1、创新教案 k h教学设计一、复习，导入1. 出示课件，让我们一起来复习已学过的声母。（生齐读）2. 出示课件，请在这两个小题中任选一题来读一读。b、m、f、p、d、n、l、tbd mn ft bp3. 指导读。4. 这节课我们继续来学习声母，用我们上几节课学习声母的方法来编顺口溜，编故事，希望小朋友们积极开动脑筋，大胆举手发言，我们来看看哪个小朋友最聪明。二、教学1. （出示课件）看了图你最想说什么？2. “鸽子”的“鸽”的声母就是我们要学的第一个声母“”。（板书）3. 师教学发音方法。在发时，舌根抬高碰到软腭，舌根突然离开松腭，让气流出来。看老师发音，小朋友仔细看、听。学生跟读，指名读、齐读
2、，开小火车读。5. 你能编顺口溜或编故事来记住它吗？6. 指导的书写及在四线格中的位置。7. 学生在课堂作业抄写，师巡回指导。三、教学k1. 讲故事引出k（边讲故事边出示课件）。2. 区别，请小朋友把手心对准嘴，想想读、k有什么不一样？3. 教师领谈，学生跟读。4. 你也能像前面的小朋友一样编小顺口溜来比较k吗？5. 指导k的书写及在四线格中的位置。6. 学生在课堂作业抄写k，师巡回指导。四、巩固练习1. 老师给、k找了一些朋友，出示：ge gu ke gu ke ku 学生拼读。2. 游戏：摘苹果。3. 老师这有一棵苹果树，树上结了许多又大又红的苹果，小朋友们想吃吗，但要吃这些苹果需要拼拼这
3、些音节，拼对了才能把苹果摘走。五、小结通过这节课的学习，我们又学到了2个声母，这2个声母还可以和许多韵母交朋友，下节课再一起来学习。板书设计：g k hg ua k ua 画 打h ua2023年部编版一年级语文上册期末考试卷（附答案）题序一二三四五六七八九总分得分一、 找一找， 写下来。an f yue in chi q yin si un riiu ye s er zh yuan k on ei 声母：韵母：整体认读音节：二、 读拼音，写词语。kn do zh yng mn wi zhn qng tng shu hng du kui zu zh xio 三、 请你比一比，再组词。半（_）
4、马（_） 工（_） 和（_）牛（_） 鸟（_） 公（_） 禾（_）四、 我会写，我会填。 找“找”字共（ ）笔，第五笔是（ ）。办“办”字的声母是 ，韵母是 ，组词 。包“包”字的笔顺是 。五、 连连看（火眼金睛）。 m gu co mi w ni sh y xio sh六、 将正确的序号填在括号内。 升 落 入 出 降（1）太阳（_）山了，夜幕（_）临了，月亮（_）上了夜空；小朋友进（_）了梦乡，小猫咪（_）来活动了。 春回大地 柳绿花红 莺歌燕舞 万物复苏（2）春天来了，万物都苏醒了，杨柳青青，花儿红艳，春天真是个_、_的季节。七、 照样子，把句子写具体。例：浪花，笑着。（雪白的，哗哗地）
5、雪白的浪花哗哗地笑着。1弟弟跑着。（可爱的，欢快地）_2天上有云。（蓝蓝的，洁白的）_八、 阅读短文，然后做题。水滴的旅行我是一个旅行家，到过地球上许多地方。我去过世界上最高的山峰，冷风把我变成一朵美丽的雪花。我去过宽广的大海，好多海豚在我周围嬉戏。我还去过青青的草原，落在骏马的背上，跟它一起奔跑。昨晚，一场雨把我带到一个公园里。我和伙伴们聚在一起，形成了一个小水洼。早晨，太阳出来了，水洼倒映出天空和云朵。时间一点点过去，气温越来越高，我又要变成水汽，开始我新的旅行。1文中的“我”是_。2根据课文内容填一填。（_）的雪花 （_）的大海 （_）的草原3“我”在这篇短文中，到过的地方有山峰、_、_
6、和公园。4根据短文判断，对的打“”，错的打“”。文中的小伙伴指的是一朵朵雪花。（_）气温高时，水滴会变成水汽。（_）文中的“我”一年四季都在旅行。（_）九、 看图写话。看一看，想一想。图中的两位小朋友在干什么，请用一段完整的话写下来。不会写的字用拼音代替。_参考答案1、f q s zh k an in un iu er on eiyue chi yin si ri ye yuan2、看到 这样 门外 真情 听说 红豆 快走 住校3、半天 小马 工作 和平 牛羊 小鸟 公主 禾苗4、找 找 七 斜钩办 办 b an 办法包 包 5、6、 7、可爱的弟弟欢快地跑着。 蓝蓝的天上有洁白的云。8、1小水滴（旅行家）2 美丽 宽广 青青 3 大海 草原 4 9、示例：夜幕降临，男孩在灯光下看起了睡前故事，而他的姐姐正在寻找明天上课要用到的书籍。
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