，便于来访学生等待咨询、阅览心理相关报刊杂志和书籍。面积在15平米或以上为宜。
Ø 布置要求：
1) 采用轻松、自然的布置格局，墙壁可粉饰为浅色偏明亮系列，不宜过于跳跃或凝重；
2) 在醒目处标注《学校心理咨询工作守则》，《心理辅导功能室使用规则》等。
Ø 基本配置:
名称
功能
技术说明
单位
数量
计算机
用于心理教师心理健康教育日常工作记录，电子文档管理等。
cpu双核，主频： ≥2.4GHz
内存容量：≥2048MB
硬盘容量：≥160G
光盘驱动器：DVD
台
1
饮水机
教师和学生使用。
冷热式饮水机
制水能力: 5L/H
台
1
石英钟
办公室用。
圈口材质：树脂
个
1
电话机
心理咨询室电话预约以及教师办公用。
*FSK/DTMF来电制式兼容
*来电号码可任意查阅、回拨和删除
*可保存最多50组来电号码（8位）
个
1
空调
办公室用。
冷暖1匹，定频空调
适用于15平米左右
台
1
办公桌
教师办公设施。
1400*600*760(mm)，优质E1级环保人造板，0.6mm厚枫木皮饰面，优质环保PU漆涂饰，办公电脑一体桌可放置主机，配置键盘架，带走线功能，带活动推柜，带锁。
张
1
办公椅
教师办公设施。
椅面及靠背为高回弹高密度海绵；椅座≥35kg/m3，椅背≥25kg/m3，黑色优质西皮包面。优质气棒，行程≥80mm。带扶手、带锁定功能。
个
1
沙发
来访学生等待用
高档纺织布艺覆面，与整体环境相协调，优质硬杂木实木内框架，主体结构，高回弹泡棉
套
1
茶几
来访学生等待用
1000×30*40(mm)，优质E1级环保人造板，0.6mm厚枫木皮饰面，优质环保PU漆涂饰，双层。
个
1
文件柜
用于放置学生档案等相关文件。
800×400×1800(mm)，上部木框玻璃门，内置活动搁板一块；下部优质对开门，内置活动隔板一块；优质环保PU漆涂饰；带锁。
个
1
档案柜
放置心理学文档或相关活动用品。
800×500×1800(mm)，基材采用优质一级冷轧钢材，板材净厚度不小于0.8mm；除油、除锈、酸洗、磷化、纯化处理、静电粉末喷塑。上下均为对开门，带锁，内置搁板三块。
个
1
鲜花、绿植
环境装饰，营造心理咨询室气氛
鲜花用于教师办公桌
绿植高1米左右，置于办公室一角
套
1
心理挂图
环境装饰，营造心理气氛
大小30*40，仿木边框
个
2
心理图书
心理学书籍，供学生教师学习
心理健康教育相关图书，100本
套
1
合计

2、综合访谈室（咨询室）

Ø 功能：心理教师与学生进行面对面交流的场所，为了便于心理教师和学生之间迅速建立信赖关系，个体咨询室面积不宜太大，否则会阻碍咨询关系的建立；也不可过小，否则容易产生压迫感，大约15平方米左右。
Ø 布置要求：
1) 墙壁、地板和窗帘使用温和、平静的色调，避免强烈刺激或过于灰暗的颜色。例如苹果绿色调，具有安全、平和、凉爽的感觉，而米黄色则显得温馨、亲切；
2) 灯光光线要比较柔和，创造一种温馨的咨询氛围，以使来访学生感觉平静、轻松，又不至于分散注意力；
3) 最好有窗，能满足来访学生对窗口的心理要求，减少对封闭空间的压抑感。将来访学生引向理想世界，以便向心理教师畅所欲言；
4) 沙发、躺椅颜色要与墙壁形成对比，线条简洁，质地柔软舒适，两张沙发成90度摆放；
5) 地板要稍加装饰，不宜直接使用水泥地面，但也最好戒隆重（用地毯）、戒麻烦（用木质地板），简易可用仿木质地板；
6) 桌上放置以简洁清新的盆栽，绿色植物象征生命力，用作室内点缀令环境充满生机；
7) 风景画要反映广阔、恬静的自然景观，能开拓遐想空间，令心境舒畅。
Ø 基本配置：
名称
功能
技术说明
单位
数量
沙发
个体咨询时教师、学生用
1+2+档纺织布艺覆面，与整体环境相协调，优质硬杂木实木内框架，高回弹泡棉
套
1
茶几
个体咨询时教师、学生用
直径400mm圆形、玻璃茶几
个
1
鲜花
绿植
环境装饰，营造心理咨询室气氛
鲜花用于茶几上
绿植高1米左右，置于咨询室一角
套
1
空调
办公室用。
冷暖1匹，定频空调
适用于15平米左右
台
1
挂钟
办公室用。
圈口材质：树脂
个
1
心理挂图
环境装饰，营造气氛
大小30*40，仿木边框
个
4
合计

3. 心理测评室
Ø 功能：对学生进行心理测评的场所。为了让学生能够专心配合测评，获得真实可靠结果，一般要求环境安静安全，面积在10平米以上为宜。
Ø 布置要求：
1) 采用明亮自然、简洁大方的格局，要求光线充足，通风良好；
2) 墙壁宜以乳白或米黄之类柔和的颜色为基调，隔音；
3) 团体测评在学校的计算机网络机房或者电子阅览室进行，个体咨询可在教师办公室进行。

Ø 基本配置：
名称
功能
技术说明
单位
数量
中学心理测评系统
该测评系统经过北师大心理学院心理测量专家多年的科研实践，由专业素质高、经验丰富的开发团队编写，内容包括智力、人格、爱好、人际能力、社会适应与心理健康等各个方面。
套
1
计算机
用于学生心理测评。
cpu双核，主频： ≥2.4GHz
内存容量：≥2048MB
硬盘容量：≥160G
光盘驱动器：DVD
台
2
电脑桌
放置测评计算机用
1000*30*40(mm)，三聚氰胺板
个
2
椅子
学生测评座椅

个
2
绿植
环境装饰，营造咨询室气氛
绿植高1米左右，置于测评室一角
套
1
心理挂图
环境装饰，营造咨询室气氛
大小30*40，仿木边框
个
2
合计

4. 沙盘游戏室

Ø 功能：心理教师运用心理沙盘对学生开展心理辅导的场所，面积在10平米左右为宜。沙盘游戏又称箱庭疗法（Sandplay Therapy），学生在心理教师的陪伴下，从沙具架上自由挑选沙具，在盛有细沙的特制箱子中进行自我表现的一种心理治疗促进的方法。
Ø 布置要求：墙壁以柔和的浅色为基调，保证光线充足，通风良好，隔音。
Ø 基本配置：
名称
功能
技术说明
单位
数量
标准沙箱
学生从陈列架上选择沙具，在放置沙的沙箱上摆放沙具，在做沙盘的过程中表达深层次的潜意识，帮助解决心失调、社会适应不良、人格发展障碍等问题。
干、湿沙箱各一，大小为72×57×7（cm）。箱子内侧蓝色
个
2
团体沙箱
团体沙箱（100×100×8cm），沙箱柜（60cm高）
个
1
陈列架
150×100×30（cm）
个
3
沙
水洗消毒海沙
公斤
40
沙具
9大类32小类专业沙具1500件
套
1
绿植
环境装饰，营造心理咨询室气氛
绿植高1米左右，置于沙盘室一角
套
1
挂画
环境装饰，营造心理咨询室气氛
大小30*40，仿木边框
个
2
合计

5. 情绪宣泄室

Ø 功能：宣泄室是用于让来访学生在一个安全的地方将心里的郁闷、烦恼、愤怒及不快，在可控的范围内宣泄出来，成为压力释放极为有效的方法。
Ø  布置要求：   房间大约在20m2/间，隔音良好。咨询室应当保证光线充足，避免阴暗潮湿。应保证咨询室的良好通风，避免憋闷、压迫之感。装空调以保持使人体舒适的室温，一般21-26度左右；墙壁宜以乳白或米黄之类柔和的颜色为基调。
Ø 基本配置：
名称
功能
技术说明
单位
数量
心理宣泄人A
宣泄器材的配备可以让我们的同学们在一个安全的地方将心中的不快，在可控的范围内宣泄出来，成为压力释放的有效方法。
优质圆筒形ABS塑料底座，可注水、注沙，打击体为成型橡塑材料
个
1
宣泄球
球形、红色、黑色、PU革、底座铸铁
个
1
宣泄沙袋
柱状沙袋、红色、黑色、PU革
个
1
渲泄棒(加强型)
PVC材料，长度60
个
2
宣泄手套
PU材质
副
2
涂鸦墙
学生通过涂画宣泄心理压力

平米
3
合计

6、团体心理活动室

Ø 功能：开展团体心理辅导活动的场所，场地应较为宽阔。
音乐放松室是利用音乐对情绪和心理的影响，使用特定的音乐背景和引导来访学生产生一个放松平静的情境想象，达到初步的精神放松。音乐放松室所营造的轻松、愉悦的气氛，有助于消除来访学生的悲观、压抑、紧张等不良情绪。
Ø 布置要求：
1) 活动空间足够大，可以让学生在其中随意走动、活动身体；
2) 团体活动室的布置要让学生有安全感，能够保护学生的隐私，使学生在无干扰的情况下集中精神投入团体活动；
3) 活动室应当保证光线充足，环境舒适温馨，使人情绪稳定、放松。墙壁、天花和地板采用柔和的颜色，如乳白或米黄，给人安静和谐感，有利于放松及宣泄；
4) 可移动椅子、坐垫、抱枕等，让学生可以放松舒服地讨论问题。这些设备可以形状多样、色彩灿烂，令室内环境轻松、活泼；
5) 墙壁上可以挂心理挂图和对团体成员有约束力的团体契约。
Ø 基本配置：
名称
功能
技术说明
单位
数量
团体活动道具
学生在团体心理辅导活动中通过观察、学习、体验来认识自我、接纳自我，发展自我，并学习新的态度和行为方式，从而调整和改善与他人的关系，发展良好的人际适应，最终达到更完善的发展与成长。分多个活动主题，配有活动手册、活动器材和教学录像等。
套
1
投影仪
团体心理辅导活动、心理课多媒体教具
投影镜头 F=2.55 - 2.65, f=20.95 - 23.0 mm；投影画面尺寸 24"～300" ；屏幕宽高比例 4:3标准, 16:9可选
台
1
电脑
团体心理辅导活动、心理课多媒体教具
cpu双核，主频： ≥2.4GHz
内存容量：≥2048MB
硬盘容量：≥160G
光盘驱动器：DVD
台
1
课桌
心理课学生用
六边形可拆可移动桌子，便于活动小组讨论，1200*600*760，高密度板材
张
8
椅子
心理课学生用
订制
张
48
坐垫
便于学生坐在地上活动
棉质
个
50
挂图
环境装饰，营造心理咨询室气氛
大小30*40，仿木边框
个
2
鲜花、绿植
环境装饰，营造心理咨询室气氛
鲜花用于茶几上
绿植高1米左右，置于咨询室一角
套
1
合计

7、 音乐治疗室

音乐放松室是利用音乐对情绪和心理的影响，使用特定的音乐背景和引导来访学生产生一个放松平静的情境想象，达到初步的精神放松。音乐放松室所营造的轻松、愉悦的气氛，有助于消除来访学生的悲观、压抑、紧张等不良情绪。
基本配置：
名称
功能
技术说明
单位
数量
音乐放松设备（专业型）
是在特定的环境氛围和特定的乐曲旋律、节奏中，音乐放松能使学生心理上产生自我调节作用，从而达到治疗的目的。
微电脑智能化多功能控制面板,带多种音乐方式播放程序, 全自动行走、揉捏推拿 、捶打定点按摩、多个气囊按摩功能,椅背无级调节角度。
套
1
挂图
环境装饰，营造心理咨询室气氛
大小30*40，仿木边框
个
2
鲜花、绿植
环境装饰，营造心理咨询室气氛
鲜花用于茶几上
绿植高1米左右，置于咨询室一角
套
1
合计