《我的舞台》导学案.doc

中枢一小 “四性四环节生态课堂” 高效课堂学道
每日一句：  理想是指路明灯。没有理想就没有坚定的方向；
班级: 日期: 编制： 陈娅 教师：
★课题： 28.《我的舞台》 学 生：
★学习目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文2.整体感知文章内容，体会作者对演戏的痴迷和认真的态度。
课堂元素
自主探究环节
互动合作环节
展示提升、质疑评价环节
随堂笔记
自学指导
（内容、学法、时间）
互动策略
（内容、形式、时间）
展示方案
（内容、形式、时间）
成果记录、知识生成

自学：
学法：请同学们快速浏览课文一遍，用简洁的语言概括“小霜霜”给我们讲述了她在舞台上成长过程中的哪些事情。

（完成随堂笔记一）
学法：1、潜心默读课文一遍，用“ ”划出能体现作者痴迷于舞台的句子，旁批自己的体会。
2、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。“我”认真学戏不怕吃苦，所以才取得骄人的成绩。相信你也有过痴迷于某件事情，并为之努力拼搏、坚持不解，请写下来和大家一起分享你的精彩经历！

（完成随堂笔记二）

预时： 12分钟

A．两人帮扶对：
1.对子间检查自研成果，
2.对子间相互朗读课文的第七自然段，体会“我”练功的辛苦。

B.四人互助组:
小组长主持，深入探讨以下问题:循环交流对“舞台对我有着神奇的吸引力”的理解。

C、六人共同体：
交流：组长组织本组成员循环交流，着力解决前两个互动阶段未解决的问题。
预展：
A一人进行小黑板板书，组长带领其他四位组员进行主题性预展。
B、各组其他成员抽出小黑板，板书本文中的生字词，要求板书工整。

预时：10
展示方案一：

建议：
1．勾出课文中词语认读并理解其含义；
2．带领大家对文中能体现作者对舞台痴迷的重点语段进行品读。

展示方案二：
将自己身边人的为梦想而坚持奋斗，努力拼搏的事迹和同学们一起分享。并说说你将如何为自己的梦想而努力奋斗。表明自己的决心。
建议：
挑选本组最秀美、最感人的创写作品进行板书，做到字迹工整美观；
动动脑筋，想办法让其他同学也能积极的和你分享他的作品，要记得给予他人赞美哦！。

精彩的展示离不了你我良好秩序的保证！

预时：18分钟

一、本文讲述了“我”舞台上成长过程中的事情有：
1、

2、

3、

4、

二、我的创写

。

“日清过关”巩固提升三级达标训练题
书写等级 达成等级 批阅日期
一、看拼音写词语。
guò yǐn huái tāi biē mèn nì ài jiāo chǒng yì lì jiàng shēng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、将下列词语补充完整。
不（ ）之（ ） （ ）无（ ）日 大（ ）天（ ）
目（ ）忍（ ） （ ）（ ）私语 无（ ）以（ ）

三、根据意思，在课文中找出相应的词语填在括号里。
1、不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。 （　　　　　　）
２、完全改变了平时的状态。 （ ）
3、炎夏过去，寒冬来临。指时光流逝。 （ ）
4、过分娇惯宠爱自己的孩子。 （ ）

四、阅读下面语段，完成练习。
我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。
1、写出下列词语的反义词
困难（　　）　　光明（　　 ）　　提高（　　 ）　　　痛苦（　　）
２、用“ ”画出文中的排比句。
3、“死得其所”的意思是
4、这段文字的主要内容是