1、
学生转化案例
三二班
一、基本情况 ：辅导对象 ：张嘉 性别 ：男 年龄 ：9岁 年级 ：三年级(2)班 父母文化水平 ：父亲 (小学)二 、背景资料 ：(一)家庭成员：爷爷、父亲、母亲。
二、家庭教育状况 ：父母性格内向，忠厚老实 ，不善言辞。特别是忙于农业和文化水平不高 ，家庭教育缺少及时的沟通 ，促成了他以自我为中心 ，胆怯和 自闭；心理方面 自暴自弃、无进取心；学习方面兴趣不浓 、自觉主动性低。
三 、主要表现 ：
1、 极端厌学。曾经因为厌学不来上课，后来是爷爷拿棍棒硬逼来上学。
2、 学习成绩差。除了数学成绩勉强考六七十分 ，语文英语成绩几乎没有及格
2、过。
3、 不愿认真完成作业。总是匆匆忙忙地写完作业 ，不管对错也不管书写是否工整。
4、 缺少朋友。同学们做游戏时，他不但不参加反而还觉得很无聊 ，造成朋友很少。
5、 极度缺乏 自信，不愿表达 自己的想法。同他说话时，他的眼神总是飘忽不定，不愿意看着对方。让他 回答问题总是不愿意回答，有时竟然急得哭起来。
6、 想法偏激，不愿接受别人的帮助。当同学发现他有题不会做给他讲解时，他却说 ：“不需要。”以上是我对该学生的一些了解 ，孩子的 自身缺点和出现的问题很多，但最主要的原因还是强烈的 自卑感和缺乏 自信心造成的。
为了帮助该生打开心门，从 自卑的阴影 中走出来 ，积极乐观地
3、面对学习和生活，我采用了以下对策 。
四、辅导对策 ：
1、挖掘“闪光点”，树立信心。每个人都有 自己闪光的一面。为了让该生克服 自卑树立 自信心，我努力发掘他身上的“闪光点”，抓住机会适时表扬 。例如 ，在大扫除中，该生能够发扬不怕苦不怕脏的精神。又比如该生的作文字迹虽然很潦草 ，里面也有很多错字 ，但只要细细地读里面还用了很多好词，而且每次作文的篇幅都很长 ，从不拖欠作业。再比如每天都能够早早到校 ，上 自习课也能约束 自己遵守纪律。抓住这些闪光的地方及时给予他鼓励和赞赏 ，让该生初步体会到原来自己并不是一无是处，原来 自己也有这么多值得称赞的地方。逐步逐步地树立起 自信心，
4、打开冰封的心门开始愿意与老师交谈了，也不再疏远同学。
2、耐心辅导 ，真心关怀。爱心能使荒漠变绿洲。因为长久以来父母疏于对 其学习的管理 ，形成了他做事毛糙 ，不认真的习惯 ，尤其是字写的特别差。学习也不尽人意。由此 ，我采用耐心辅导的方式。从他的字开始抓起。首先告诉他如何才算认真写字 ，然后会示范写几个字。当他还是写不好的时候我就抓住他的手带他写一两个看看。并一边写一边解释：“看应该这样写‘横平竖直’该折的地方折，该弯的地方弯。”当作业交上来时 ，我会挑出其 中写的特别好的几个字对他说：“这个字写的不错!”“这个字也很不错 !”“你看这个字写的很好嘛，应该坚持到底都像这个字一样写就
5、好了!，，这样几次后他改变了。不但字有了起色，而且开始关注我对他的评价和作业后面的批注。为了让练字更系统规范 ，我建议他买本字帖练习，并告诉他每天练一页就可 以了。只要他肯练习我愿意每天批改。没想到第二天他就让爸爸买来了字帖开始练起了字。当他把第一页练好的字拿给我看时 ，我看到描的非常认真，我及时鼓励他说 ：“你写的真好，完全按照范例去写了，如果继续这样下去 ，你的字就可以拿来参加学校的书法比赛了。”就这样，他愿意接受我的帮助主动练字，迈开了主动学习的一大步。
3、联系家长 ，齐抓共管。双管齐下才能事半功倍。学生学习除了在学校另外的时间多半就是在家中了，发挥家长的作用十分重要 。为此
6、我经常性与其家人交流。了解该生最近在校 内校外的表现情况，并希望家人改变教育的方法，多鼓励少批评 ，多关心少打骂 ，营造一个温馨、和睦 、充满爱的家庭环境。以促进家长与孩子间的沟通 ，减轻该生与家长交往 时的紧张感 ，消除家长和孩子的隔阂，增进家人间的亲情与温暖。帮该生树立 自信心 ，增强自尊心，多加引导 ，逐渐使他走上正轨。
4、多创造表现的机会 。再好的马 ，如果没有展示 自己的机会也会被埋没。介于该生强烈的 自卑心理 ，主动表现 自己的机会很少 。所以我适时为他多创造表现 自己的机会 ，锻炼其胆量，努力克服怯懦 ，树立信心。比如上课设计一些难度不太大的问题让他回答，当复杂的问题
7、他也能答出时就及时进行表扬。又比如由于该生劳动积极就选他当值 日长，负责分配监督值 日生做值 日。如此 ，给他创造更多表现 自己的机会，使他逐渐觉得自己还有很大的价值。因为 ，赞扬可以对儿童产生奇迹，过多批评则塑造 自卑。在教育过程 中注意对他的进步即便是点滴进步也予以及时、热情的表扬。想方设法创造条件 ，让他体验到成功的快乐 ，使他对学习、对生活 、对 自身逐渐增强信心。
5、留足时问 ，逐步改正。因为练字和提升学习不是一朝一夕可以完成的事。所以我帮助他制定近期发展 目标 ，比如原来字很差 ，只能得“差”近期通过练习要达到“良”。原来学习成绩都在不及格位置，通过努力这段时间首先要达到及88 f 口日 鹞 日∞格。这样一步步踏上进步的阶梯 ，不断改正其不良行为习惯。
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