1、主题班会教案之《感谢你 感谢他》班队活动教案
教育的主要目的：
通过这次主题班会，使学生对“恩重如山的母亲”、“有滴水之恩的朋友、陌生人”“磨砺本人的挫折、苦难、痛苦”拥有一颗感恩的心，对他们心存感谢，明白得珍惜、感恩，使本人的生命充满荣耀。
教育的主要施行步骤：
一、 谈话导入：
“感谢”是个特别一般的词，我们小朋友都明白，当别人有恩于本人的时候，应该由衷地说声“感谢”。
二、情感体验：
（一）、这一次的小练笔“感谢 ”，小朋友都觉得妈妈是最值得本人感谢的人，因而都写了对母亲的感恩之情，写得情真意切。让我们来听听一些同学对母亲的
2、肺腑之言吧！
（生发言）
是呀，母亲对我们“恩重如山”（板书），我们应该好好感谢。
（二）、事实上，我们应该感谢的人、物、事还有好多好多。听听这首诗歌，对你有何启发？
师朗读诗歌《感谢你》
（生谈体会）
（三）、生活是多么绚丽多彩，只要明白得珍惜，拥有一颗感恩的心（板书），你就会拥有生命的荣耀。
想一想：
什么时候，你会感谢别人？
什么时候，别人感谢过你？
（生小组讨论，交流）
（四）、感谢有恩于本人的人，我们都觉得是应该的，理所因而的。这确实是“滴水之恩当涌泉相报”。（板书）
（五）、但是，面对别
3、人的（进犯、损害），面对（挫折、失败），面对生活给你带来（磨练、痛苦）时，想再拥有一颗感恩之心却不是那么容易。（板书括号内文字）
1、游戏：《实话实说》
征询：假设别人不小心踩了你一脚，你会如何想？如何做？
生：各抒己见
2、出示《感谢》
读了这段话后，你现在应该如何想？如何做？
生发表本人的看法
3、在学习和生活中，你还遇到过一些让你不欢乐的事吗？
现在你还不欢乐吗？为什么？
4、你明白今后应该如何样做了吗？
（生讨论、交流）
三、指导行为：
联络实际，说说你将由于什么而感谢什么人？
（对倪伊丹、对征询题答错的同学、对辛勤工作的校工、对陌生人、对学校、对祖国----）
出例如句：（略）生仿写
四：总结升华
是呀，一切的一切，这美妙的所有，我们都应该对此心存感谢。只由于感谢，你会知足，就不会再怨天尤人，在你的内心就会充溢着热爱与幸福！
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