1、《社戏》课堂学习活动单（第一课时）
一、学习目标
1、通过预习，了解文章作者，掌握文章中出现的生字词。
2、朗读课文，理清文章情节。
3、精读课文，理解“我”在平桥村得到的优待。
二、学习过程
活动1：根据课前收集的有关作者、体裁、出处写作背景等文学常识的介绍，每组派一名同学展示。
（活动方法：先在小组展示自己收集的有关作者介绍，再结合小组其他同学的收集整理完善，小组派一名代表出来展示，比一比，看哪个小组收集全面准确。）
活动2：大声朗读课文，用笔写出自己不会读或者易写错的字词 ，通过查字典或请教老师或同学，弄会，并适当记忆。小组内检测，把错误的写到黑板上订正。
（活
2、动方法：小组创设多种朗读方式，要求读得“沸沸扬扬”，你只有进入了课文里，才能感觉到课文的表现力。读完以后，以小组为单位，组长组织默写文章中出现的生字词并订正。小组之间互测词语解释）
活动3：再读课文，思考：本文的中心情节是什么？围绕这一中心，写了哪些事件？
（活动方法：读完课文，小组展开讨论，得出结论，老师从小组内随意抽一个同学回答。组长要带领小组成员认真思考和讨论。）
活动4：小组合作，研读课文第一部分，想想：平桥村是一个什么样的地方？偏僻的平桥村为什么是我乐土？
（友情提示：从文章中找出相关语句，再做简要概括。活动方法：小组长组织讨论，并展示在黑板上，完成后小组之间
3、互相观摩并交流，可以互相点评改正。）
把“我”平时的生活与平桥村的生活做对比，你会得出什么样的结论？
（活动方法：小组讨论，学生自由发表看法。）
【知识链接】鲁迅（1881～1936），中国文学家、思想家、革命家和教育家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，1881年9月25日诞生。出身于破落封建家庭。青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，希望用以改变国民精神。1905—1907年，参加革命党人的活动，发表了《摩罗诗力说》、《文化偏至论》等论文。期间曾回国奉母命结婚，夫人朱安。1909年，与其弟周作人一起合译
4、《域外小说集》，介绍外国文学。同年回国，先后在杭州、绍兴任教。
辛亥革命后，曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职，兼在北京大学、女子师范大学等校授课。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。五四运动前后，参加《新青年》杂志工作，成为“五四”新文化运动的主将。
1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集。其中，1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。
5、1926年8月，因支持北京学生爱国运动，为北洋军阀政府所通缉，南下到厦门大学任中文系主任。1927年1月，到当时的革命中心广州，在中山大学任教务主任。1927年10月到达上海，开始与其学生许广平同居。1929年，儿子周海婴出世。1930年起，先后参加中国自由运动大同盟、中国左翼作家联盟和中国民权保障同盟，反抗国民党政府的独裁统治和政治迫害。从1927年到1936年，创作了历史小说集《故事新编》中的大部分作品和大量的杂文，收辑在《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、《伪自由书》、《准风月谈》、《花边文学》、《且介亭杂文》、《且介亭杂文二编》、《且介亭杂文末编》、《集外集》和《集外集
6、拾遗》等专集中。鲁迅的一生，对中国文化事业作出了巨大的贡献：他领导、支持了“未名社”、“朝花社”等文学团体；主编了《国民新报副刊》（乙种）、《莽原》、《语丝》、《奔流》、《萌芽》、《译文》等文艺期刊；热忱关怀、积极培养青年作者；大力翻译外国进步文学作品和介绍国内外著名的绘画、木刻；搜集、研究、整理大量的古典文学，编著《中国小说史略》、《汉文学史纲要》，整理《嵇康集》，辑录《会稽郡故书杂录》、《古小说钩沈》、《唐宋传奇录》、《小说旧闻钞》等等。
1936年10月19日因肺结核病逝于上海，上海民众上万名自发举行公祭、送葬，葬于虹桥万国公墓。1956年，鲁迅遗体移葬虹口公园，毛泽东为重建的鲁迅墓题字。
1938年出版《鲁迅全集》（二十卷）。中华人民共和国成立后，鲁迅著译已分别编为《鲁迅全集》（十卷），《鲁迅译文集》（十卷），《鲁迅日记》（二卷），《鲁迅书信集》，并重印鲁迅编校的古籍多种。1981年出版了《鲁迅全集》（十六卷）。北京、上海、绍兴、广州、厦门等地先后建立了鲁迅博物馆、纪念馆等。鲁迅的小说、散文、诗歌、杂文共数十篇（首）被选入中、小学语文课本。小说《祝福》、《阿Q正传》、《药》等先后被改编成电影。鲁迅的作品充实了世界文学的宝库，被译成英、日、俄、西、法、德、阿拉伯、世界语等50多种文字，在世界各地拥有广大的读者。
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