ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:8 ,大小:19.50KB ,
资源ID:6879051      下载积分:10 金币
验证码下载
登录下载
邮箱/手机:
验证码: 获取验证码
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名为邮箱或者手机号,密码是验证码),方便下次登录下载和查询订单;
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/6879051.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  
声明  |  会员权益     获赠5币     写作写作

1、填表:    下载求助     留言反馈    退款申请
2、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
3、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
4、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
5、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【xrp****65】。
6、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
7、本文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【xrp****65】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。

注意事项

本文(2024年12月初中班主任个人参考总结范文.doc)为本站上传会员【xrp****65】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4008-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

2024年12月初中班主任个人参考总结范文.doc

1、2021年12月初中班主任个人参考总结范文个人总结范文本学期,我接着担任xx年级3班的班主任,我结合学校提出的要求和本班的实际情况,开展班级工作,努力提高学生的素养,使学生能得到全面的开展。我主要做了以下的工作:一、从标准入手,端正学生的学习态度。新学期开学之初,我觉察班中存在一批纪律、生活散慢,不爱学习,集体观念差的同学。我利用行为养成教育课组织学生学习小学生日常行为标准,结合贯彻学校的各项常规教育,分析本班的特点,制订本班在学习、纪律、卫生等行为标准要求,并利用一切时机表扬遵守纪律,勤奋好学,关心集体的学生,为全班学生树立积极的典范对象。通过如此做,促使学生良好的行为养成。加强课前、课外纪

2、律,觉察征询题,立即指出,耐心诱导。二、制订学习目的。由于上学期的考试成绩不是特别理想,学期初,我和学生一起制订好本学期的学习目的,时刻用目的来衡量、约束学生。如张x铭、张x源同学,对集体特别关心,但上课经常说话,与同学关系相处的也不是特别好,因而我找他们谈话,确信他的优点,经常与他们制订的目的结合教育,学习态度也有了特别大的转变,学习特别积极。每次犯了错误,我都耐心肠教导,使之认识本人的错误,还明白得同学之间要谦让,互相团结、合作,要构成一个好集体,必须从本人做起。三、注重班级班风建立。现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学效劳的学生担

3、任班队干部,进展培养和教育,使之成为同学的典范,带动其他同学不断进取,构成正确的集体言论和优良的班风。(1)、加强班级的凝聚力。集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生;纪律上互相提示;劳动生活上互相协助。通过活动扩大班干部在同学中的积极阻碍,通过活动加强同学之间的协作精神和团体认识。如此既能在班干部的常规治理上起到明显的效果,又能使同学之间养成团结友爱的习惯,在班级中构成团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。(2)实行班级量化治理制度。这个制度的构成主要是针对最后阶段学消费生的一些征询题产生的,也便于最后给学生一个公正、公开的评价,也顺便作为评选

4、各种优秀的标准。量化内容设计体育、品德、卫生、学习、作业、纪律六个方面,按照轻重分别设定扣分标准,并由专人负责进展分数的加减,从而催促学生可以时刻约束本人,通过实行半个多月的情况来看,效果有明显的好转。我想通过长期的坚持一定可以构成良好的风气。四、努力转变后进生。1、首先积极理解学生,摸透学生的特点,从学生身上挖掘闪光点,并给予正确的引导。在课堂上,多关注后进生,尊重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂,用好这个阵地。上课时,多提征询他,请班中成绩好的同学作他们的小老师,在学习上关心、协助他们,让他们体会到班集体的温和。2、多与家长联络,做好家校之间的联络。许多家长对后进生恨铁不成钢,给予小孩

5、的是批判、指责。为了让家长理解他们的学习情况,及时通过校讯通或者是联络,加强与家长沟通,争取家长的支持配合。五、加强对学生学习行为习惯的培养。本学期加强对学生学习习惯的培养。主要有:(1)、对人有礼貌,主动同别人打招呼,尊敬师长,团结同学,老实英勇;(2)、站有站样,坐有坐样,小孩起立时要有神气、有自信,挺胸抬头,手放身后,双眼注视老师。坐时挺胸抬头,胸离课桌一拳,双眼注视老师,脚平放在地上;(3)、大胆举手答复以下征询题,先举手后发言,声音要嘹亮,并大胆发表本人的独立见解。(4)、做事有始有终,独立完成作业,主动做力所能及的事情,乐于协助别人,养成刻苦耐劳的好习惯。(5)、有良好的作息习惯,

6、定时上学,按时完成作业,正确处理学习与玩耍的关系,先学后玩,多学少玩。通过经常性的要求、培养,学生的学习习惯已经有较大的进步。一个学期以来,尽管大局上都向好的方面开展,但也存在相当多的征询题。如学生的分辨事非才能低,学习懒散,欠竞争性,有个别同学屡次违犯纪律,有些同学屡次教育还不能改正,希望在今后工作中,逐步探究实在可行的方法,诱导他们,使之能专心学习。个人总结范文做好班主任工作,特别难,我想,好的班主任应该自信,幽默,心胸宽大,有责任心,热心和爱心,为人要正直,要有强烈的正义感,要有一种脱俗的气质.同时,班主任的业务素养要过硬,要才华横溢,要让你的学生对你的课,对你的才学产生一种服气感乃至仰

7、慕感.治理理念篇一.新接一个班,首先要给这个班的学生打好底,即一开始就严格要求他们.首先,要让学生养成好的学习生活习惯,让他们从内内心感遭到遵守纪律是正常的,不遵守纪律是应该遭到批判的,并情愿接受批判.军训期间和开学初,我就针对学生的迟到、吃零食、不穿校服的违纪现象,对其进展严格的教育,一丝不苟,杀一儆百,让他们明白我+这个班主任是严肃认真,嫉恶如仇,执法如山的,是眼睛里不揉沙子的.如此可以使学生养成良好的习惯,使班级的运转尽快走上轨道.习惯是一种伟大的力量,一个人的成败得失往往系于此,一个班也一样.其次,让学生明白得互相尊重和自重的道理,学生应该尊敬老师,同学之间应该互相尊重,缘故特别简单,

8、却又是颠覆不破的:尊重是互相的,你不尊重别人,别人就不会尊重你,同样,假设你不自重,别人也不会尊重你.在这个班级里,假设有不尊重别人的现象发生,作为班主任,我是绝对不同意的,是绝对不会坐视不管的!在这方面,我不断态度鲜明,立场坚决,由于我认为不能尊重别人的学生,是搅乱班风的罪魁祸首.再次,培养学生的责任心,让他们明白得对本人负责,对家长负责,对四周的人负责.课上不守纪律,自习上说话,阻碍别人学习,是对别人对本人不负责任的表现,是不道德,自私自利,害人害己的行为.长大了,该学会为别人也为本人着想了.二.班主任一定要培养班级的正气,要以身作则,本身要正气凛然,同时要树立学习以及道德上的正面典型,选

9、班干部,一定要选正直的,责任心强的,好学上进的人.同时,能与那些在道德上的有征询题的人进展最坚韧的斗争,坚决打压,绝不留情!要下定决心维护想要学习,想要上进的学生的利益,任何人干扰他们学习,绝对不行!同时给他们讲明这个道理,说明本人的正义立场,让全班的绝大多数人站在本人的立场上考虑征询题.团结大多数,孤立那几个调皮捣蛋甚至是质量恶劣的,让他们在光天化日之下无处藏身,让他们兴不起风,作不起浪.三.不管何时,关于班级来说,都要坚持以学习为中心,树立学习上的典范,鼓舞表扬成绩好的和进步大的学生,构成良好的学风.要把本人的班跟其他班作比照,让学生明白本人班的优势,夹以表扬,可以让学消费生向心力,从而更

10、好地更严格地要求本人.四.班内任何一项举措的施行,一定要向学生讲明晰,讲如此做会对他们有什么好处,站在他们的角度考虑征询题,以便于统一他们的思想,让他们站在你的角度考虑征询题,如此做要比强迫施行的效果好得多.比方,纪律和学习的关系征询题,要让他们明白纪律是学习的保障,没有纪律就没有好的学习成绩,正如军队一样,纪律不严明,战斗力也无法提上去.如此,绝大多数人会觉得纪律的维护跟本人的切身利益相关,会加强遵守纪律的认识.以智取胜篇一.班主任要不断表现得自信满满,不要让学生看到你软弱的一面,要让他们看到你,就像见到了主心骨,见到了依托.要在学生面前保持一种奇妙感,间隔感,与他们保持假设即假设离的关系,

11、让他们揣摩不透你,却又敬着你,爱着你.二.要奖罚明晰,该奖则奖,该表扬就表扬,同样,该罚就罚,逐步探究一套适宜的惩办制度,同时留意”陟罚臧否,不宜异同”.对一些学校带来的好处,少讲些民主,班主任要本人决定给谁(因而要给表现优良的学生),如此学生会感遭到你能给他们带来好处,你对他们有价值,而在他们心中,你的形象会随之高大起来,重要起来.如此,班主任工作也就容易得多了.三.班主任在做思想工作的时候,千万不能只说些华而不实的大道理,要把话说到点子上,说到刀刃上,跟学生的切身利益挂钩,比方说他们不努力学习会造成如何样的后果,可以如此说:你今天不努力学习,以后你走上社会后,就没有制造财富的才能,对别人就

12、没有利用价值,也就没人愿意雇佣你为他工作,没人愿意与你交往,走到哪里你都会低人一等,让人瞧不起.如此露骨地跟他们说,让他们能容易接受,不至产生腻烦心理.四.教育学生要多从正面教育,从正面去引导他们,要学会见缝插针,给他们讲些人生和做人的道理,防止单调乏味,可以结合本人的生活经历及一些当代成功人物的经历给他们讲,或者在讲解古圣贤经历的过程中,让他们在无形中得到教育,如坐春风.五.班主任不能惯着学生,万万不能向他们低眉顺眼,去讨好他们.要相信大爱表达在对他们的严格要求上,历久弥香.小孩是会被惯坏的,而好的班主任要尽力防止这一点.而如此做,还有另外一层缘故,那确实是把他们的小缺点、小性子都压制住了,本人以后的工作自然好做,减少了许多苦恼.总之,班主任要明白心理学,要时时刻刻揣摩学生的心理,针对不同情况,心想到位,话说到位,处理到位.工作起来要不怕劳累,不怕辛酸,实事求是,耐心细致.这一学期的班主任工作,归结起来,可以用一句话来概括“让我欢喜让我忧.”有时候我甚至有些狂傲,以为班里的一切在我的操纵掌握之中,有时候我感到特别疲惫,由于有些事始料不及,经历有限,难以应对自如.我明白,我该接着探究,接着学习.我更明白,班主任工作是份良心活儿,责任严峻,要么干好,要么不干,而我选择干好.

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2024 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服