挫折面前也从容.docx

鸡西市梨树区平岗学校导学案 班级：七年 班 姓名：
学科
政治
时 间
2018年4月11日
第7周
第2课时
年级
七年
课 题
挫 折 面 前 也 从 容
备课
个人
备课人
何薇
授课模式
七步五结构----目标尝试教学
课型
新授课
学习目标
1．懂得战胜挫折能够磨练意志，知道战胜挫折的方法。
2．能够运用战胜分析挫折的方法解决生活中遇到的困难，初步形成应对挫折的能力。
3．树立正确的挫折观，养成勇于克服挫折的优良品质。
中考要求
1.本课知识点在中考题型中常以简答题形式出现
2.考点的分值约为3-5分左右

一、基本训练
A. 听广播片段，思考当你听到这样美妙的声音后，你能想象出这位播音员是怎样的一个人吗？
B. 明确学习目标
二、自主学习
1. 挫折的两面性
2. “艰难困苦，玉汝于成”内涵
3．如何从容应对挫折
三、合作探究
共同探讨：材料分析（董丽娜经历）
①她遇到了什么挫折？②可能对她产生什么影响？

小组合作一： 看视频思考
面对失明，董丽娜是不是也同其他人一样选择了相同的生活？她是怎么做的？

小组合作二：“我开始拼命的练习，每天除了睡觉外，可能所的时间都在摸着盲文去练习每一个字的发音。”从选择学习播音主持到走进中央人民广播电台，董丽娜向我们展示了怎样的战胜挫折的法宝？

小组合作三：“命运虽然给了我们一双看不见明天的眼睛，但是他并没有给我们一个看不见明天的未来，我们可以接受命运的特殊安排，但是绝不能够接受自己还没有奋斗就过早地被宣判，不要把梦想逼上绝路，要相信你的梦想比你想象中更强大！”这段话告诉我们如何去战胜挫折？
四、教师精讲
如何从容应对挫折
五、延伸尝试练习 ：（话题探讨）
①正方：失败是成功之母
②反方：失败不是成功之母
六、当堂检测（每小题2分，共10分）
1.无数的历史告诉我们，从古至今没有哪一个人能不经历挫折和失败，可以说 是人生的一部分，挫折伴随人的 。
2.面对挫折大致有以下三种态度，对待挫折的态度不同，结果也不同：
①有的人胆怯，放弃目标，结果 。
②有的人意志不坚定，不能坚持到底，结果 。
③有的人则意志坚定，勇敢面对，结果 。
3.自我疏导的方法有很多， ，向老师、父母和朋友倾诉自己心中的痛苦和烦恼，以缓解压抑的心理，减轻痛苦。 ，在自己情绪不佳时，换一个能使自己心情好转的情境。再如 ，把怒气肯悲痛转化为动力，给自己树立一个新的目标，以更强的信心去追求。
4.“吃一堑，长一智”给我们的启示是 （ ）
A.要增长智慧就必须多经受挫折
B.挫折可以增长才干和智慧
C.挫折必然造就特殊人才
D.人生充满了挫折和坎坷
5.“愚公移山”“铁杵磨成针”的故事告诉我们的道理是 （ ）
A.遇到困难要想方设法摆脱它
B.遇到困难要不畏挫折，努力战胜它
C.遇到困难绕着走，不与它硬碰
D.遇到困难就要寻求帮助，向别人求助
七、总结收获
1.请梳理本节课的知识并谈自己学习收获
2. 布置作业：
学法指导

在互批互评中取长补短共同进步

组织学生合作、分析处理问题

精讲知识要点

提高学生发散思维的能力

引导学生独立完成检测题，自批自改、夯实重难点
教学设计与预设：

夯实基础
培养学生自学能力

拓展学生的探究能力

理解并内化为自身行为

知 识
巩固反馈
课后反思

课堂表现
课堂检测