《小猪变形记》心得.doc

记六小片“自育自学”阅读展示活动之小猪变形记小萍心中有谢要言于口我是一个不太善于表达自己情感的人。写下“感谢”这两个字时，我却发现，一种浓浓的感动早已溢于笔尖，积蓄已久的情感如一扇打开的闸门，从心底喷涌而出 感谢师傅对我的无限包容和谆谆教诲，是您一次又一次的鼓励我，让我不断地尝试，我才有了上课的勇气。是您一次次包容我的失误，并且耐心的指导我，我才有了前进的方向。从选书到备课再到几次试教直到最后展示，一直是您在背后默默地支持我，如同亲人一般，您是那样无私，您的胸怀是那样宽广，让徒儿我感动不已！同时，您还是一位博学的雅士，您用您的教学智慧影响着我，让我我最终找到自己的教学思路，师傅，谢谢您！感谢同事们的热心帮助和大力支持，从这次活动的开始到结束，我的同事们如亲姐妹一般热心地帮助我！小燕姐克服身体的不方便，一次又一次地在教案修改上为我出谋划策，还亲自去现场给我加油。瑶妹妹知道我需要绘本，连忙把自己崭新的绘本一股脑儿的都搬出来供我挑选，她还详细地告诉我每本书的特点，在试教的时候给我提出宝贵的建议，让我十分感动！当我想不出来怎样把自己的观点怎样用更好的语言表达出来的时候，是亲爱的猴哥为我想到的。当班上出现空堂时，是我的好搭档徐咏拖着疲惫的身躯又一次走进教室。当我需要调课需要找人代课时，大芳、阿利、小静、王莹总是热情地说我：“忙你的吧，跟我调课没事的！”中铁校区就是一个大家庭，这个大家庭的每个人都有着一颗乐于助人的心，大家团结在一起，兄弟姐妹之间，真的如同一家人！我要感谢这个大家庭的每一位成员，要大声宣布：“在这个大家庭里，我很幸福！”教然后知长短这次课程展示活动，是对我自己的一个挑战，我知道，在教学上我是一个不太放得开的人，上课时常常担心出岔子，害怕犯错误，顾虑的东西很多，这使得我有时上课时不能集中精力关注文本和知识内涵，有时不能集中精力关注课堂和学生。再加上我对自己的声音一直不太满意，时常觉得自己在朗读时不能把文章读的深入人心，在讲故事时也不能把故事讲得生动。因此，刚拿到小猪变形记这本绘本时，我又喜又怕，喜的是我可以借此看看自己到底能不能上好绘本课，怕的是我实在担心自己上不好啊！还记得那是第一次试教，我不敢请任何人来听课，我一个人静悄悄的在自己班上了起来，原本以为自己的课已经备的差不多了，可是没有想到书中的内涵孩子们不能完全领悟，孩子的积极性也不太高，教后总结原因，发现自己在引导上有许多不足，同时因为自己紧张，没有放开去教，所以没能效地调动孩子的积极性。经历了这次失败，我认真反思，吸取教训，于是就有了第二次、第三次试教，在这一次次试教中，我不断摸索，不断反思自己的课堂，认真总结经验教训，虽然辛苦，但我终于学会了放开自己，在语言上也一次比一次优美了，还找到了自己的教学思路，看到自己的点滴进步，我很开心！虽然开心，但我并没有放松自己的脚步，因为我知道自己的还有许多需要改进的地方，我要更努力才对。在上展示课的当天，虽然是第一次参加这样的活动，但奇怪的是我一点儿也不紧张，当时我暗自告诉自己，这就跟平常一样，放开自己去上课，我一定能上好！看到师傅还有我们学校那么校长们和老师们都来给我加油，我的信心更足了。伴着主持人柔美的声音，我就开始走进了自己的课堂，课堂上我仿佛自己就是故事中的小猪，和孩子们一起变来变去。孩子们很喜欢这种一边猜故事一边看看故事的阅读方法，有的小朋友忍不住跟着小猪一起哈哈大笑起来！他们猜着猜着自己居然编起故事来了！别看他们只上一年级，聪明的他们编的故事一点都不比书上编的差！看到孩子们陶醉于这本绘本故事之中，我心里充满了喜悦，这节课我不就是要让孩子们领会阅读的乐趣，从而爱上阅读吗？孩子们喜悦的笑脸分明就是在告诉我他们已经爱上阅读了呀！多好的孩子啊！他们不但爱读书，还在阅读中学会了“悦读”，体会到“做自己，最快乐！”的人生哲理，这真是一帮了不起的孩子！此时此刻，回想起参加这次展示课的整个历程，我感慨万千！从迷茫到充实再到欣慰，一路走来，明白了自己只要用心上课就一定能把课上好！同时也知道自己还有许多不足，比如在自身知识储备这一方面，我自身做的就不好，自己平日看的书还是太少了，了解的知识面还是太狭窄了。再有就是自己的声音还是不够柔美，让人听起来不是很舒服基于这一切一切，在以后的教学生涯中，我要不断学习，用书充实自己，正所谓“腹有诗书气自华”，不断地读书，让书成为我生活中不可缺少的一部分。一名好老师还需要动听的声音，这也是我要努力学习的地方！除此之外，在教学上，我还要在深入课标，深入文本的同时学会不断探索，不断尝试，不断反思，寻求真正适合孩子全方面发展的课堂。总之，我要做的事情还有许多，在教育这条大路上，我要活到老，学到老！