1、5.1.2 垂线导学案(1)湖北监利县第一初级中学:蒋先杰一、学习目标1、理解垂线的概念。2、能说出:同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。3、会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线。重点:理解垂线的概念。难点:垂线的画法【知识链接】 生活中的垂线图A检测窗台是否水平;图B检测道路是否平整;图C检测墙壁是否竖直。二 、自主学习【情境导入】如图:是一段铁轨示意图,你知道铁轨与枕木是什么位置关系吗?知识点1 垂线的概念【观察思考】阅读教材第3-4页的内容,回答下列问题:1、当CD绕点O转动时,AOC的大小_(填“不变”或“改变”)。2、当CD绕点O转动时,BOD与AOC的大小关系是_
2、,BOD与BOC的大小关系是_。3、当CD绕点O转动时,当BOD=300时,AOC=_,AOD=_,BOC=_;当BOD=60时,AOC=_,AOD=_,BOC=_。4、当CD绕点O转动时,BOD、AOC、AOD和BOC可能相等吗?答:,若相等,都等于_度。5、当CD绕点O转动时,若使BOD=90,则AOC、AOD和BOC都等于_度。【归纳总结】1.当两条直线相交所成的四个角中有一个角是90时,这两条直线互相_,其中一条直线叫做另一条直线的_,两条直线的交点叫_,垂直用符号_来表示,读作_,如直线a垂直b,就记作_。2. 两直线相交所成的四个角中的任意一个角等于90则这两条直线_,反之若两条直
3、线互相垂直时,每一个夹角都为_度;推理过程可表示为:因为 AOC=90所以 AB_CD ( )反之因为ABCD所以AOC=_( )【巩固练习】1、两条直线相交所成的四个角中,有三个角相等,这两条直线有什么位置关系?为什么?知识点2 垂线的画法【观察思考】阅读教材第4-5页的内容,完成下列问题:(1)画已知直线AB的垂线,这样的垂线能画_条;(2)过已知直线AB上一点P画直线AB的垂线,这样的垂线能画_条;(3)过已知直线AB外一点P作直线AB的垂线,这样的垂线能画_条。【归纳总结】1、垂线的画法:(1)一“靠”:把三角板的一直角边靠在直线上;(2)二“移”:移动三角板到已知点;(3)三“画”:
4、沿着三角板的另一直角边画出垂线.2、在同一平面内,过已知直线上(或直线外)一点有且只有一条直线与已知直线垂直。【巩固练习】1.下列选项分别表示用直角三角板画直线AB的垂线,其中三角板放法正确的是( )三、 合作探究 合作探究1下面四种判定两条直线垂直的方法,正确的有 ( )个(1)两条直线相交所成的四个角中有一个角是直角, 则这两条直线互相垂直(2)两条直线相交,只要有一组邻补角相等,则这两条直线互相垂直(3)两条直线相交,所成的四个角相等,这两条直线互相垂直(4)两条直线相交,有一组对顶角互补,则这两条直线互相垂直 (A) 4 (B) 3 (C) 2 (D) 1合作探究2如图,已知,垂足为O
5、,OE是一条射线,且求: ,合作探究3(1)画线段AB的垂线(2)画射线AB的垂线【方法归纳总结】1、紧扣垂直的定义,两直线相交,只要有一个角等于90,两直线互相垂直;2、过一点画已知线段(或射线)的垂线,就是画这条线段(或射线)所在直线的垂线,画线段(或射线)的垂线时,有时要将线段延长(或将射线反向延长)后再画垂线。垂足可以在线段(或射线)_,也可在线段的_,或在射线的_。四 课堂演练1.两条直线相交所成的四个角中,下列条件中能判定两条直线垂直的是 ( ) A. 有两个角相等 B. 有两对角相等 C. 有三个角相等 D. 有四对邻补角2.下列语句正确的有( )同一平面内经过直线外一点,有无数
6、条直线与已知直线垂直。同一平面内相交的直线必定互相垂直若两对顶角之和为1800,则两条直线互相垂直。过已知直线上(或直线外)一点有且只有一条直线与已知直线垂直。A、1个 B、2个 C、3个 D、4个3.如图,AOOC,BOOD,那么( )A. 1=2 B. 2=3 C. 1=3 D. 1=2=34.画一条线段的垂线,垂足在( )A.线段上 B.线段的端点 C.线段的延长线上 D.以上都有可能5.如图, O为AB上一点。(1)OCCD,若1=300,则2的度数为:_;(2)若1=400 , 2=500 , 则OC_OD6.如图直线AB、CD相交于点O,OE为向射线,若AOD=1500 ,BOE=600 , 则OE与CD的位置关系是_,可记作:_。 7.如图 NOOA, MOOA,所以直线NO和MO重合,其理由是:_8.如图,点O在直线AB上,OEAB,过点O作直线CD平分BOE,则AOC=_,COE=_9. 如图,分别过点A、B、C ,作线段BC、AC、AB的垂线。10.如图,已知OAOC, OBOD ,请计算AOD +BOC 的度数。 11.如图,已经直线AB经过点O,OA平分COD,OB平分MON,OCOM,试判断OD与ON的位置关系,并说明理由。