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1、 《小足球-脚背正面运球》 一、设计理念 根据新的课程标准，结合新形式下的校园体育发展理念，以培养学生的运动兴趣、提高学生足球运动的技能、培养同学之间的团结协作意识为目标，使学生养成积极思考和终身体育锻炼的习惯。本课以教师为主导，营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、探究、合作练习，在教学中循序渐进，由易到难，根据其个体的差异性采用小组帮带式教学，来提高低层次学生学习的效果，达到完成教学目标的目的。 二、教材分析 这节课的主教材是“小足球——脚背正面运球”的第一节课，脚背正面运球是小学球类的重要内容之一。该内容不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对
2、提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。脚背正面运球，是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，是运球快速推进的基础。本课为新授课，在让学生认识体验足球的基础上，运用了游戏、比赛等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。 教学重点：触球部位正确。 教学难点：运球的节奏，不使球失控。 三、学情分析 本节课的授课对象是四年级的小学生，他们活泼、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。要想使学生整节课都集中精力，必须用学生感兴趣的方法授课。 四年级的学生虽然接触过足球，但基本上没有基础，本节课为新授课，主要是让学生掌握简单的慢速的脚背正面运
3、球技术动作，通过口诀和示范的形式，让学生头脑中形成直观的运动表象，以游戏的形式增强学生的练习兴趣，以比赛的形式巩固所学知识，提高学生的运球能力。 四、教学目标 1、认知目标：学生能够基本了解脚背正面运球的概念。 2、技能目标：让80%学生基本掌握脚背正面运球的动作、提高对球的控制和支配能力。 3、情感目标：使学生在练习过程中体验成功带来的收获，提高学生展示自己的意识和信心。 五、教法设想 1.以师生交流为开始，激发学生学习兴趣，引导启发学生观察问题→发现问题→解决问题→反馈学习→找出自己的错误并纠正→巩固技术→掌握技术。 2.分组教学，让每个学生都感觉到“我能行、我会做”，并从中
4、体会到成功的快乐。 3.由易到难，循序渐进，逐步提高。 4.用足球精神激励学生主动参与足球锻炼，热爱足球运动，不断进取，时时进步。 5.整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。 六、学法指导 本课采用“观察——尝试——比较——练习——评价——巩固”的学练流程，同时体现了主动参与、乐于探究、团结协作等良好习惯的培养。 七、主题：对学生安全意识的培养 在课堂上向学生灌输安全知识，培养学生安全意识，讲解安全的重要意义。学生在活动中互相关心，远离安全事故。 《小足球》脚背正面运球 施教班级：四年级 人数 ：40人 指导老师：王加权
5、 教师：袁黎 教学内容 1、（小足球）脚背正面运球 2、体能加油站（5人制小球场） 重点、难点 触球部位正确 运球的节奏，不使球失控 教 学 目 标 1、认知目标：学生能够基本了解脚背正面运球的概念。 2、技能目标：让80%学生基本掌握脚背正面运球的动作、提高对球的控制和支配能力。 3、情感目标：使学生在练习过程中体验成功带来的收获，提高学生展示自己的意识和信心。 教学过程 教学内容 组织与教法 运动量 教师教法 学生活动 时间 次数 准 备
6、 部 分 一、课堂常规： 1．整队集合。 2．师生问好。 3.宣布本次课的内容与要求。 4.安排见习生。 5.是否带尖锐物品。 6.队列队形练习。 二、 情景引入：（小小驾驶员） 小小驾驶员们马上就要驾驶自己的车辆了，先去找到自己的停车位吧。 三、熟悉小车（热身运动）： 1.原地小步跑，并且在教练的指令下做出相应动作。 2.在教练口令下，左右盘带球，做踩球前进，后退。 教法：如图① 教师动作规范，口令洪亮、精神饱满。 教法：图② 在老师的指挥下，学员们速度找到自己的位置。 教法
7、图② 1.提高学生的兴趣和积极性。 2.在教师的带领下熟悉球性。 组织：图① 1、集合队形：四列横队 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ★ 组织： 四列横队图② ♀◎♀◎♀◎♀◎♀◎♀◎♀◎♀◎♀◎♀◎ ♀◎♀◎♀◎♀◎♀◎♀◎♀◎♀◎♀◎♀◎ ♀◎♀◎♀◎♀◎♀◎♀◎♀◎♀◎♀◎♀◎ ♀◎♀◎♀◎♀◎♀◎♀◎♀◎♀◎♀◎♀◎ ★ 2
8、 4 1 1 教学过程 教学内容 教师教法 学生活动 运动量 时间 次数 基本部分 一、交通规则人人遵守 请小小驾驶员们把小车开到指定区域内，在小队长信号灯的指挥下做自由行驶练习（红灯停，绿灯行）。 二、学习驾驶技术（脚背正面运球）： 1、传授小秘诀：小球碰大球。贴纸 2、教师做完整的脚背正面运球示范动作。教师讲解技术要领并分解示范、强调重难点。 口诀：脚背紧绷，脚尖向下，轻推球。 3、教师带领学生尝试脚背正面运球（一步一运） 重点：触球部位正确 难点：运球节奏，不
9、使球失控。 3、 长距离连续脚背正面运球练习（2-3步一运）。 4、 长距离连续脚背正面运球练习（在规定距离内看谁触球次数多） 特别注意：脚背正面的连续触球后的随前跟进 5、让练习出色的学生出来展示 三、小游戏：道路安全，人人谨记 分为4个区域的学员在交警的手势指挥下从自己的区域开车到下一个区域 四、加油站 我们的小小驾驶员们开着小车行驶了这么久，现在该给小车加加油了。 1、高抬腿 2、立卧撑 3、跳跃 4、仰卧起坐接球 教法：图③ 小队长举旗指挥并和大家一起练习，举红旗踩球停下，绿旗带球前行。可以做踩球前进，后退，带球移动。 教法： 1. 在脚背贴上
10、标志，让学生关注脚背位置。 2. 并做分解示范动作，教师动作规范，口令洪亮。 3.前后两人为一组，面对站在标志碟右侧进行往返练习（图④） 3.调动学生有序的进行练习，并对错误动作及时作出纠正。（图⑤） 4.学生自己进行运球，尽可能在规定距离以内触球次数多（图⑤） 5.优秀学生展示 教法：（图⑥） 1.教师在道路中间用信号灯以及手势指挥学生路线，方向 2.学生根据老师指示做脚背正面运球练习 教法：（图⑦） 用足球辅助进行素质训练 组织：图③ 训练队形 ： ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
11、 ♀ ♀ ♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ★ 组织：图④ ♀ ♀ ↑↓ ◎ ↑↓ ↑↓ ◎ ↑↓ ↑↓ ◎ ↑↓ ↑↓ ◎ ↑↓ ♀ ♀ 要求:学生认真听老师讲解，不懂提问。 组织：图⑤ ♀ ♀ ♀ ♀ ↑↓◎↑↓
12、 ↑↓◎↑↓ ↑↓◎↑↓ ↑↓◎↑↓ ↑↓◎↑↓ ↑↓◎↑↓ ↑↓◎↑↓ ↑↓◎↑↓ ♀ ♀ ♀ ♀ 要求：1.认真练习 2.注意安全 3.学生根据教师指出存在错误的动作，及时反思，并加以改正 组织：游戏队形 （图⑥） ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ → ← ↑↓ ★ ↑↓ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
13、 → ← 要求：1.注意观察老师的手势2.用脚背正面运球前进3.注意发生碰撞 组织：（图⑦） 学生分4个大组，在指定的区域内，进行训练，训练队形 ： ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀ ♀ ♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ★ 4 1 4 4
14、 4 2 5 6 1 19-- --20 14-- --15 1 1 教学过程 教学内容 教学活动 组织要求 运动量 时间 次数 结束部分 1、 车辆保养：做原地放松练习 2、小结评价布置课后练习 3、体育委员回收器材 4、师生再见 1、教师领做，并语言提示。 2、小结评价本节课学习内容回顾，布置作业。预告下节课学习内容。 3、体育委员回收器材 4、师生再见 组织队形： ♀◎♀◎♀◎♀◎♀◎♀◎♀◎♀◎♀◎♀◎ ♀◎♀◎♀◎♀◎♀◎♀◎♀◎♀◎♀◎♀◎ ♀◎♀◎♀◎♀◎♀◎♀◎♀◎♀◎♀◎♀◎ ♀◎♀◎♀◎♀◎♀◎♀◎♀◎♀◎♀◎♀◎ ★ 要求：全身放松。 听着音乐跟着老师做 4 1 场地器材 5人制球场一块，足球41个，标志碟若干，信号旗8个 课的密度 50% 课的强度 90-120次/分左右 课后小结 4
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