《小猪变形记》心得.doc

记六小片“自育自学”阅读展示活动之《小猪变形记》
小萍
心中有谢要言于口
我是一个不太善于表达自己情感的人。写下“感谢”这两个字时，我却发现，一种浓浓的感动早已溢于笔尖，积蓄已久的情感如一扇打开的闸门，从心底喷涌而出……
感谢师傅对我的无限包容和谆谆教诲，是您一次又一次的鼓励我，让我不断地尝试，我才有了上课的勇气。是您一次次包容我的失误，并且耐心的指导我，我才有了前进的方向。从选书到备课再到几次试教直到最后展示，一直是您在背后默默地支持我，如同亲人一般，您是那样无私，您的胸怀是那样宽广，让徒儿我感动不已！同时，您还是一位博学的雅士，您用您的教学智慧影响着我，让我我最终找到自己的教学思路，师傅，谢谢您！
感谢同事们的热心帮助和大力支持，从这次活动的开始到结束，我的同事们如亲姐妹一般热心地帮助我！小燕姐克服身体的不方便，一次又一次地在教案修改上为我出谋划策，还亲自去现场给我加油。瑶妹妹知道我需要绘本，连忙把自己崭新的绘本一股脑儿的都搬出来供我挑选，她还详细地告诉我每本书的特点，在试教的时候给我提出宝贵的建议，让我十分感动！当我想不出来怎样把自己的观点怎样用更好的语言表达出来的时候，是亲爱的猴哥为我想到的。当班上出现空堂时，是我的好搭档徐咏拖着疲惫的身躯又一次走进教室。当我需要调课需要找人代课时，大芳、阿利、小静、王莹总是热情地说我：“忙你的吧，跟我调课没事的！”中铁校区就是一个大家庭，这个大家庭的每个人都有着一颗乐于助人的心，大家团结在一起，兄弟姐妹之间，真的如同一家人！我要感谢这个大家庭的每一位成员，要大声宣布：“在这个大家庭里，我很幸福！”

教然后知长短
这次课程展示活动，是对我自己的一个挑战，我知道，在教学上我是一个不太放得开的人，上课时常常担心出岔子，害怕犯错误，顾虑的东西很多，这使得我有时上课时不能集中精力关注文本和知识内涵，有时不能集中精力关注课堂和学生。再加上我对自己的声音一直不太满意，时常觉得自己在朗读时不能把文章读的深入人心，在讲故事时也不能把故事讲得生动。因此，刚拿到《小猪变形记》这本绘本时，我又喜又怕，喜的是我可以借此看看自己到底能不能上好绘本课，怕的是我实在担心自己上不好啊！还记得那是第一次试教，我不敢请任何人来听课，我一个人静悄悄的在自己班上了起来，原本以为自己的课已经备的差不多了，可是没有想到书中的内涵孩子们不能完全领悟，孩子的积极性也不太高，教后总结原因，发现自己在引导上有许多不足，同时因为自己紧张，没有放开去教，所以没能效地调动孩子的积极性。经历了这次失败，我认真反思，吸取教训，于是就有了第二次、第三次试教，在这一次次试教中，我不断摸索，不断反思自己的课堂，认真总结经验教训，虽然辛苦，但我终于学会了放开自己，在语言上也一次比一次优美了，还找到了自己的教学思路，看到自己的点滴进步，我很开心！虽然开心，但我并没有放松自己的脚步，因为我知道自己的还有许多需要改进的地方，我要更努力才对。
在上展示课的当天，虽然是第一次参加这样的活动，但奇怪的是我一点儿也不紧张，当时我暗自告诉自己，这就跟平常一样，放开自己去上课，我一定能上好！看到师傅还有我们学校那么校长们和老师们都来给我加油，我的信心更足了。伴着主持人柔美的声音，我就开始走进了自己的课堂，课堂上我仿佛自己就是故事中的小猪，和孩子们一起变来变去。孩子们很喜欢这种一边猜故事一边看看故事的阅读方法，有的小朋友忍不住跟着小猪一起哈哈大笑起来！他们猜着猜着自己居然编起故事来了！别看他们只上一年级，聪明的他们编的故事一点都不比书上编的差！看到孩子们陶醉于这本绘本故事之中，我心里充满了喜悦，这节课我不就是要让孩子们领会阅读的乐趣，从而爱上阅读吗？孩子们喜悦的笑脸分明就是在告诉我他们已经爱上阅读了呀！多好的孩子啊！他们不但爱读书，还在阅读中学会了“悦读”，体会到“做自己，最快乐！”的人生哲理，这真是一帮了不起的孩子！
此时此刻，回想起参加这次展示课的整个历程，我感慨万千！从迷茫到充实再到欣慰，一路走来，明白了自己只要用心上课就一定能把课上好！同时也知道自己还有许多不足，比如在自身知识储备这一方面，我自身做的就不好，自己平日看的书还是太少了，了解的知识面还是太狭窄了。再有就是自己的声音还是不够柔美，让人听起来不是很舒服……基于这一切一切，在以后的教学生涯中，我要不断学习，用书充实自己，正所谓“腹有诗书气自华”，不断地读书，让书成为我生活中不可缺少的一部分。一名好老师还需要动听的声音，这也是我要努力学习的地方！除此之外，在教学上，我还要在深入课标，深入文本的同时学会不断探索，不断尝试，不断反思，寻求真正适合孩子全方面发展的课堂。总之，我要做的事情还有许多，在教育这条大路上，我要活到老，学到老！