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中班健康有趣的脚印教案反思.docx

1、中班健康有趣的脚印教案反思这是中班健康好玩的脚印教案反思,是优秀的中班健康教案文章,供老师家长们参考学习。活动目标1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同的脚印。2、让幼儿训练在不同脚印拼摆的小路上连贯、精确地行走,进展动作的协调性和敏捷性。活动准备1、脚印图板(40厘米35厘米的彩色儿童泡沫地板,上面粘有不同的脚印)人手一块(见右图),铺有橡皮泥的木板3-4块。音乐磁带一盘。2、拱形门两个,独木桥一座,大树模型4棵,相同脚印铺成的小路3条。活动过程1、准备活动:铺有地板的活动室内,老师和幼儿赤脚,在音乐的伴奏下一起进行全身运动,重点引导幼儿用脚跟、脚尖、单脚、双脚,走一走、跑一跑、跳一跳。2、

2、让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。老师和幼儿一同走相同脚印连成的小路,引导幼儿观看小路上的图板,提问:你是怎么走这个脚印的?请幼儿说一说并演示。引导幼儿发挥想象力,在泥板上踩脚印。老师:你的小脚印还会踩出哪些不同的脚印?个别幼儿在泥板上踩脚印,集体观看后,找出相应的脚印图板。3、引导幼儿走不同脚印图板拼成的小路,探究动作的连贯性。请几位幼儿任意取一块图板(图板上面粘有不同的小脚印),拼摆出一条小路。老师:这条路上的脚印有几种?有什么不一样?请这几位小好友走一走。大家说说走的时分应当留意什么?引导幼儿商量:怎样走速度快?请幼儿根据自己的方式试一试。(在连续走几种不同脚印时,跳比走的速度快

3、)小结:小好友在走脚印时,应先看清晰它的外形、方向,按每块图板上的脚印的先后挨次连贯地向前走,脚的位置要精确。请全体幼儿每人任意取一张脚印图板,自由搭配,拼成不同的小路,尝试在小路上行进。幼儿遇到困难时,请大家一起来想方法。幼儿交换图板,屡次训练。游戏:比一比,看谁快。幼儿站成四列纵队,每队幼儿将手中的图板合作拼成一条小路。口令发出后,第一名幼儿快速、精确地走过小路,钻过小山洞(拱形门),绕过大树跑回来,拍第二名幼儿的手,第二名小好友动身,游戏依次进行,最快的一队为胜。老师小结后,四队互相交换场地,重复游戏。4、在音乐的伴奏下,老师和幼儿一起做放松活动。延长活动请幼儿到沙地上玩一玩,踩一踩,观看留下的不同脚印,并在纸上做记录。教学反思:利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的看法主动,表现出极大的爱好,制造力也得到发挥。3

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