1、《田径》课程教学大纲
课程名称：田径英文名称：track and field
学时数：36一、课程性质和教学任务
田径或称田径运动是田赛、径赛和全能比赛的全称。田径比赛由田赛、径赛、公路跑、 竞走和越野跑组成，此外还包括部分田赛和径赛项目组成的“十项全能”。田径运动具有个体 性、群众性。田径运动中各单项和全能项目，对人体形态，主要身体素质水平和心理机能等 有不同的要求，运动员要从个人实际和特点出发，选择运动项目，掌握具有个人特点的先进、 合理的运动技术。
本课程主要讲授跑、跳、投等田径项的有关动作技术及相关专项辅助练习技能，田 径运动竞赛组织与裁判。通过学习学生能够运用所学相关技术科学
2、自觉地用于锻炼活动， 组织田径运动会、担任田径裁判。
二、课程教学内容的基本要求、重点和难点
（一）理论部分：
1. 田径运动的起源、传播与繁衍
2. 我国和世界E0径运动的发展
3. 田径运动的特点与价值
4. 田径运动的发展趋势
5. 田径竞赛规则和裁判方法
（二）实践部分：
1. 短跑
2. 竞走
3. 跳远（挺身式）
4. 跳高（背越式）
5. 铅球
6. 标枪
7. 接力跑
8. 中长跑
（三）教学重点
通过田径教学、训练和实践，培养学生具有较深的分析问题和解决问题的能力，并有 一定的分析问题和解决问题的方法
（四）教学难点
如何使学生较扎实
3、的掌握田径运动理论知识，各单项技术。三、教学方式及学时分配1.初级班
类别
教学内容
形式
学时分配
（36学时）
理论课
田径运动的发展 田径运动技术分析
讲授
2
实践课
基本技术：短跑、接力、中长跑、竞走、铅球
讲授
32
身体素质：力量、速度、耐力、灵敏柔韧。
考核
100米跑、铅球
2
教学总时
36
2.中级班
类别
教学内容
形式
学时分配
（36学时）
理论课
田径运动技术分析、田径运动竞赛组织与裁判
2
实践课
基本技术：跳远、背越式跳高、掷标枪 身体素质：力量、速度、耐力、灵敏柔韧。
4、
34
教学总时
36
3.高级班
类别
教学内容
形式
学时分配
（36学时）
理论课
田径运动技术分析、田径运动竞赛组织与裁判
讲授
2
实践课
专项训练
身体素质：力量、速度、耐力、灵敏柔韧。
讲授
34
教学总时
36
四、成绩评定及考试方法
1. 初级班
以平时成绩、身体素质考核和专项技能为主要考核内容。其中平时成绩占总成绩的 30%、身体素质考核成绩占总成绩的30%、专项技能考核成绩占总成绩的40%o通过考核 后，每学期可获得1个必修学分，大学一年级、二年级学生必须修满4学分方可毕业。
2. 中级班
以出勤、活动时间和活动态度为主要考核内容，每学期出勤不少于15次，每次不少于 90分钟且态度端正的会员可参加考核，通过考核后可获得0.5个实践学分。大学四年须获 得不低于2实践学分方可毕业。
3. 高级班
以训练时间和比赛成绩为主要考核内容，通过考核可获得相应的创新创业学分。
五、建议教材与参考书
[1] 文超主编.《田径运动高级教程》.人民体育出版社，2004
[2] 孙南，熊西北等.《现代田径训练高级教程》.北京体育大学出版社，19 9 0
[3] 中国田径协会.中国田径教学训练大纲.成都科技大学出版社，19 9 0
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
